? ? ? 在新課程改革的大背景下祷舀，要想有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率瀑梗，作為教師的我們必須學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想與理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂教學(xué)氛圍裳扯，建立良好的師生關(guān)系抛丽，突出學(xué)生的主體地位，并且充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種先進(jìn)的教學(xué)手段有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣饰豺，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱情亿鲜。作為新教師的我正在為達(dá)到這些目標(biāo)而發(fā)愁時(shí)，迎來了救星——“小胡楊課堂”冤吨。
? ? ? 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼度過了一學(xué)期,歲月匆匆,一學(xué)期的時(shí)光如流水一般從眼前流走,與我們漸行漸遠(yuǎn).每每想到這些心中不免百感交集,世事多感慨,思既往而頓生留念,那一幕幕刻在我心中的畫卷——孩子們的笑容蒿柳、自信和勇敢。這一學(xué)期里的一切我都將難以忘懷漩蟆。
? ? ? ? 對(duì)于我這個(gè)剛?cè)肼氁荒甓嗟男陆處焷碚f垒探，小胡楊課堂、彩虹花晨讀等這些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源都是非潮玻可貴的叛复，一根導(dǎo)線、一臺(tái)電腦扔仓、一位導(dǎo)師、為南疆幾千甚至幾萬個(gè)孩子上同一堂課咖耘。記得第一次接觸“雙師課堂”在2018年5月翘簇，那時(shí)我教的是三年級(jí)，但每周二學(xué)校全體語文教師一起聽一年級(jí)的一節(jié)雙師課堂的課儿倒，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師們的上課方式獨(dú)特和吸引人版保，因此希望能有機(jī)會(huì)可以每周多聽?zhēng)坠?jié)課呜笑。但到了今年9月份，由于各種原因彻犁，我?guī)Я艘荒昙?jí)叫胁，并在9月底開始正式參加小胡楊課堂。記得剛開始那幾天汞幢，由于本校學(xué)生是農(nóng)村孩子驼鹅，而且都是少數(shù)名族孩子，國(guó)語水平普遍不太好森篷，因此跟不上上課進(jìn)度输钩，這時(shí)我有些浮躁，我覺得天天觀看仲智，還要打卡买乃，是一種負(fù)擔(dān)，有點(diǎn)兒抵觸心理钓辆，剛開始打卡都是復(fù)制別人的打卡內(nèi)容剪验，但經(jīng)過幾天連續(xù)學(xué)習(xí)，我突然對(duì)這門課程感興趣了前联，人同此心碉咆，心同此理。慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這門課程也越來越感興趣了蛀恩，而且孩子們的臉上多了幾分笑容疫铜。
? ? ? 笑容是快樂的表達(dá)，笑容是幸福的詮釋双谆，笑容是溫暖的化身壳咕，笑容是溝通的橋梁，笑容是友情的鼓勵(lì)顽馋，笑容是欣喜的相逢谓厘。孩子們每天以笑容開始新一天的彩虹花晨讀課，上課回答問題膽怯時(shí)寸谜，導(dǎo)師的一個(gè)笑容讓孩子們倍感自信竟稳，笑容陪孩子們一路走來，走過風(fēng)雨與嚴(yán)冬熊痴，走過坎坷與泥濘他爸，走過困難與艱辛，它終將帶領(lǐng)孩子們走向幸運(yùn)與成功果善。因此诊笤，我站出來以身作則，讓孩子們覺得做什么事兒老師都跟他們?cè)谝黄鸾砩拢餐μ指黄疬M(jìn)步纪他。
? ? 這一學(xué)期以來孩子們每周五天都能參加彩虹花晨讀和小胡楊課程，孩子們?cè)絹碓较矚g這堂課晾匠，從先前的幾個(gè)孩子參與茶袒，到后來的很多孩子參與，這真是個(gè)“質(zhì)”到“量”的突破凉馆，而且表現(xiàn)突出的孩子越來越優(yōu)秀薪寓，表現(xiàn)一般的孩子也不甘示弱，都在往好的方面發(fā)展著句喜。
