? ? ? ? 我是貴州省貴陽市修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師譚心媛托呕。我要申請(qǐng)的獎(jiǎng)項(xiàng)是優(yōu)秀助學(xué)教師和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí)吴侦。
? ? ? ? 還記得最開始帶著孩子們參加彩虹花晨讀是從春天是一首詩魁淳，到夏天是一首歌臊恋。三個(gè)月的陪伴教藻，26首詩歌在清晨把孩子們喚醒，讓他們沉浸在美妙的詩歌世界中谜叹。每一首詩歌都是一個(gè)故事匾寝，每一次的課程都給孩子們帶來成長(zhǎng)。
? ? ? ? 剛開始的時(shí)候荷腊，孩子們連《早安艳悔，晨光》都不太會(huì)讀，每次讀到把黎明吻醒的時(shí)候都要卡殼女仰。到現(xiàn)在猜年，孩子們每次都微笑著看著我，非常自信地把《早安疾忍，晨光》大聲讀出來乔外，現(xiàn)在，這個(gè)打招呼的方式孩子們已經(jīng)熟記于心了一罩。
? ? ? ? 最開始的時(shí)候杨幼，每次的板書都是我來完成，一直覺得他們太小，不會(huì)寫粉筆字差购，畫也畫不好四瘫。可是后來孩子們主動(dòng)來找我說：“老師欲逃，我們可以寫板書嗎找蜜？”我十分高興，決定放手讓孩子們?nèi)プ雠玻腋嬖V孩子們說可以啊锹杈，告訴他們要怎么布置。到后來迈着，孩子們把板書寫得工工整整竭望，還自己配上一些小插畫，都不需要我來搭把手了裕菠，非常能干咬清。
成長(zhǎng)與進(jìn)步
? ? ? ? 孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步最大的就是詩配畫和仿寫奴潘。
? ? ? ? 詩配畫和仿寫對(duì)于他們來說完全是新的世界旧烧，新的任務(wù)。我們班的孩子喜歡畫畫画髓，但是畫得并不是很好掘剪，色彩的搭配和感受也比較差。再加上一些詩歌的內(nèi)容比較難奈虾，孩子們沒有足夠的時(shí)間去領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容夺谁，導(dǎo)致很多孩子存在不會(huì)畫，畫不出來的情況肉微，所以詩配畫剛開始的時(shí)候很艱難匾鸥，雖然孩子們喜歡畫畫，但是又苦于畫不出來碉纳。仿寫就更難了勿负，班上的孩子基礎(chǔ)差，很多字都不會(huì)寫劳曹，見識(shí)層面也比較淺奴愉，所以經(jīng)常有不會(huì)仿寫，寫不出來的情況铁孵，所以詩配畫和仿寫剛開始的時(shí)候總是特別艱難锭硼。
? ? ? ? 因?yàn)檫@些原因，最開始我只是讓孩子們讀詩库菲，試著進(jìn)行詩配畫，一段時(shí)間以后志膀，看著其他的助教老師都是精選熙宇，而我每次都得不到鳖擒，我不由得反思到底是什么原因。后來烫止，我發(fā)現(xiàn)蒋荚，不能光讓孩子們讀，授人以魚不如授人以漁馆蠕，只有讓他們真正領(lǐng)會(huì)詩歌的魅力期升，才能真正從詩歌中受益。于是互躬，我開始和孩子們一起參與其中播赁，孩子們遇到不會(huì)畫的畫，我就在黑板上畫好吼渡，教他們?cè)趺串嬋菸缓蠊膭?lì)他們?cè)谖医痰幕A(chǔ)上創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們配色可以大膽一些寺酪，多運(yùn)用顏色坎背，鼓勵(lì)他們對(duì)畫面進(jìn)行搭配和整合。一段時(shí)間以后寄雀，我助教放手得滤，但孩子們的繪畫能力逐漸提高了，很多時(shí)候盒犹，他們自己想象的懂更，繪畫出來的畫比我畫得還要好很多。在詩配畫進(jìn)行了一段時(shí)間以后阿趁，我想是時(shí)候讓孩子們進(jìn)行仿寫了膜蛔，起初是很擔(dān)心的，擔(dān)心孩子們寫不出來脖阵。孩子們也不愿意寫皂股，說仿寫太難了，所以命黔，最開始我是強(qiáng)制性地要求每個(gè)人都必須寫呜呐，一首詩仿寫不了，最起碼要寫四五句悍募，最重要的是開始蘑辑。孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，每首詩都在努力坠宴，也有經(jīng)常寫不出來的時(shí)候洋魂，這種情況我就會(huì)自己先寫，寫好以后給孩子們分享，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋副砍，多想想身邊的事物衔肢，多聯(lián)系生活，多觀察生活豁翎。很快角骤。在一段時(shí)間以后，孩子們基本上每個(gè)人都能寫上幾句了心剥。
? ? ? ? 到現(xiàn)在邦尊，彩虹花晨讀成了每個(gè)星期孩子們最期待的課程。孩子們的想象力是無限的优烧，每次讀完詩以后他們還會(huì)主動(dòng)要求表演蝉揍，根據(jù)詩歌內(nèi)容和自己的體會(huì)，用動(dòng)作表演出來匙隔，就連班上基礎(chǔ)差的或者是性格內(nèi)向的孩子都主動(dòng)參與其中疑苫。詩配畫對(duì)于現(xiàn)在的他們來說都不是難事了，之前避之不及的仿寫纷责，到現(xiàn)在捍掺，孩子們會(huì)主動(dòng)問我要仿寫嗎，甚至很多孩子會(huì)主動(dòng)給我展示他們的仿寫再膳，讓我?guī)退麄冋故窘o其他同學(xué)挺勿，彩虹花晨讀給孩子們帶來的改變是巨大的，也是欣喜的喂柒。
? ? ? ? 這次申請(qǐng)彩虹花優(yōu)秀助學(xué)老師和彩虹花優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不瓶。
彩虹花優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí)申請(qǐng)理由：
? ? ? ? 上面的總結(jié)便是我申請(qǐng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí)的理由。同時(shí)灾杰，我也認(rèn)為在我的帶領(lǐng)下蚊丐，在老師們的教導(dǎo)下，孩子們每天都在發(fā)生巨大的變化艳吠，這種改變是成長(zhǎng)的麦备，是欣喜的。
彩虹花優(yōu)秀助學(xué)老師申請(qǐng)理由：
? ? ? ? 今年是我第一次帶著我們班55名同學(xué)上彩虹花低段課程昭娩。今年彩虹花低段課程共26課凛篙，我們一共獲得精選打卡16次。
? ? ? ? 一切都是第一次栏渺，對(duì)我而言帶孩子們系統(tǒng)參與彩虹花晨讀是第一次呛梆，對(duì)孩子來說，彩虹花晨讀磕诊、詩配畫和仿寫都是第一次填物。這一路走來纹腌，雖然困難，但我不畏困難滞磺，勇于反思壶笼。雖然離很多助學(xué)老師還有些差距，但我也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著雁刷。從最開始只能得四分，到現(xiàn)在次次都是精選保礼，也見證著我的改變與成長(zhǎng)沛励。同時(shí)發(fā)生在孩子身上的變化是我申請(qǐng)優(yōu)秀助學(xué)老師最大的動(dòng)力。沒有什么是容易的炮障，但是55個(gè)孩子的改變卻是我前進(jìn)的最大動(dòng)力目派。望著孩子們的笑臉，我知道我不能停歇胁赢，我也要用我的行動(dòng)告訴孩子們企蹭，努力就會(huì)有收獲，只要你用心了智末，努力了谅摄，總會(huì)有所收獲的，但一路走來系馆，不管結(jié)果如何送漠，我們拼搏的旅程是最美好的。也許我很平凡由蘑，也許我沒有其他的助學(xué)老師那么優(yōu)秀闽寡，但我是一朵平凡的彩虹花，我努力讓我的校園尼酿，讓我的班級(jí)在清晨充滿了朗朗的讀詩聲爷狈。未來，我還想帶著孩子們和一起參與晨讀的老師帶的班級(jí)一起舉報(bào)兒童詩會(huì)裳擎，讓他們更加熱愛詩歌涎永，從詩歌中受益，雖然我們是平凡的彩虹花句惯，但是我們也是努力著茁壯成長(zhǎng)的彩虹花土辩！
