5.??
? 拍在桌上的酒杯奇跡般地沒有碎掉阁危。小明說完此等豪言壯語后，右耳垂有點(diǎn)發(fā)紅赴恨，可能是紅酒上頭了。??
? “那你要怎么做伴栓？”小紅邊說邊審閱著自己前天做的指甲伦连，她發(fā)現(xiàn)右手小拇指的厚度好像要薄點(diǎn)∏澹看來小紅并不相信小明能有什么好辦法惑淳。
? “我要寫一篇文章，告訴人們饺窿，在未來人類社會將實(shí)現(xiàn)人人平等歧焦，每個(gè)人都會活得很開心，而且我還會在文章中寫出通往那個(gè)社會的方法肚医【钼桑”?
? 小明的話語很幼稚，但沒有猶豫肠套，也沒有支支吾吾舰涌，這勉強(qiáng)讓小紅又打起了精神，她決定看看小明還有什么滑稽的想法你稚，她輕抿了口紅酒瓷耙，說道：“你有什么方法朱躺？”說完她抬頭看了一眼小明，卻發(fā)現(xiàn)小明還站著哺徊，臉湊近了一些室琢，頂燈的光被他的頭擋住了，只有邊緣透出些光來落追，看不清小明的表情盈滴。
? 小明坐了下來，小紅重新看到了小明的表情轿钠，竟然還是一副游刃有余的樣子巢钓，這讓小紅有些不爽，但還是忍住了疗垛，因?yàn)樗齽褡约海耗阋屗f完症汹，說出來就會變好了。
? “事實(shí)上很簡單贷腕，兩個(gè)方面背镇，一個(gè)機(jī)器，一個(gè)教育泽裳÷髡叮”
? “在機(jī)器方面，要讓機(jī)器代替人們從事一部分工作涮总，這一部分工作是指目前人們工作中所有單純消耗體力的工作胸囱。”
? 小紅舉手問：“為什么不干脆讓機(jī)器完成所有的工作算了瀑梗？”這顯然不是一個(gè)認(rèn)真的問題烹笔。
? “如果那樣的話，人類不用上班抛丽，成天只知道吃了睡谤职，睡了吃，那和家畜有什么區(qū)別呢亿鲜？”
? 小紅一副恍然大悟的樣子說道：“哦～有道理柬帕，那為什么單純消耗體力的工作就能讓機(jī)器人來做呢？”
? “因?yàn)檫@些工作無法體現(xiàn)人類智慧和人體美狡门。”說到這里锅很，小明停了一下其馏，他想了想補(bǔ)充道：“我說的還不夠準(zhǔn)確，因?yàn)橹徽f單純消耗體力的話就把體育運(yùn)動也包括進(jìn)去了爆安，我糾正一下叛复，我說的由機(jī)器代替的工作是那些流程單調(diào)，枯燥，重復(fù)褐奥，從業(yè)者在工作過程中很難感覺到快樂咖耘，更不可能存在激情投入，也沒有任何創(chuàng)新可言的工作撬码《梗”????
? “哦~ 那范圍就變得很大了，你可以舉一些例子嗎呜笑？”
? “比如說工廠全流水線運(yùn)作夫否，快遞員，送貨員叫胁，司機(jī)凰慈，各個(gè)行業(yè)的服務(wù)員，所有這些帶有服務(wù)性質(zhì)的工作全部由機(jī)器代替驼鹅∥⑽剑”
? “但如果你去酒店住，或是去餐館吃飯输钩，無論走到哪豺型，都是機(jī)器人服務(wù)你，你不會覺得一點(diǎn)人情味都沒有嗎张足？”
? “嗯～”小明皺起了濃密的眉毛触创，不知道是不是因?yàn)榈皖^造成的陰影，小明的表情看起來有些凝重为牍。
? 小紅想：看來這是一個(gè)好問題哼绑。她看到小明面露難色，嘴角便有點(diǎn)藏不住笑意了碉咆。
? 但沒過一會兒小明便又讓小紅失望了抖韩，他整個(gè)人都舒展開來，說道:“可能正如你所說疫铜，有些人會更喜歡讓人服務(wù)他們茂浮，是因?yàn)樗麄兿Ｍ侥亩寄苡幸环N在家的感覺。但我覺得有些人則是想要那種凌駕于他人之上的優(yōu)越感壳咕，這種心理是與平等社會的氛圍相悖的席揽，所以那種靠吹捧顧客，違背真心的服務(wù)在那個(gè)社會是無法生存也不會產(chǎn)生的谓厘。我認(rèn)為人人平等的社會對服務(wù)業(yè)實(shí)際上是沒什么要求的幌羞，因?yàn)闊o論是住旅館還是在餐館吃飯，常規(guī)的服務(wù)只要不會差到擾亂心情竟稳，人們的注意力還是會長時(shí)間集中在他們的私人空間里属桦，只有那些具有觀賞性質(zhì)或者手工制作的服務(wù)才會長時(shí)間地吸引顧客的關(guān)注熊痴。也就是說，我認(rèn)為能夠展現(xiàn)人類技藝的服務(wù)可以保留聂宾，此外的服務(wù)則可以由機(jī)器代勞果善。”
? “或許你又會說了系谐，有些人并沒有覺得自己服務(wù)別人就是低人一等巾陕，他們覺得自己是在幫助別人，客人開心他們也會感到快樂蔚鸥，因此也會不斷創(chuàng)新自己的服務(wù)方式和服務(wù)環(huán)境惜论。我認(rèn)為這種服務(wù)是ok的，所以我所說的機(jī)器代替人力的變革止喷，是潛移默化的馆类，不是由政府強(qiáng)制執(zhí)行的，不能讓大批工人突然下崗弹谁，因?yàn)橥蝗坏母淖儽囟〞l(fā)暴力乾巧。它將會與人力服務(wù)公平競爭斋日，一切都交給市場決定蟀悦，只要人工服務(wù)足夠真心，優(yōu)質(zhì)妆艘，就能在與快捷方便的機(jī)器服務(wù)競爭中生存下來植康。我覺得旷太，在這個(gè)我設(shè)想的未來中，可能少量的高端服務(wù)產(chǎn)業(yè)還是由人服務(wù)销睁，大量的中端偏快捷服務(wù)產(chǎn)業(yè)則由機(jī)器代勞供璧。”
? 小明想的有點(diǎn)多冻记，但又不乏道理睡毒，這讓小紅有點(diǎn)驚訝，她暫時(shí)沒找到破綻冗栗。
? 沒有了打斷演顾，小明接著往下說：“還有一條原則，機(jī)器必須永遠(yuǎn)低于人類隅居！”
? 小紅不解: “什么叫低于人類钠至？這很重要嗎？”
