? ? ? ? ? ?讀《別以為你懂孩子的心》之第一章“走進(jìn)孩子的心靈”——孩子不需要我們“教”/當(dāng)孩子受到拒絕時(shí)
一氯质、孩子不需要我們教
很多時(shí)候尸昧，我們作為父母好為人師的優(yōu)越感，讓我們對(duì)孩子指手劃腳，總是熱忠于“教”孩子啸臀，這是太多的父母一直以來(lái)的習(xí)慣，包括我自己烁落，總認(rèn)為她不懂乘粒，她還小豌注，她需要教，殊不知自己已經(jīng)用成人化的思維及標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子谓厘，我們常說(shuō)要放任孩子的天性幌羞，讓她自由發(fā)展，可經(jīng)常在她“不聽話”的時(shí)候竟稳，你仍舊會(huì)恨的牙癢癢属桦，你仍舊會(huì)忘記自己曾幾何時(shí)看過這幾行字；放任孩子的天性他爸，并不等于不管聂宾，作為父母，你需要的是陪伴孩子一起去探索她的世界诊笤，我們無(wú)權(quán)對(duì)她作任何干涉系谐。
分享書中精句："有人說(shuō)孩子是一張白紙，讓成人去書寫讨跟；還有人把孩子當(dāng)一個(gè)容器纪他，試圖去把這個(gè)容器填滿。持這種觀點(diǎn)的人都走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)即成人是主導(dǎo)晾匠，孩子是成人教出來(lái)的茶袒。其實(shí)，孩子才是他自己的主導(dǎo)凉馆，每個(gè)孩子天生是大師薪寓，成人要對(duì)他們懷著敬畏之主，不要隨意去教他們澜共，因?yàn)槲覀儗?shí)在是沒有“教”的資格向叉。我們能做的是適時(shí)而適度的引導(dǎo)∴露“
二母谎、當(dāng)孩子受到拒絕時(shí)
現(xiàn)在大部分的小孩是會(huì)”記仇”的， 當(dāng)他受到拒絕展懈，第一反應(yīng)就是“我不跟他一起玩了”销睁，“我想打他”等等，雖然孩子說(shuō)出來(lái)只是很單純的或者當(dāng)時(shí)的想法存崖，但仍能反映出孩子本身是不能接受拒絕的冻记，有些孩子甚至根本不允許接受別人拒絕，一旦出現(xiàn)這種拒絕就會(huì)耍賴哭鬧来惧，這些都是無(wú)法坦然接受別人拒絕的品質(zhì)冗栗，從現(xiàn)在這么多成人案例中，比如“男友求復(fù)合不成，一把怒火殺了女友”或者“女友被拒隅居，糾纏男友钠至，或自殺等等，這些都能反映出很多人小時(shí)候沒有這種坦然面對(duì)拒絕胎源，面對(duì)失敗的嫉恨心理棉钧，所以，三歲看大涕蚤，老話總是沒錯(cuò)的宪卿。
分享書中精句：“孩子看事物的角度和成人不一樣，他們做任何事情都沒有惡意的万栅，所以絕對(duì)不會(huì)“蓄意”去拒絕佑钾。當(dāng)孩子遭遇“拒絕”和“孤立”時(shí)，成人要保持平常心烦粒，如果成人帶上情緒休溶，孩子會(huì)更加容易受傷害。適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)被拒絕的感覺扰她，引導(dǎo)得當(dāng)兽掰，孩子完全可以以平常心來(lái)看待“被拒絕”。讓孩子懂得：任何人都有權(quán)利拒絕他徒役，包括他最好的朋友禾进、最親的親人×椋”
反思：自己平時(shí)教育中這兩個(gè)概念一直很模糊，明明知道要讓孩子自由發(fā)展艇拍，可是在她“不聽話”的時(shí)候還是忍不住想揍她狐蜕、在她的生活中還是會(huì)習(xí)慣性地告訴她要怎么做；現(xiàn)在想想卸夕，多少次层释，錯(cuò)過了讓她自己主導(dǎo)自己的機(jī)會(huì)，可能也錯(cuò)過了很多她成長(zhǎng)的空間快集，這是深深的一堂課贡羔。