? ? ? 在“小胡楊課堂”的背景下预愤，鄉(xiāng)村教育也在發(fā)生著極大的變化，互聯(lián)網(wǎng)放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價(jià)值咳胃，現(xiàn)如今植康，一名優(yōu)秀教師可能做到同時(shí)給幾千甚至幾萬個(gè)學(xué)生授業(yè)解惑。正因如此展懈，互聯(lián)網(wǎng)與鄉(xiāng)村教育的結(jié)合也越來越緊密销睁。很多教育機(jī)構(gòu)和公益機(jī)構(gòu)都以這種形式改變著農(nóng)村教育的面貌〈嫜拢“小胡楊課堂”就是這樣的公益組織冻记。
? 在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的當(dāng)下，我們教師要想取得課堂教學(xué)的成功来惧，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)冗栗，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)氛圍供搀，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能隅居，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中，這一學(xué)期以來葛虐，我深深的體會(huì)到這一點(diǎn)胎源。彩虹花晨讀課程陪著孩子們走過短短4個(gè)月，孩子們的識(shí)字能力增強(qiáng)屿脐，閱讀能力提高涕蚤，朗讀水平提升，國(guó)語水平也在不斷提高的诵，情感多姿多彩万栅，視野開闊，詩配畫技能熟練奢驯，選擇彩虹花申钩，提升了孩子們的語文素養(yǎng)，豐富了孩子們的語文知識(shí)瘪阁，提高了孩子們的語文成績(jī)撒遣。跟著彩虹花孩子們感受到堅(jiān)持的力量創(chuàng)造的不平凡，彩虹花猶如一朵常開不敗的生命之花管跺，她給村小帶來雨露般的恩澤义黎，她在最需要她的地方播撒下希望的種子，等待來年碩果累累豁跑。孩子們和我堅(jiān)信廉涕，有彩虹花的地方，芳香四溢艇拍。
? ? ? 學(xué)習(xí)狐蜕，對(duì)于每個(gè)孩子來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程卸夕，需要克服困難层释，刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中快集，孩子們遇到了小胡楊課堂贡羔，在其中不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，在這個(gè)大平臺(tái)中獲得了一種不斷超越自我的快樂个初，而一直支持孩子們快樂學(xué)習(xí)的支柱就是小胡楊課堂給孩子們帶來的興趣乖寒。
? ? ? 小胡楊課堂給了孩子們一個(gè)天真的童年,一個(gè)金色的童年，也給了他們一個(gè)空曠的自由翱翔的空間院溺。每天早晨的彩虹花課程已成為孩子們必不可缺的課程楣嘁，每天孩子們面帶著笑容，說著：“早安珍逸，晨光逐虚！”開始新一天的學(xué)習(xí)。在小胡楊課堂的每一天都充滿著精彩弄息，周一的快樂數(shù)學(xué)痊班、周二的單元教學(xué)、周三的趣味拼音摹量、周四的漢字書寫涤伐、周五的美術(shù)手工都讓孩子們對(duì)自己的明天有所期盼。在單元教學(xué)課中孩子們能學(xué)到書本上的課文缨称，導(dǎo)師們的教材內(nèi)容圖文并茂凝果，富于童趣，富于想象睦尽，十分適合天性活潑器净、充滿好奇的學(xué)習(xí)語言和認(rèn)識(shí)事物。在趣味拼音課中当凡，孩子們跟著導(dǎo)師緊緊的抓住方向盤山害，開著自己的小火車纠俭，說著：“嘟…嘟…嘟…..拼音王國(guó)我來了！”進(jìn)入課堂浪慌，是那么的開心冤荆、快樂。在書寫漢字課中权纤，導(dǎo)師們特別有耐心钓简，每一個(gè)字的筆畫順序、占格汹想、起筆頓筆一遍一遍的強(qiáng)調(diào)外邓，生怕孩子們寫錯(cuò)。每周五的美術(shù)手工課是孩子們最期待的課程古掏，一到周五孩子們?cè)缭绲匕巡使P损话、鉛筆、橡皮準(zhǔn)備好冗茸，就等著老師發(fā)白紙席镀，跟導(dǎo)師一起做手工。 在“網(wǎng)絡(luò)自助式”課堂教學(xué)這片新天地中夏漱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲豪诲，不斷的給孩子們?cè)鎏碇腔郏斋@成長(zhǎng)的豪情挂绰，找尋成功的快樂屎篱。