? 小明解釋道: “在人類迄今為止的所有文明中胎源，都是存在階層分割的棕洋，上層階級永遠(yuǎn)是在壓迫下級階層的，歷史上很多民族的強(qiáng)盛也是通過無底線地剝削其他民族來實(shí)現(xiàn)的乒融。所以掰盘，在我設(shè)想的未來里，階級剝削也是存在的赞季，機(jī)器就是社會的最底層愧捕，全體人類都是機(jī)器的上層階級，社會通過壓迫剝削機(jī)器來實(shí)現(xiàn)所有人類作為社會最上層內(nèi)部的人人平等申钩。所以我認(rèn)為機(jī)器只需要有完成我剛才說的那些工作的機(jī)能即可次绘，擁有甚至高過人類智能的機(jī)器人除了作為科學(xué)進(jìn)步的踏板并沒有任何長留于世的價(jià)值，原因一撒遣，世界上多一個(gè)人不多邮偎，少一個(gè)人不少，原因二义黎，智能機(jī)器如果擁有人類外表必定會引發(fā)倫理問題禾进。”看來小明受到了很多科幻電影的“毒害”廉涕，在這個(gè)問題上如此堅(jiān)決實(shí)屬難得泻云。然而，小明他有議論這個(gè)問題的資格嗎狐蜕？沒有任何關(guān)于IT的知識背景宠纯，更沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的研究，甚至連關(guān)于人工智能的專業(yè)書籍都沒怎么翻過层释，光憑他二十幾年間看的少得可憐的幾部影視作品婆瓜，他就敢大放厥詞？真的是有嘴就敢說肮备帷廉白！專業(yè)人士都沒說話呢！讓人舒服的服務(wù)機(jī)器是靠你動動嘴就能做出來的治力？狂妄蒙秒！
? “哈哈哈，看來你科幻片看多了宵统≡谓玻”小紅也這樣認(rèn)為，小明思維之跳脫讓她發(fā)笑马澈。
? “難道你不覺得我說的有道理瓢省？”小明并不覺得好笑。
? “嗯~”小紅扶了一會兒臉后說道：“還可以吧痊班，我聽懂了勤婚。”小紅一邊說著一邊想:可能要換個(gè)牌子了涤伐。她感覺自己手上蹭了些粉底馒胆。
? “不錯(cuò)缨称！”小明表示很欣慰，露出了慈祥的笑容祝迂。
? “那我繼續(xù)說教育睦尽，這才是最關(guān)鍵的。因?yàn)閺V泛使用機(jī)器型雳，是為了將所有人類從繁瑣的当凡，無意義的純體力勞動中解放出來，將全人類的智慧投入到對人類發(fā)展更有價(jià)值纠俭，更有意義的頭腦勞動中去沿量，從而實(shí)現(xiàn)更具效率的社會生產(chǎn)和全人類社會地位上的平等≡┚＃”
? 小明換了口氣接著說:“所有公共設(shè)施運(yùn)行將依靠機(jī)器達(dá)到一種極少人力的狀態(tài)朴则，并且更具效率的社會生產(chǎn)將實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的極大豐富，從而保證所有家庭衣食無憂匙赞，人們可以投入更多精力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)佛掖。人們有了完全投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，那么社會也應(yīng)該給予所有人相應(yīng)的機(jī)會涌庭，即免費(fèi)公開所有教育資源芥被。”??
? 聽到公開所有教育資源坐榆，小紅忍不住笑噴了:“呵拴魄，那你可這真厲害，全世界都是你說的算席镀，國內(nèi)的就算了匹中，國外名牌大學(xué)的教育資源你也能說公開就公開？”小紅心想:真的是信口開河豪诲。??
? “我沒說過要強(qiáng)制公開所有大學(xué)資源顶捷，就像我之前說的機(jī)器進(jìn)駐服務(wù)業(yè)和工廠一樣，我所說的變革的所有措施都是潛移默化的屎篱，是要加入市場競爭的服赎，因?yàn)楝F(xiàn)在人們都是有知識的，有自由意志的交播，是可以做出自己選擇的重虑。只要大量平民大學(xué)都能達(dá)到名牌大學(xué)的教育水平，而且人們通過網(wǎng)絡(luò)也能廉價(jià)獲得大量現(xiàn)在所謂的珍貴知識秦士，我現(xiàn)在不說免費(fèi)了缺厉，那么幾所名牌大學(xué)不公開教育資源又有什么關(guān)系呢？可能到那時(shí)所謂的“名牌”頭銜都已經(jīng)失去意義了吧√嵴耄”??
? 再沒有名牌大學(xué)命爬，或者說所有大學(xué)都是名牌大學(xué)。小紅再沒有輕視小明的想法辐脖，她聽懂了小明的意思遇骑，雖然她還沒有想清楚這樣做的真正意義，但她還是不自覺地心想:“真的是非常好的未來呢揖曾！”她覺得眼中的一切都清晰了起來，但眼前一熱亥啦，又有些模糊了炭剪。??
? “而且知識和各種信息本來就是沒有形體的，也不像稀缺資源一樣有數(shù)量限制翔脱，為什么要收費(fèi)呢奴拦？在我看來這沒有任何道理，唯一的借口只是商人要賺錢罷了届吁！”小明的情緒愈發(fā)激動错妖。??
? 他的激情演說仿佛停不下來:?“機(jī)器的發(fā)展只是讓社會生產(chǎn)力達(dá)到一種前所未有的高度，物質(zhì)資源極大豐富疚沐，但是之后的工作卻不是平均分配那么簡單暂氯，雖然這樣的確是公平的，但不勞而獲只會讓人懶惰亮蛔，年輕人很容易失去現(xiàn)實(shí)生活中的理想痴施，沉迷于物欲和虛幻，這樣的社會只會讓人類變成機(jī)器人圈養(yǎng)的寵物究流，社會只是變成了一個(gè)更加華麗辣吃，沒有宰殺的豬圈罷了，雖然牲畜之間也是平等的芬探，但人類唯一可以引以為傲的東西神得，精神和智慧卻在不知不覺中被扼殺了⊥捣拢”??
? “所以我認(rèn)為人們需要的真正的平等不是每個(gè)月等著分配相同的財(cái)富哩簿，而是所有人都有相同的機(jī)會去提高自己的財(cái)富創(chuàng)造能力，這就是未來學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任了炎疆。我認(rèn)為人們想要的平等事實(shí)上很簡單卡骂，只是公平而已。只要社會堅(jiān)持貫徹公平形入，獲得與他人相同機(jī)會的“敗者”便只能怪罪自己一時(shí)的無能全跨，而真正的敗者可能怪罪的就是命運(yùn)吧∫谒欤”小明說完故作高深地望向遠(yuǎn)方浓若。??
? 小紅的目光沉在酒杯里晶瑩的紅酒中渺杉，她沒有說話，看來還在慢慢消化挪钓。??
