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第二次綜測秩仆，第二次到七班監(jiān)考熄求。
知道七班的孩子是“站花”，第一次全程夸逗概，使勁夸，70分鐘忘衍，安安靜靜地完成了考試逾苫。
今日故伎重演，對其中一個孩子不起作用枚钓。才考幾分鐘铅搓，就開始說話，還向同學(xué)扔?xùn)|西搀捷。班級開始騷動星掰，無論我怎么說，他壓根兒不理我嫩舟，我行我素氢烘。
我知道他就是想影響大家，刷存在感家厌。班級有些騷動播玖。我轉(zhuǎn)向其他孩子，表揚那些抗干擾能力強的人饭于。鼓勵所有孩子挑戰(zhàn)自己蜀踏，利用這個機會訓(xùn)練自己抗干擾的能力维蒙。
孩子們靜下來，繼續(xù)答題果覆。
那個孩子又開始拖鞋颅痊。
我悄悄對他說：“我馬上用手機給你拍照，你想讓我拍你乖乖做題的樣子呢局待？還是現(xiàn)在拖鞋的樣子斑响？”
他看見我掏出手機，馬上穿鞋寫作業(yè)燎猛。
我拍了一張給他看：“寶貝恋捆，你認(rèn)真做題的樣子好帥≈乇粒”
他笑了一下沸停，繼續(xù)答題。
“我會一直欣賞你帥帥的樣子哦昭卓！”
直到下課愤钾，他再也沒有影響他人。
2
桐下讀吧分享羅振宇的跨年演講《和時間在一起》候醒，我從“帶貨”的角度聊了自己的看法能颁。這個一場演講，帶了多少貨暗挂伙菊！
帶出來一群人，請出了六個“家”敌土，牽引出來六個報告镜硕，至于想知道報告具體內(nèi)容，付費及得到返干；
推薦了一本又一本書兴枯，如果想看，去付費矩欠，得到有人幫你解讀好了财剖；
打了一個又一個商品廣告。廣而告之癌淮，毫無遮掩躺坟，這份坦蕩挺好；
拎出了一個又一個人的熱詞：我輩乳蓄，躬身入局瞳氓，茍且紅利……要提煉這樣的“好詞好句”并非易事；
……
仁者見仁， 智者見智匣摘。一個人可以將一場演講做到這個份上店诗，還放出豪言壯語：一做二十年。不管是不是被割韭菜音榜，我輩還是有些佩服這些神策劃庞瘸、神操作。
如果做老師赠叼，也有“帶貨”的思維擦囊，將自己的視野，自己的眼光嘴办，自己的格局瞬场，自己的學(xué)識等悄無聲息地帶給孩子們，是多好的事情啊涧郊。
首先贯被，老師得有貨可帶。那就需要不停地學(xué)習(xí)妆艘，不停地修煉彤灶。
其次，帶貨方式要巧妙批旺。用孩子喜歡的方式帶幌陕，孩子買帳，帶貨成功汽煮。不顧孩子的實際硬帶搏熄，孩子不買賬，那就貨物積壓暇赤，可惜了搬卒！
再次，帶貨的目的不是直接給結(jié)論翎卓，給成果，而是激發(fā)對成果的向往摆寄，指明尋找成果的方向和路徑失暴。
羅老師的廣告：想知道更精彩的，去得到APP呀微饥！你得付出自己的金錢吧逗扒！
我給孩子的廣告：想學(xué)到更多的知識，去自己探索呀欠橘！你得付出自己的努力吧矩肩！
3
回家，看見媽媽肃续。她剪掉了長發(fā)黍檩。
因為這幾天頭暈叉袍，她認(rèn)為冷到了，去買了一頂帽子刽酱；為了帽子戴著好看喳逛，去剪了短發(fā)。
她特意把正面給我看棵里，指著帽子說：“這顏色润文，這款式，好看吧殿怜！”
老太太帶著粉紫色的貝雷帽典蝌，倒是不錯。
“也不看看是誰買的帽子头谜？我媽媽買的帽子骏掀，當(dāng)然好看啦！”
老太太喜滋滋地睡覺去了乔夯。