生活是前進(jìn)的海洋，每一刻葵蒂，我們都在成長(zhǎng)交播。在網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)的課堂上，孩子們是活躍的精靈践付，留下了精彩的故事秦士，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲永高，每一次隧土、每一節(jié)孩子們都會(huì)有新的收獲。
? ? ? 天命爬，純凈而又明澈曹傀。當(dāng)一縷陽光透進(jìn)教師的那一刻，陽光那質(zhì)感的光束穿過透明的玻璃窗照在孩子們身上饲宛，撫著他們的發(fā)綹皆愉，親吻著他們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開來就是孩子們最幸福的時(shí)刻，每天那一縷陽光都在伴著孩子們成長(zhǎng)幕庐，伴著孩子們一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程久锥，感受著不一樣的教學(xué)帶給他們的不一樣的收獲。現(xiàn)在孩子們每天都在期待著網(wǎng)絡(luò)課程翔脱，一看到我進(jìn)校門奴拦，我們班的孩子就跑過來說媒鼓，老師届吁、老師、快點(diǎn)绿鸣，快點(diǎn)給我們開開班班通疚沐，讓我們聽課吧，每天都迫不及待潮模。
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)課程給孩子們帶來的是一種樂趣亮蛔，一種享受，孩子們?cè)趶闹谐砷L(zhǎng)擎厢，小胡楊課堂的每一位老師每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分究流，老師們的語言具有藝術(shù)魅力，當(dāng)我每天聽著老師們的課時(shí)动遭，我想象不到老師的語言竟有如此大的魅力芬探，老師的語言能把學(xué)生的思維引進(jìn)狹小的課堂，深入人的心靈深處厘惦，老師們?cè)谏险n過程中偷仿，讓學(xué)生一邊看圖，一邊擺手勢(shì)宵蕉，一邊講解酝静，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)羡玛，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)别智，誰能將它演繹的好，誰就能抓住學(xué)生的心稼稿，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣薄榛。
? ? ? 越努力越幸運(yùn)，就在12月5日渺杉，由于孩子們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)蛇数，本校在小胡楊雙師課堂上獲得了唯愛助學(xué)資金，資助本校內(nèi)的10個(gè)學(xué)生是越，每人2000元耳舅，聽到這一消息的那一刻，都不敢相信自己的耳朵，當(dāng)時(shí)的心情無法用言語來表達(dá)浦徊，真是太感動(dòng)了馏予！孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中能夠得到唯愛助學(xué)資金的幫助，是孩子們的榮幸盔性，是對(duì)作為他們老師的我們的肯定霞丧，雖然孩子們經(jīng)歷了冬天，但有了唯愛助學(xué)的幫助冕香，孩子們的心里暖暖的蛹尝，充滿著陽光，充滿著希望悉尾。感謝唯愛助學(xué)對(duì)雙師課堂的關(guān)心和助學(xué)突那，對(duì)孩子們的關(guān)愛的資助。在你們愛的手臂下构眯，讓孩子們體驗(yàn)到了和諧社會(huì)里大家庭的溫暖愕难！
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是“小胡楊課堂”讓我找到了作為一名教師的快樂，讓我不斷給自己充電惫霸，不斷提升自己的教育教學(xué)水平猫缭，在工作中體現(xiàn)了自己的價(jià)值所在。感謝小胡楊課堂壹店、彩虹花課程帶給孩子們的快樂與幸福猜丹，感謝網(wǎng)絡(luò)自助式教學(xué)中辛勤付出的導(dǎo)師們，有了你們的呵護(hù)和關(guān)愛茫打，孩子的未來充滿了一片光明居触。有了你們的支持與幫助，我們老師們也在不斷積累經(jīng)驗(yàn)老赤，快速成長(zhǎng)轮洋。