? 小明繼續(xù)說:“所以我認(rèn)為現(xiàn)代應(yīng)試教育是失敗的是越，它將所有學(xué)生都拉入了三場比賽，這三場比賽要把所有人強(qiáng)行分個(gè)三六九等碌上，只要你一場比賽失利你就會被流放到更加惡劣的比賽環(huán)境倚评，但金錢和權(quán)勢又可以無視規(guī)則將本已經(jīng)淘汰的選手帶回已不屬于他的賽場，這絕對是沒有道理和不公平的馏予。它無視每個(gè)人之間天生固有的差異性天梧，忽視所有人后天潛在的智慧和精神, 它能做到只是給予每個(gè)人固定的教育時(shí)間后將他們投放到工作崗位上，確保每年有充足人力維持社會運(yùn)轉(zhuǎn)霞丧，僅此而已呢岗。所以這種教育制度雖然對于目前社會可能存在一定適應(yīng)性，但其本身就是不公平的蛹尝，是落后的后豫，它能做的只是維持現(xiàn)在這個(gè)不平等的社會，是讓這個(gè)社會永遠(yuǎn)停步于少數(shù)人能讀書和人人讀好書之間的囚牢罷了突那。但是我相信現(xiàn)在的人類已經(jīng)有能力進(jìn)入下一個(gè)階段的新社會了挫酿，所以應(yīng)試教育就需要被淘汰了≡墒眨”??
? “你說的具有一定適應(yīng)性是你承認(rèn)現(xiàn)在教育的確更有效率嗎饭豹？”? 小紅還沒放棄。
? “如果你認(rèn)為人類就應(yīng)該被當(dāng)作流水線上的東西來對待务漩，那我也無話可說拄衰。而且，你怎么就知道改革后的教育沒有應(yīng)試教育有效率呢饵骨？”??
? 小紅被問到了翘悉，她想了想反問道:“那你覺得什么樣的教育才是好教育，而且比現(xiàn)代教育還要有效率呢居触？”??
? “問得好妖混！”小明再一次表示贊許÷盅螅“首先制市，我相信這個(gè)世界上絕對沒有天生注定的失敗者，所以真正完美的教育是能讓每一個(gè)人都能相信自己是存在可能性的弊予，而且這個(gè)相信是有依據(jù)的祥楣，這個(gè)可能性也是有充足資源去實(shí)現(xiàn)的。另外，我相信興趣在教育過程中有著至關(guān)重要的作用误褪，再科學(xué)的教育系統(tǒng)要想發(fā)揮作用的首要前提就是教育能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣责鳍，所以因材施教也是我認(rèn)為的關(guān)鍵。但因?yàn)槊總€(gè)人天生智商不一樣兽间，后天大腦發(fā)育和性格不一樣历葛，家庭教育也不一樣，男女思維也存在區(qū)別嘀略，所以每個(gè)人的興趣愛好和擅長科目也不一樣恤溶，因材施教也因此存在很大難度，需要老師和家長共同合作來關(guān)注并分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程帜羊，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長科目宏娄。”
? 小明突然拍了一下桌子逮壁，一臉慍色地說道：“但是現(xiàn)代應(yīng)試教育我認(rèn)為是完全忽視了這一點(diǎn)，與其說是教育粮宛，不如說是比賽窥淆，而且還是一場不分選手重量級和男女，并要求他們在同一時(shí)間決出勝負(fù)的拳擊賽巍杈。難道是我理解錯(cuò)了忧饭？學(xué)習(xí)就是用來證明我比你聰明，證明我高你一等筷畦，你現(xiàn)在學(xué)不會就說明你是傻瓜词裤？如果是這樣，學(xué)生還考什么試鳖宾，直接去測智商好了吼砂。”小明一臉的不屑鼎文，像是聽了一個(gè)滑稽但不好笑的笑話渔肩。“我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種幫助人們認(rèn)識世界拇惋，認(rèn)識自己的工具周偎，人生也應(yīng)該是一種通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己興趣并不斷開發(fā)的過程，只有這樣的人生才會是真正快樂的撑帖！”
? “你說的有一定道理蓉坎，但老師怎么可能有那么多功夫跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我都不說十個(gè)或很少了胡嘿，我就算你一個(gè)老師能關(guān)注二十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況蛉艾，你知道這要雇傭多少老師嗎？”小紅提出了反對意見。
? “那我問你伺通，如果你知道你再減十斤就是最佳身材箍土，但是你找遍各種借口就是不減，你覺得你的這種行為是不是該唾棄罐监？”
? “額~是吧吴藻。”小紅無法否認(rèn)弓柱。
? “這和明知道教育要了解每個(gè)學(xué)生的興趣沟堡，但借口說老師不夠不去做，不是一個(gè)道理嗎矢空？”
? “額航罗。”小紅不敢看小明屁药，她不得不承認(rèn)現(xiàn)在是小明比較強(qiáng)粥血。
? 小明沒有在意小紅的怯懦，他只是興致盎然地繼續(xù)說：“我再問你一個(gè)問題酿箭，你覺得為什么現(xiàn)在很多小孩都沉迷于游戲复亏，很多小女生都沉迷于偶像劇，難道是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ钥亓︾缘眨渴且驗(yàn)榧议L對他們?nèi)狈芙痰抻窟€是要?dú)w罪于游戲廠商和媒體呢？”
? 小紅想了一會兒妇蛀，說道：“這些原因都有可能吧耕突。”她現(xiàn)在決定要謹(jǐn)言慎行评架。??小明搖搖頭說：“不對眷茁，我認(rèn)為無論是游戲還是偶像劇，只要一樣?xùn)|西可以被人們進(jìn)行消費(fèi)纵诞，那么主導(dǎo)他的蔼卡，就是市場。所以讓一件商品徹底消失的方法其實(shí)很簡單挣磨，只要讓它的消費(fèi)者對它喪失興趣就行了雇逞，而達(dá)到這個(gè)目的最為可控且快捷的方法就是發(fā)售另一個(gè)對顧客更有吸引力的商品來奪取目標(biāo)市場。也就是說現(xiàn)在的學(xué)生普遍沉迷于一些“不務(wù)正業(yè)”的娛樂的原因就是現(xiàn)代教育無法讓學(xué)習(xí)具有足夠的吸引力來讓學(xué)生產(chǎn)生大于游戲和虛幻的興趣茁裙，甚至無能到讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)等于受罪的想法塘砸。而我認(rèn)為這種想法的普遍出現(xiàn)就意味著整個(gè)教育系統(tǒng)的徹底失敗，也奠定了這個(gè)社會高壓難幸福的氛圍晤锥。所以我堅(jiān)信這種壓抑學(xué)生的教育是絕不可取的掉蔬±认埽”??
? 小明思維之跳脫讓小紅皺眉:“學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣和社會高壓有關(guān)系嗎？”??
? “當(dāng)然有關(guān)系啦女轿，學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣箭启，就不會有感興趣的科目，沒有自己想要研究的科目蛉迹，自然沒有感興趣的工作傅寡，對工作不感興趣，自然工作不快樂且沒動力鉆研北救，工作積極性的喪失自然就導(dǎo)致工作表現(xiàn)差荐操，然后就工資低少升職，收入低自然與同性相比缺乏競爭力珍策，從而導(dǎo)致建立家庭困難托启，即使成功建立家庭也會因?yàn)槊刻觳粺釔酃ぷ鲏毫Φ姆e累和物質(zhì)需求的難以滿足使得家庭不和睦，家庭不和睦自然就生活不快樂攘宙，自己的現(xiàn)實(shí)生活不快樂自然就讓逃到別人那看似快樂的生活和為所欲為的虛擬世界中去屯耸。”小明的蝴蝶效應(yīng)學(xué)得很好蹭劈，這樣看來萬惡的根源就是不合格的現(xiàn)代教育嘛肩民。??
