有一天（農(nóng)歷十六）晚上芯侥，跟著彌勒在院里溜達(dá)泊交，看到碩大皎潔的圓月，彌勒就感嘆說：“月亮好大好圓呀柱查！和太陽一樣圓廓俭！”繼續(xù)走著，她突然停下腳步唉工，若有深思研乒，抬起小腦瓜問我：“爸爸，月亮和太陽為什么是圓的淋硝？”我一時語噻雹熬，不知道該如何用通俗易懂的語言宽菜，跟剛剛過完三周歲生日的女兒解釋。那一刻我真恨不得自己是一個離線的大百科全書竿报，因為彌勒經(jīng)常有一種打破砂鍋問到底的精神铅乡，讓人疲于應(yīng)付。自從兩歲多點以來烈菌，就經(jīng)常問“為什么……”阵幸、“為什么……”天曉得那么多為什么⊙渴溃回答了一個問題又引起下一個問題挚赊。
我就把這段經(jīng)歷寫下來發(fā)到了朋友圈。一時間有很多朋友都發(fā)來了評論济瓢。有幾個是物理系出身的朋友給了解釋荠割。我表示感謝。
但是有一個人冷嘲熱諷葬荷，評論道：“你讓彌勒解釋一下什么是圓規(guī)的原理”涨共，繼而連珠炮似的又說道：“孩子就是簡單就行了，弄得那么復(fù)雜宠漩，該是多大懂什么理解什么就自然懂了，中國式美國教育適應(yīng)環(huán)境嗎懊直？”“全世界人智商超過150的就那幾個個例扒吁，也不是哪個家長開發(fā)的，理想很豐滿室囊，現(xiàn)實很骨感雕崩！”“在我們的環(huán)境中，窮苦的孩子出息的多融撞，事實已經(jīng)證明了盼铁，不是別人不會說話，而是你自以為是尝偎！”
對于她的那番言論我很是無語饶火。
我不認(rèn)同她的觀點。誠然智商跟遺傳有一定的關(guān)系致扯，但是也有很大程度是后天開發(fā)的因素肤寝。難道人腦不需要開發(fā)嗎？也許你只滿足自己的孩子當(dāng)個普通的孩子抖僵，但是我希望我的孩子將來當(dāng)個與眾不同的孩子鲤看，人各有志，你管好你的孩子耍群，我管好我的孩子义桂，不好么找筝？
至于該不該在孩子童年進行科普這個問題，我從我自身說吧慷吊，我記得袖裕，當(dāng)我剛記事的時候，就接觸了有關(guān)銀河系罢浇、有關(guān)機器人的概念陆赋，帶來的影響是，我至今依然向往星辰和大海嚷闭，現(xiàn)在我就做□□□□□□□□□攒岛。這不能不說是孩童時期的記憶帶來的影響。因為孩子童年的記憶能夠影響他一輩子胞锰。童年的記憶會伴隨一生灾锯，很多執(zhí)著都和童年的啟蒙有關(guān)。
我覺得嗅榕，說出那番話的人顺饮，她的思維模式還屬于只要我孩子健健康康長大，我就是好家長凌那，而不在意自己的孩子兼雄，將來是否能對人類社會有杰出貢獻(xiàn)。對于那些人帽蝶，真沒有必要慪火生氣赦肋，他們的思維已經(jīng)定型了，你何必跟自己過不去呢励稳？說了也是浪費力氣浪費口舌佃乘。
明明過著最無趣的生活，還總想教育別人自己的生活方式才正確驹尼，不是自欺欺人又是什么趣避？難道我們不應(yīng)該為自己感到慶幸嗎？沒有變成那樣新翎，渾渾噩噩的過一輩子程帕。
讓我們還是用寶貴的時間，和孩子在一起料祠，追逐星辰吧骆捧！我們的征途是星辰和大海！
記住髓绽，生活不只是茍且敛苇，還有詩和遠(yuǎn)方，星辰和大海！
與君共勉枫攀。
