移動互聯(lián)網(wǎng)的火把越燃越烈碍庵，變革著人們的生活了赌、工作與學(xué)習(xí)巩那。而在近兩年的創(chuàng)業(yè)爆發(fā)中吏夯，在線教育成為炙手可熱的行業(yè)之一。根據(jù)速途研究院發(fā)布的報告顯示拢操，2015年中國在線教育市場規(guī)模已經(jīng)達(dá)到1482億锦亦，而K12教育正是在線教育行業(yè)中的領(lǐng)頭軍，大量的創(chuàng)業(yè)者們在此耕耘令境。
關(guān)于教育杠园，每個人都有不同的看法。而盒子魚英語的聯(lián)合創(chuàng)始人朱韻伊卻說舔庶，自己做了一件教育不該做的事抛蚁。
盒子魚是如何走進(jìn)課堂的陈醒？
筆者盡管接觸過一些在線教育企業(yè)，也是第一次見到互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品同時出現(xiàn)在老師和學(xué)生的桌子上瞧甩，因為大部分在線教育產(chǎn)品的建立钉跷，正是去彌補課堂上的不足。并在課后幫助學(xué)生重新建立起一種學(xué)習(xí)模式肚逸。而盒子魚看到的卻不只這些爷辙。朱韻伊告訴筆者，有太多成績差的學(xué)生朦促，其實是被老師貼上標(biāo)簽膝晾，家長面前抬不起頭。而盒子魚則是將老師务冕、學(xué)生血当、家長三方連結(jié)，幫助學(xué)生共同努力禀忆。
不得不說臊旭，盒子魚的創(chuàng)新很大膽。但當(dāng)盒子魚的團(tuán)隊把產(chǎn)品拿給老師的時候箩退，換來的卻是老師們驚嘆與欣喜离熏。輕松的學(xué)習(xí)方式，有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容乏德，也讓老師們深深愛上了它撤奸。當(dāng)?shù)谝慌褂煤凶郁~的老師看到自己的學(xué)生們成績突飛猛進(jìn)的時候，便非常開心的將它推薦給自己身邊的其他老師喊括。一方面盒子魚走過一批批重點學(xué)校，迅速得到老師和學(xué)生的認(rèn)可矢棚，一方面則是老師郑什、家長口碑相傳，至今全國已經(jīng)有5000多所學(xué)校的課堂上出現(xiàn)了盒子魚蒲肋，而且這個數(shù)字還在急速增加中蘑拯。
神奇的學(xué)習(xí)方式
自然界里真有盒子魚，雖然種類是魚兜粘，卻長的像一個盒子申窘。盒子魚英語以之命名的寓意，就是希望能夠打破思維邊界孔轴，不斷創(chuàng)新剃法，希望大家能”Think out of the box”。朱韻伊向筆者提到路鹰，大部分在線教育產(chǎn)品贷洲，不過是把原來傳統(tǒng)的東西搬到移動端收厨，其實是換湯不換藥。而盒子魚則是在產(chǎn)品的內(nèi)容上优构、學(xué)習(xí)模式上和互動方式上做足了積淀與創(chuàng)新诵叁。
筆者通過朱韻伊了解到，盒子魚的互動方式創(chuàng)新在兩方面钦椭，一種是人機之間拧额，一種則是學(xué)生與老師家長之間。人機交互上彪腔，盒子魚帶來的是沉浸式的學(xué)習(xí)體驗势腮。盒子魚作為一項完全的定位移動端的教學(xué)產(chǎn)品，深入挖掘并發(fā)揮了移動端的優(yōu)勢漫仆，幫助學(xué)生制造更有趣的學(xué)習(xí)場景捎拯，在pad上面，學(xué)生通過發(fā)音盲厌、觸摸屏幕都能與盒子魚進(jìn)行學(xué)習(xí)上的親密接觸署照，不僅學(xué)的有趣，還能帶來升級吗浩、積分等如同游戲般的快感建芙。
而在連結(jié)學(xué)生與老師、家長方面懂扼，盒子魚則建立了三個版本禁荸，即學(xué)生端、老師端和家長端阀湿。課堂上老師和學(xué)生通過盒子魚進(jìn)行學(xué)習(xí)互動赶熟，而家長則可以實時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有趣的是陷嘴，家長如果想知道學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)映砖，則必須經(jīng)過學(xué)生允許，通過學(xué)生的密碼才能登錄學(xué)生賬號灾挨，如果學(xué)生不想讓家長知道邑退，家長也只能“討好”孩子，這就讓學(xué)生和家長之間建立起良性的互動關(guān)系劳澄。朱韻伊告訴筆者地技，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)初期，其實不愿讓家長知道自己的具體學(xué)習(xí)水平秒拔，而等自己的成績提高后莫矗，則是興高采烈的第一個跑過去告訴家長。“爸趣苏，看見沒狡相，我的積分已經(jīng)超越我班的學(xué)霸了！”
最需要關(guān)注的人
在筆者看來食磕，盒子魚的最成功之處尽棕，就是關(guān)心到了那些最渴望關(guān)注的少年們。在盒子魚的APP中彬伦，不論你是什么水平滔悉，都能得到很好的學(xué)習(xí)。盒子魚不會給學(xué)生打0分单绑，它會告訴學(xué)生回官，你還可以做的更好。
當(dāng)大部分在線教育都想著如何給學(xué)生建立起評估體系的時候搂橙，盒子魚卻只給學(xué)生的進(jìn)步與努力打分歉提。盒子魚的積分排行榜，不是取決于你的成績有多高区转，而是取決于你讀了多少句子苔巨，做了多少學(xué)習(xí)，有了多少進(jìn)步废离。在前不久盒子魚在北京舉辦的MIP頒獎典禮上侄泽，來自全國的幾十個學(xué)生上臺領(lǐng)獎。這些學(xué)生可能原本永遠(yuǎn)不會因為學(xué)習(xí)而站在領(lǐng)獎臺上蜻韭，而盒子魚不僅給了它們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步悼尾，還給了它們更重要的東西——自信。
教育是全民關(guān)注的目標(biāo)肖方，卻并不是每個孩子都天賦出眾闺魏。教育的創(chuàng)新，不僅是讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀窥妇，還要讓迷路的學(xué)生們踏上征途舷胜。第一次打開盒子魚的APP，它并不是先讓你選擇學(xué)的哪本教材活翩，而是先問你水平怎樣，界面里可以選零基礎(chǔ)翻伺。
寫在最后
當(dāng)問到朱韻伊公司情況的時候材泄，朱韻伊說他們公司除了CEO，沒有任何等級和職位吨岭。但是允許起綽號拉宗，比如“首席極客”，比如“大白”。這樣一群可愛的小伙伴們在忙碌中推動者移動教育的發(fā)展旦事。朱韻伊是哈佛畢業(yè)魁巩，在美國呆了七年，之前創(chuàng)業(yè)也有不錯的成就姐浮，但與其他女強人相比谷遂，她卻顯得更加的親和、踏實與年輕卖鲤。
“你可以叫我盒子魚姐姐”肾扰，她說。