? 小紅聽完小明那差點(diǎn)斷氣的多米諾骨牌推理后沒有忍住，撲哧一聲地笑了出來链方，沒有說什么。??
? 但小明沒有笑灶搜，他盯著小紅若有所思祟蚀，過了一會兒說道“我之所以想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人人平等的社會，是因?yàn)槲蚁嘈胖挥心菢拥纳鐣拍茏屗腥硕紦碛锌鞓返纳罡盥簟６艺J(rèn)為一個(gè)人生活的快樂需要他的興趣和工作達(dá)到一致前酿，就是說你的工作正好是你感興趣的，這樣即使工資不高你也能在工作中感到快樂鹏溯。但如果一個(gè)人的夢想只是賺錢罢维，那么他只會對如何賺錢產(chǎn)生興趣，但由于他對他選擇的賺錢方法即工作本身沒有興趣丙挽，所以他工作時(shí)注定是不快樂的肺孵。我剛才也說了，如果一個(gè)人工作不快樂颜阐，那么他的生活也不會快樂平窘，而工作的快樂來自于興趣，興趣的培養(yǎng)則來自于學(xué)校凳怨，所以賦予每個(gè)人權(quán)利享受相同的教育瑰艘，并且學(xué)校也專注于培養(yǎng)學(xué)生興趣才能創(chuàng)造出一個(gè)人人生活快樂的社會是鬼。”?
? “雖然工作和學(xué)習(xí)占據(jù)了人一天中大部分時(shí)間紫新，但人們在工作學(xué)習(xí)之外的時(shí)間里心情也會發(fā)生變化均蜜，這種變化往往是在將自己收入水平直接影響的家庭物質(zhì)條件與別人家對比之后。條件弱于對方就有可能產(chǎn)生自卑芒率，嫉妒等負(fù)面情緒囤耳，徹底成為不平等社會的“受害者”。而條件優(yōu)于對方就有可能產(chǎn)生自命不凡的優(yōu)越感敲董，主動成為社會走向平等的障礙紫皇。所以要實(shí)現(xiàn)人人快樂，還需要完成物質(zhì)財(cái)富的平均分配腋寨，而完成這種均勻分配的方法在排除國家介入的前提下就是我之前說的給予每個(gè)人相同的財(cái)富創(chuàng)造能力聪铺，即是通過教育實(shí)現(xiàn)所有人對自己興趣的充分研究，讓每個(gè)人的研究成果都具有大致相同的交換價(jià)值萄窜。物質(zhì)財(cái)富的平均分配意味著人與人之間不再有一眼看出的物質(zhì)財(cái)富的比較铃剔，所有人之間的交往一開始都只能抱著一個(gè)平等的心態(tài)，在深入彼此的語言交流后進(jìn)行思想的比較查刻。由于每個(gè)人的興趣愛好不同導(dǎo)致研究領(lǐng)域也不相同键兜，所以很難分出高低，人們與任何人的交流后都能得到自己所沒有的知識穗泵，這就實(shí)現(xiàn)了所有人思想上的平等普气，再加上物質(zhì)資源的平均分配，從而達(dá)成人人思想和財(cái)富上的雙平等佃延，這將讓與他人的比較不再有意義现诀，沒有了比較的干擾，所有人都可以從早開心到晚上履肃！”??
? 小明說完就興奮地舉起雙手仔沿，像個(gè)孩子一樣露出了開心的笑容，仿佛他已經(jīng)身處于那個(gè)他口中的未來了尺棋。但是讓每個(gè)人都能為了自己的興趣而努力就真的能像他說的那么輕易嗎封锉？?
? “老師，我又有一個(gè)問題膘螟？”小紅舉起了手成福。??
? “說吧【２校”小明一如既往地好為人師闷叉。??“如果有這么兩個(gè)人，他們兩個(gè)人的興趣愛好脊阴，研究領(lǐng)域剛好一樣握侧，但是其中一人就是全面弱于另外一個(gè)人蚯瞧，那么他們倆是不是就不平等了？”??
? 小明微微一笑品擎，說道: “我認(rèn)為思想的比較不同于物質(zhì)的比較埋合，打個(gè)比方，假如你有一套房萄传，我有兩套房甚颂，比較過后，我多出來的一套不會變成你的秀菱，你的還是你的振诬，我的還是我的，我還是比你有錢衍菱，你也依然比我窮赶么。但思想上的比較不同，比較的過程實(shí)際上是分享的過程脊串，我的思想分享給你之后就變成了你的思想辫呻，兩個(gè)人的知識量在比較之后就變成一樣的。雖然在分享之前的確是一方低于另一方琼锋，但我并不認(rèn)為承認(rèn)自己的不足放闺，謙虛好學(xué)是一件可恥的事情，我認(rèn)為拒為人師缕坎，自以為是才是真正可恥的怖侦。”??
? 小紅不禁贊同道:“有道理谜叹∝仪蓿”小明的見解讓小紅愈發(fā)驚訝。??
? “所以說你構(gòu)想的社會都是建立在教育注重培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上叉谜，那么什么樣子的教育才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？另外感興趣就一定能學(xué)好嗎踩萎？”小紅的問題像是恨不得要把小明腦袋敲開停局。??
? 這不是一個(gè)可以隨便回答的問題，小明也沒有立刻回答香府，他拿起一個(gè)勺子放進(jìn)自己的酒杯后董栽，便又回到了吃飯之前的發(fā)呆狀態(tài)。小紅安靜地等著企孩，尷尬的五分鐘過去了锭碳，小明終于說話了:“怎樣才算是學(xué)的好呢？分?jǐn)?shù)比別人高就是學(xué)的好嗎勿璃？不是這樣的擒抛，分?jǐn)?shù)不過是證明學(xué)生掌握知識的工具罷了推汽，所以學(xué)習(xí)的目的絕不是取得高分，證明自己優(yōu)于別人那么高傲歧沪。人類為什么要學(xué)習(xí)歹撒？這個(gè)目的應(yīng)該是很單純的，只是因?yàn)橄胫蓝颜锇胍獯鹑松胁粩嘤龅降膯栴}所以就去學(xué)習(xí)了暖夭。”小明的語氣異常篤定撵孤，但與其說他是在說服小紅迈着，倒不如說他是在說服自己。??
