我聽過很多老師的課秃踩，
有的老師在講臺上意氣風(fēng)發(fā)蕾域，
有的老師卻迷失了自我。
曾經(jīng)有個同事對我說：
“學(xué)校不是花錢請我來討好這些孩子歡心的馋袜。
他們花錢是請我來上課的。
孩子們愛學(xué)不愛學(xué)舶斧，
我教我的就行欣鳖。
學(xué)不學(xué)是他們的事，
就怎么簡單茴厉。
聽完后泽台，
我對他說：
“你知道嗎？
孩子是不會向自己不喜歡的人學(xué)習(xí)的矾缓！”
他說你這根本就是一派胡言怀酷。
我又對他說：
“你的教師生涯肯定會是漫長而痛苦的。
結(jié)果可想而知嗜闻。
有些人覺得：你要么能和一個人建立聯(lián)系蜕依，
要么就完全和那個人沒有交集。
我贊成史蒂芬·柯維的觀點，
他認為我們應(yīng)該從簡單的小事做起样眠。
先試著去理解對方友瘤，
不要一開始就全盤否定。
你可以先從道歉開始檐束。
有人想過這個辦法嗎辫秧？
告訴孩子你錯了，
孩子們肯定會嚇一跳被丧。
有一次我給孩子們上分數(shù)盟戏，
雖然我自己的數(shù)學(xué)很爛。
但我還是盡全力在教他們甥桂，
但后來等我回去看了教案之后抓半，
我發(fā)現(xiàn)自己全講錯了。
所以第二天上課時格嘁，
我就對他們說：
“孩子們，
我要向你們道個歉廊移，
昨天上課我教的內(nèi)容都是錯的糕簿。
對不起〗瓶祝”
他們答道：
“沒關(guān)系懂诗，
皮爾斯老師。
我們看你在臺上手舞足蹈的苗膝，
就沒好意思打斷你殃恒。”
當(dāng)然我也教過那種很差的班辱揭，
上課效率很低离唐。
一度把我急出了眼淚。
我當(dāng)時就在想问窃，
我要怎么樣才能在九個月內(nèi)把現(xiàn)在這些孩子
教到令人滿意的程度亥鬓。
過程很艱辛，
難以想像的艱辛域庇。
我是怎樣同時提高一個孩子的自尊心和學(xué)習(xí)成績的呢嵌戈？
有一年我突然想出這么一個好辦法。
我對我所有的學(xué)生說听皿，
你們是被選到我的班里來的熟呛，
我是最好的老師，
你們是最好的學(xué)生尉姨。
學(xué)校之所以讓你們來我的班庵朝，
是想讓我們給全校做示范。
一個學(xué)生聽完后說道：“
真的？”
我說：
“是真的偿短！”
“我們是全校的榜樣欣孤，
所以你們每次過走廊時，
其他學(xué)生都會崇拜的看著你們昔逗。
這時你們也不要出聲降传，
抬頭挺胸繼續(xù)走就行了！”
我還給他們的一個口號：
我很優(yōu)秀勾怒，
我來這里的時候很優(yōu)秀婆排！
我離開這里的時候會更優(yōu)秀！
我很厲害笔链，
我很強大段只。
得到現(xiàn)在的教育是理所當(dāng)然的，
我還要完成很多任務(wù)鉴扫，
影響很多人赞枕，
游覽很多地方。
他們聽完后大喊：
“是的坪创！”
當(dāng)你在腦海里強化一個理念時炕婶，
慢慢地會成為你的一部分。
后來我給學(xué)生來了個測驗莱预，
一共20道題柠掂，
有的學(xué)生錯了18道，
我在他的試卷上寫了個加二依沮，
還在旁邊掛著笑臉涯贞。
后來他跑來問我：
“皮爾斯老師，
我是得了個F嗎危喉？”
我說是的宋渔。
他問為什么要在我的試卷上畫個笑臉？
我說：
“因為你在進步袄咽巍傻谁！
你還做對了兩題呢！
又不是全錯列粪。
我接著說审磁，
現(xiàn)在你看看卷子，
是不是可以少錯幾個呢岂座？
他說是的态蒂，
老師我下次一定會考得更好！
顯而易見费什，
“減十八”會讓你的心靈受到致命的打擊钾恢，
但如果用“加二”的話，
說明“其實你并不差”。