? “這個(gè)想要解答的問題就是所謂的興趣邪码，人們在得到這個(gè)問題答案后就會獲得巨大的成就感裕菠，而這種成就感將會鼓勵(lì)人們繼續(xù)興趣相關(guān)的研究，在解決下一個(gè)問題后又一次獲得成就感霞扬，成就感繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)糕韧，這就形成了學(xué)習(xí)的循環(huán)，如果人們能對一個(gè)領(lǐng)域一直保持興趣并不斷研究喻圃，你覺得可能會不精通嗎萤彩？所以我心目中的理想教育就是能確保興趣這個(gè)學(xué)習(xí)循環(huán)源頭的產(chǎn)生，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感來維護(hù)循環(huán)過程斧拍，從而最大限度地維持這種學(xué)習(xí)的循環(huán)雀扶。而為了達(dá)到這個(gè)效果，我認(rèn)為不讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)等于受罪和劣等感這兩種自暴自棄的心理是教育的最基本原則肆汹。因?yàn)閷W(xué)習(xí)等于受罪即是學(xué)生對學(xué)習(xí)這種行為徹底地產(chǎn)生厭惡愚墓，學(xué)習(xí)循環(huán)無法開始，就更不可能產(chǎn)生對特定學(xué)科的興趣昂勉。而劣等感是學(xué)生在與他人比較后發(fā)現(xiàn)自己落后而產(chǎn)生的對自己能力的懷疑浪册，這種懷疑會產(chǎn)生對自己天賦的定性，這是學(xué)習(xí)過程中缺乏成就感的結(jié)果岗照，導(dǎo)致學(xué)習(xí)循環(huán)過程的斷裂村象。劣等感會不斷減少學(xué)生對學(xué)科的興趣，最終完全放棄對學(xué)科問題的解答攒至。我認(rèn)為學(xué)生可以判斷自己不擅長某個(gè)學(xué)科厚者，但決不能產(chǎn)生自己不擅長學(xué)習(xí)的想法，因?yàn)榍罢呖梢哉f是選擇興趣的過程迫吐，但后者則意味著學(xué)生徹底喪失了學(xué)習(xí)動力库菲。”??
? 小明一本正經(jīng)的樣子讓人好笑志膀，和議論機(jī)器一樣熙宇，他有什么資格議論教育鳖擒？??
? 小紅一副若有所思的樣子，看起來很認(rèn)真地在理解奇颠，她沒有提問败去，小明便繼續(xù)講了。??
? “維持學(xué)習(xí)循環(huán)更為具體的措施我認(rèn)為有烈拒，第一圆裕，降低通識教育難度，全部授課內(nèi)容根據(jù)日常生活中的各種細(xì)節(jié)進(jìn)行衍生荆几，從而實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生無障礙學(xué)習(xí)吓妆，在進(jìn)入選擇學(xué)科的深入研究前對所有學(xué)科抱有大致相同的興趣。??
? 第二吨铸，老師的授課方法要以引導(dǎo)學(xué)生自我思考為主行拢，先讓學(xué)生通過自己思考產(chǎn)生相關(guān)問題或者答案，進(jìn)而萌發(fā)出對一個(gè)學(xué)科或者一個(gè)問題的興趣诞吱。對于學(xué)生而言作業(yè)和考試不再是目的舟奠，而只是輔助工具，興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動力房维，學(xué)生會主動查詢資料和完成作業(yè)來幫助自己理解知識沼瘫，考試也只是用來判斷學(xué)生是否掌握這個(gè)科目的知識。??
? 第三咙俩，老師授課期間需要觀察學(xué)生的思維活躍程度從而判斷學(xué)生對學(xué)科感興趣與否耿戚，并了解學(xué)生家庭等可能影響學(xué)生興趣的因素，從而老師能在學(xué)生決定未來研究方向時(shí)提出寶貴意見阿趁。??
? 第四膜蛔，所有學(xué)習(xí)內(nèi)容無門檻無障礙開放給公眾，舉個(gè)例子脖阵，一個(gè)教建筑的老師的現(xiàn)場課堂上雖然只允許選修了這門課的學(xué)生出現(xiàn)皂股，但不是建筑系的學(xué)生只要他完成了這門課要求的基礎(chǔ)課程也是可以報(bào)名的，即是說建筑系的學(xué)生也可以參加會計(jì)學(xué)的現(xiàn)場課程命黔，從而人們不再被專業(yè)限制呜呐，一個(gè)人可以成為多方面的專家。并且所有授課內(nèi)容都會以錄像方式上傳到網(wǎng)上纷铣，也就是說一個(gè)對建筑感興趣的十歲的少年通過網(wǎng)絡(luò)也能提前學(xué)習(xí)大學(xué)的內(nèi)容卵史，并在具有課程要求的學(xué)歷后也能報(bào)名課程战转。??
? 第五搜立，增加所有考核在一年中的次數(shù)，并且不限年齡槐秧。雖然我批判現(xiàn)代應(yīng)試教育啄踊，但我認(rèn)為考試這種考核方式是完全沒有問題的忧设，學(xué)生對精心選出問題的回答的確能用來評判學(xué)生對學(xué)科知識的掌握情況。我認(rèn)為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的高壓并不是因?yàn)榭荚嚨咄ǎ且驗(yàn)楦鞣N本身就壓抑的限制址晕，限制的學(xué)習(xí)年齡，限制的學(xué)習(xí)時(shí)間顿锰，限制的考試時(shí)間谨垃。所有學(xué)生在社會的要求下被迫在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，再加上現(xiàn)代教育忽視興趣培養(yǎng)和每個(gè)人不一樣的天賦愛好導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足硼控，使得有些學(xué)生在規(guī)定年齡并不能夠完成某些學(xué)科學(xué)習(xí)刘陶，伴隨著比較而來的劣等感導(dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生光在通識教育階段就已經(jīng)對學(xué)習(xí)這種行為，不單是某些學(xué)科喪失了興趣牢撼，而學(xué)生缺乏興趣的學(xué)習(xí)注定是壓抑且低效率的匙隔。所以我要讓考核的時(shí)間掌握在學(xué)生自己手中，因?yàn)橹挥凶约翰胖雷约菏裁磿r(shí)候準(zhǔn)備充足熏版，沒有壓力并且投入的學(xué)習(xí)才是真正有效率的纷责。??
? 第六，最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)撼短，即是平等觀念的教育再膳，人們對?'己所不欲勿施于人?'的理解才是平等社會的關(guān)鍵拘哨。孩子們會在學(xué)習(xí)和生活中不斷體驗(yàn)這句話超营，而老師和家長需要幫助他們了解到: '其他人和你一樣都是活生生的爸媽生養(yǎng)的生命番电，你能感覺到的痛苦廓奕，傷心和快樂他們也能感覺到瞭亮，所以你沒有理由去傷害別人因?yàn)槟阋膊幌Ｍ麆e人傷害你鼠冕，除非他們不可原諒地傷害了你吨拍，但你回報(bào)他們也不應(yīng)該是傷害而是教育席吴，除非他執(zhí)迷不悟不知悔改夭织。不要吝嗇舉手之勞吭露，因?yàn)槟阋矔Ｍ诶щy時(shí)能有人拉你一把，雖然你的幫助得到的很可能只有一句感謝尊惰，但你要相信善意和惡意一樣是可以被傳播的讲竿，你的舉手之勞幫助的可能并不不只有一個(gè)人。'?換位思考的普及會讓人們尊重弄屡，相信和幫助彼此题禀，而不是猜忌和支配，從而帶來人人平等膀捷，相互合作迈嘹，最后實(shí)現(xiàn)共同富裕。”小明的長篇大論總算結(jié)束了秀仲，他又倒了一杯紅酒當(dāng)水喝完融痛，然后滿足地長呼一口氣，說道：“如果一切都如我所說神僵，二十來歲就成為專家的應(yīng)該比比皆是雁刷。”小明的臉上洋溢著幸福的笑容保礼。??
? 但小紅眉頭緊鎖沛励，看來小明的長篇大論讓她很困惑，她問道：“有考試都會有比較炮障，但你又說不能讓學(xué)生產(chǎn)生劣等感侯勉，這樣子難道不矛盾嗎？”??
? “你會這么想也很正常铝阐，畢竟無論什么班上都有那么一兩個(gè)老師不抱希望說是笨蛋的學(xué)生址貌。考試是比較沒錯(cuò)徘键，人分?jǐn)?shù)高就可能覺得優(yōu)越练对，分?jǐn)?shù)低就可能覺得自卑，這也沒錯(cuò)吹害。但自以為是和自甘墮落是美德嗎螟凭？不是。還是人類身體需求帶來的難以摒棄的欲望呢它呀？也不是螺男。所以教導(dǎo)人們克服它們就是教育的責(zé)任，而克服的方法就是對學(xué)習(xí)擁有興趣纵穿。我之前說了人可以承認(rèn)一時(shí)的落后下隧，但絕不能永遠(yuǎn)的放棄，不恥下問必會有所收獲谓媒，我的知識你一旦學(xué)會了就是你的了淆院。如果一個(gè)學(xué)生對一門學(xué)科沒有興趣，那么他的確會因?yàn)槌煽儾焕硐霂淼牧拥雀休p易放棄學(xué)習(xí)句惯，但如果有興趣土辩，那么他又怎么會沉浸于一時(shí)的失敗呢？或者說抢野，他可能會一直失敗嗎拷淘？那么怎樣才算是感興趣呢？我認(rèn)為對于一個(gè)領(lǐng)域只要能主動產(chǎn)生問題就是有興趣指孤，然而就是這么一個(gè)簡單的產(chǎn)生問題启涯，現(xiàn)代教育又能讓多少學(xué)生在通識教育階段對全學(xué)科不斷產(chǎn)生呢？現(xiàn)代教育中反復(fù)的考試比較只會讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的初衷，沉迷于唯結(jié)果論的應(yīng)試手段逝嚎，對學(xué)科本身的興趣已不在，對學(xué)習(xí)的興趣也因?yàn)閷θ珜W(xué)科沒有興趣而消失详恼〔咕”??
? “一個(gè)人如果從小不接受人類社會的教育，就算他智商再高昧互，他也只能成為一個(gè)茹毛飲血的狼娃挽铁，所以人們需要教育的引導(dǎo)以成為正常的人類來融入社會，而由生活經(jīng)驗(yàn)和社會常識擴(kuò)展而來的通識教育便是最好的途經(jīng)敞掘，因此一個(gè)優(yōu)秀的教育必須能讓人們保持學(xué)完通識教育的興趣叽掘。但是如果一個(gè)人只滿足于通識教育中的知識，那么他也是無法在社會中生存的玖雁，因?yàn)樯鐣窃诓粩噙M(jìn)步的更扁，人們需要對至少一個(gè)領(lǐng)域的深入研究擁有興趣，才能在生活快樂的同時(shí)擁有和同樣投入興趣學(xué)習(xí)的其他人相同的財(cái)富創(chuàng)造能力赫冬。即使在人人平等的社會浓镜，好逸惡勞沒有一技之長的人也是不會受歡迎的，“消滅”這類人便是教育的責(zé)任劲厌√叛Γ”小明停嘴了，終于补鼻。誰也沒見過如此熱情健談的小明哄啄，剛才的他就像一只不知疲倦的八哥，跳來跳去嘰嘰喳喳风范，他腦中的電流像蒼蠅一樣亂竄咨跌。??
? 鄰居家的排氣扇正在嗡嗡地做響，單調(diào)又頻繁的聲音吵得小紅心煩硼婿，她只能站起來走去要將窗戶關(guān)上虑润，窗外清涼的風(fēng)有些瘆人，這讓小紅打了個(gè)抖加酵。她回到桌前坐下拳喻，小明已經(jīng)興致盎然地吃起了蛋糕，小紅撐著頭看著小明猪腕，她有點(diǎn)想把蛋糕搶過來冗澈，但想想還是算了，二人又恢復(fù)到了無言的狀態(tài)陋葡，能聽到的依然是小明那難聽的咀嚼聲亚亲。??
? 過了一會兒，小明的蛋糕吃了一半，小紅也終于想出了致勝關(guān)鍵捌归，她問道:“既然你說在未來政府可以保障每個(gè)人的基本生活肛响，人們也可以在充滿興趣的學(xué)習(xí)中找到生活的快樂，大家都不會在意物質(zhì)財(cái)富上差距惜索，那還會有人工作嗎特笋？人們天天窩在學(xué)校學(xué)習(xí)，到了飯點(diǎn)就回家吃飯巾兆，沒有必要工作猎物，社會還會進(jìn)步發(fā)展嗎？”小紅覺得自己拿下了這場勝利角塑，現(xiàn)在她感覺到了剛才微風(fēng)的清爽蔫磨。??
? 小明正好把蛋糕吃完，他沒有任何猶豫和情緒圃伶，只是平靜地說道:“停留在書面的學(xué)習(xí)只能針對理論堤如，是紙上談兵，但人類的知識是來源于生活窒朋，最終也要應(yīng)用于生活煤惩，正所謂實(shí)踐出真知，新的知識需要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)炼邀。對于個(gè)人而言魄揉，工作正是對他所學(xué)知識的實(shí)踐，工作成果就像成績一樣會給予學(xué)生成就感拭宁，但又有些不同洛退，我認(rèn)為學(xué)生可以從實(shí)踐結(jié)果中獲得相對更多的成就感，因?yàn)樵囶}終究只能停留在理論杰标，在生活中應(yīng)用理論才是對理論最好的檢驗(yàn)兵怯。另外，學(xué)生在直接參與的工作過程中能得到更多問題增強(qiáng)興趣腔剂，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)也能激發(fā)靈感媒区。所以人類是需要工作的，不是因?yàn)樯鐣徒逃谋破鹊浅鲇谧陨淼那笾噤觥Ｈ祟悤园l(fā)地想要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的知識，而到了后期這個(gè)實(shí)踐便是工作湾碎，而且有些時(shí)候當(dāng)一個(gè)人的興趣研究到達(dá)一定高度后自然就變成了工作宙攻，因?yàn)樗梢再嶅X了〗槿欤”說完小明俏皮地笑了笑座掘。他還是一如既往地沒有任何數(shù)據(jù)調(diào)查就信口開河递惋。??
? 小紅嘆了一口氣，她想駁倒小明的觀點(diǎn)卻找不到任何紕漏溢陪，這不是一場論題條件不清晰的辯論萍虽，它是有正確答案的。但小紅還不死心形真，因?yàn)樾∶鹘^不是正確的杉编，雖然她也不知道答案是什么。??
? “雖然你說過老師不夠只是借口没酣，但你設(shè)想中的老師跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)了解興趣和每年大量考試所用的監(jiān)考需要的人力資源實(shí)在太過龐大，而且對老師的教學(xué)能力和師德都有非常高的要求卵迂，你打算怎樣解決這些問題呢裕便？”小紅只能從一些具體措施上下手。??
? 小明回答道:“人力資源的確是個(gè)大問題见咒，畢竟現(xiàn)階段的老師的數(shù)量和質(zhì)量都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的要求的偿衰，但我說的完美教育是在未來，你不能用目前的社會能力去判斷它是否可行改览，我們唯一能做且必須要做的就是確毕卖幔現(xiàn)在這個(gè)社會正慢慢向這個(gè)完美靠攏，不管要花費(fèi)多少年宝当，多少資源视事，只要不放棄，我相信總有一天會實(shí)現(xiàn)的庆揩。另外俐东，我也相信隨著教育資源的公開和學(xué)校教育水平的普遍提高，人們的道德素養(yǎng)也會提高订晌，越來越多的高素質(zhì)人才會很樂意幫助學(xué)生們建立興趣虏辫，老師可能會成為很多人的兼職,人們會用業(yè)余時(shí)間來教育學(xué)生，而不是像現(xiàn)在一樣沉迷于各種小視頻來消磨時(shí)間锈拨。如果一個(gè)老師只能負(fù)責(zé)五個(gè)學(xué)生砌庄，那么讓老師的數(shù)量變得更多不就好了。至于監(jiān)考奕枢，我認(rèn)為會走向無人化娄昆，所以也不是什么大問題》毂颍”小明的雙眼不斷閃爍稿黄，看不到一絲迷茫，未來的一切仿佛畫卷一般都已在他眼前展開跌造，他正欣賞著自己變革的成果杆怕，品嘗著勝利的喜悅族购，他已經(jīng)完全忘記了自己的作品還沒有發(fā)表，甚至距離完成都還遙遙無期陵珍。??
? 小明看向了小紅寝杖，他也想從小紅臉上看到喜悅的笑容，他想確認(rèn)未來的希望確實(shí)地傳達(dá)到了互纯。??
? 但小紅讓小明失望了瑟幕，再沒有求知的問題，也沒有贊許的驚呼留潦，她只是看著小明只盹，臉上沒有笑容，不知道在想些什么兔院。洋溢的空氣又一次被凍結(jié)殖卑。??
? 小紅現(xiàn)在才明白，和理想主義者探討現(xiàn)實(shí)是沒有任何意義的坊萝，說服一個(gè)自以為有考慮現(xiàn)實(shí)的理想主義者更是沒有可能的孵稽。??
? 事實(shí)上，討論剛開始的時(shí)候小紅還是有點(diǎn)開心的十偶，因?yàn)樗疽詾樽约航裉旖K于有機(jī)會能真正地了解小明菩鲜，可是現(xiàn)在討論已接近尾聲，自己心中本來的小明也已經(jīng)面目全非了: 他還是小明嗎惦积？這個(gè)小明實(shí)在想的太多了接校！他為什么一定要寫書？他為什么這么想要平等狮崩？為什么一定要寫未來馅笙？就不能批判現(xiàn)在嗎？為什么他要說這些給我聽厉亏？他為什么有這么多亂七八糟的想法董习？難道他平時(shí)就一直在想這些東西嗎？如果是這樣的話爱只，那他又是為了什么呢皿淋？現(xiàn)實(shí)與印象的嚴(yán)重不符帶來的是堆積如山的疑問，小紅想不通恬试，她以前從沒想過自己和小明會像今天這樣說這么多的話窝趣，議論這么多莫名其妙的問題。??
? 小紅眼前的小明训柴，是那么的自信且充滿激情哑舒，靈動的眼神和活潑的神情是小紅以前從來沒有見過的，滔滔不絕得讓小紅覺得小明今晚說的話可能比過去和她說過的話加起來都要多幻馁。她不禁想起了以前的小明洗鸵，雖然不是一個(gè)特別開朗的人越锈，無論和誰交往開始都有些拘束，但交往深點(diǎn)就都覺得他是個(gè)很好的人膘滨。和朋友一起時(shí)很健談甘凭，與長輩交談也有禮貌，談吐得體不顯拘束火邓，謙遜但又不缺乏閱歷丹弱。性格平和，蠻幽默铲咨，會開玩笑躲胳，也開得起玩笑。沒有什么特別熱衷的業(yè)余消遣纤勒，看電影特別喜歡的坯苹，從來不看的類別都沒有，不過以前有追過一段時(shí)間各種國內(nèi)外熱播劇踊东，但不知道什么時(shí)候又沒有追了北滥。沒有不良愛好刚操，不抽煙闸翅，不好酒，不賭博菊霜，但也不喜歡運(yùn)動坚冀，不會打籃球，踢足球鉴逞，只會兵乓球和羽毛球记某，總而言之是個(gè)偏被動的男人。小明現(xiàn)在的工作事實(shí)上還可以构捡，業(yè)績也不錯(cuò)液南，收入穩(wěn)定，小紅從來沒有聽過他抱怨工作待遇不行勾徽。如果要說讓小紅感到有些怪異的地方滑凉，那可能就是小明外出吃飯很少點(diǎn)菜，別人問他吃什么就說隨便喘帚，問他感覺怎樣就是還行畅姊，也沒有什么購物欲，手機(jī)電腦用了幾年也沒見他想換吹由，偶爾上街買衣服鞋子若未，試穿合身樣子不丑就想提走，并沒有什么特別喜歡的牌子倾鲫，網(wǎng)上購物促銷節(jié)也已經(jīng)有幾年沒有參加了粗合。??
? 想著想著萍嬉，小紅突然覺得就算是以前的小明說出今天這番話也沒有什么好奇怪的，自己似乎知道了答案: 可能早在很久以前舌劳，小明他就已經(jīng)是活在未來的人了帚湘。??
? 這樣的答案讓小紅越發(fā)擔(dān)憂: 活在未來的人真的能在現(xiàn)代社會中生存嗎？當(dāng)他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無法變成未來時(shí)甚淡，他又會做出什么事情來呢大诸？他還能繼續(xù)在這"殘酷”的現(xiàn)實(shí)之中生活嗎？小紅又想起了小明不久前開的“玩笑”贯卦，她不寒而栗资柔，這讓她下定決心要說些“狠話”了。未來終究是虛無縹緲的撵割，眼前的東西都抓不住又談何未來呢贿堰？??
? 凝固的空氣終于被打破，在小明的期待中小紅說話了:“雖然你說的好像都很有道理啡彬，但真的有用嗎羹与？會有人理會你嗎？我就算你一時(shí)得到了很多人湊熱鬧的新聞關(guān)注庶灿，貌似得到了眾人的支持纵搁，但你真的能給他們的生活帶來任何改變嗎？已經(jīng)工作的人們已經(jīng)沒有機(jī)會得到你口中的興趣教育往踢，他們還是只能成天奔波勞碌在讓自己無聊透頂?shù)墓ぷ魃咸谟S的工人和餐廳的服務(wù)員還是一樣永遠(yuǎn)都不能將工作變成興趣【唬科技也不會因?yàn)槟銓懥藥拙湓捑瓦_(dá)到你的要求利职，還是要依靠科研人員的努力，工廠和餐廳依舊招人瘦癌。學(xué)校也不會因?yàn)槟愕脑捑妥兊弥匾暸d趣猪贪，你倡導(dǎo)的興趣教育連第一步，教育一個(gè)班級都無法邁開讯私。一切還是照舊热押，社會依然只能爬行般地進(jìn)步，社會不會就此變得平等妄帘，你的話最多只能成為讓大家動動手指最后一笑而過的談資楞黄，你說得再多再有道理都只能是在放衛(wèi)星÷胀眨”小紅灼灼逼人地直接斷言小明的夢想終將是徒勞無功鬼廓，小明沒有吱聲，只是看著空無一物的桌面致盟，呆若木雞碎税。
? 小紅再接再厲:“另外尤慰，像你說的什么發(fā)展人工智能，教育要注重學(xué)生興趣早就不是什么新東西了雷蹂，全都有人說過了伟端！你也應(yīng)該聽過各種人工智能研究突破的新聞，工廠流水線生產(chǎn)也早就不是什么新鮮事了匪煌！你說的興趣教育也是责蝠，那不就是素質(zhì)教育嗎？現(xiàn)在有很多學(xué)校都在努力做了萎庭，而且無論什么大學(xué)不都有讓學(xué)生選專業(yè)嗎霜医？”
? 小明聽著臉上掛起了怪異的微笑，他沒有任何回答驳规。??
? 小紅說:“你說你要寫書肴敛，你想用興趣教育和人工智能引領(lǐng)人們走向人人平等的新社會，但你有看過IT,教育這些方面的書嗎吗购？你哪怕有讀過一本這些領(lǐng)域?qū)＜业闹鲉嵋侥校俊???
? “。捻勉。镀梭。。贯底。丰辣∪銮浚”小明嘟了下嘴巴禽捆，再掛起的微笑愈發(fā)爽朗。 ??
? 沒有得到回應(yīng)飘哨，小紅下結(jié)論道:“你以為做研究是坐在那里動動腦子瞎想就可以的嗎胚想？閉門造車會有用嗎？”說完小紅停了一下芽隆，她也覺得自己的話可能有些過分了浊服，但現(xiàn)在已經(jīng)到了必須把話說完的份上了∨哂酰“難道你以為社會的問題只有你一個(gè)人知道牙躺？世界上那么多人才，他們都不知道解決的方法腕扶，就你一個(gè)人知道孽拷？你現(xiàn)在沒有看到你想要的解決方法，只是因?yàn)槟銢]有看到半抱，并不能代表它沒有脓恕。你不要認(rèn)為自己很聰明膜宋，其他人都是傻瓜，全世界的人類必須由你一個(gè)人來拯救炼幔，只有你小明才有能力成為救世主秋茫，帶領(lǐng)全人類走向完美的平等社會！而且你寫的東西不但不能救社會乃秀，反而還會害社會肛著。你口口聲聲說要給予相同受教育機(jī)會的學(xué)校里的孩子就是第一批受害者，你的興趣教育理所當(dāng)然地會讓他們心生向往跺讯，但他們卻沒有機(jī)會接受他們心中最理想的教育策泣，他們會怎么想？他們會愈發(fā)憎惡困住自己的你口中漏洞百出的應(yīng)試教育抬吟，會變得更加厭學(xué)萨咕，而你說好要拯救他們的興趣教育還會成為他們厭學(xué)和反抗行為的‘正當(dāng)理由’』鸨荆”小紅看向小明危队，帶有些挑釁的意思。
? “钙畔。茫陆。。擎析。簿盅。∽峄辏” 小明笑著抬起頭靠在椅背上桨醋。??
? 小紅看見小明躲開了自己的目光，便繼續(xù)說：“你之所以如此向往未來不是因?yàn)槟憧吹搅送ㄍ磥淼牡缆废终且驗(yàn)槟銢]有能力在現(xiàn)在這個(gè)社會里生存喜最，你也發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí)。你知道自己對物質(zhì)的追求沒有辦法比任何一個(gè)人饑渴庄蹋，你贏不了任何一個(gè)人瞬内，所以感到恐懼。你害怕競爭限书，害怕比較虫蝶，所以你想要逃到?jīng)]有比較，沒有競爭的未來世界去倦西。你寫這本書并不是因?yàn)槟阆霕?gòu)建什么人人平等的世界能真，賦予每個(gè)人相同起跑點(diǎn)的機(jī)會。相反，你和現(xiàn)在那些成天想著一步登天舟陆，一蹴而就误澳，一夜成名的投機(jī)主義者沒有任何區(qū)別，你也不過是個(gè)做夢自己出書成名賺錢的可憐蟲罷了秦躯∫湮剑” 當(dāng)“圣人”認(rèn)識到自己原以為高尚的行為是出于自私后，大概會愧疚地再也無法自稱圣人吧踱承，即使是真正的圣人也不例外倡缠。小紅是這樣認(rèn)為的。只要能讓小明對他自己的動機(jī)產(chǎn)生一瞬間的懷疑茎活，她就贏了昙沦。??
? 不出小紅意料，小明嘆了一口氣坐了起來载荔，低下頭盾饮，笑容也消失了。他動搖了懒熙！??小紅見狀發(fā)表了最后的勝利宣言: “我始終相信丘损，做人做事都要腳踏實(shí)地。別整天想些有的沒的工扎，你老老實(shí)實(shí)工作賺錢養(yǎng)家徘钥，過好現(xiàn)在的安穩(wěn)日子不好嗎？世界上有很多事情都是無法讓人稱心如意的肢娘，更不是憑你一人之力就能隨意改變的呈础，還是先活好你自己吧！”??
? “橱健。而钞。。畴博。笨忌。蓝仲【悴。” 這個(gè)世界上存在自己的理想被說得一文不值后還能忍氣吞聲的人嗎？本來是沒有的袱结，但小明現(xiàn)在卻做到了亮隙。他只是坐在那歪著頭看著小紅，但眼神卻不在小紅臉上垢夹。??
? 小紅的話說完了溢吻，卻不知道小明聽沒聽，二人陷入了無話可說的境地。突然促王，桌上一陣劇烈的振動傳來犀盟，不知道是誰的電話響了。??
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