臨界知識(shí)
有本新書(shū)《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》脐区，作者成甲是知識(shí)管理達(dá)人绳姨、“得到”說(shuō)書(shū)人登澜。他在書(shū)里分享了一個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)臨界知識(shí)飘庄。這是什么意思呢脑蠕？我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。
成甲對(duì)知識(shí)的定義跪削，是那些可以改變你行動(dòng)的信息谴仙。如果你看了一篇文章之后連連贊嘆，結(jié)果生活照舊碾盐，那這篇文章也不過(guò)是一個(gè)信息而已晃跺。如果你看完文章之后受到啟發(fā)，改進(jìn)了思考問(wèn)題的方式或者做事的方法廓旬，這個(gè)信息才是知識(shí)哼审。
但是知識(shí)和知識(shí)是不一樣的，有些知識(shí)對(duì)我們行為的影響更大孕豹。比如石頭從山上滾下來(lái)會(huì)越滾越快涩盾，就是一個(gè)有用的知識(shí)。不過(guò)励背，如果你懂得牛頓第二定律春霍，也就是物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比叶眉，就不光能解釋為什么下落的物體速度越來(lái)越快址儒，甚至有可能想辦法造出火箭。像牛頓第二定律這種能更廣泛衅疙、更普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的基本規(guī)律莲趣，成甲定義為“臨界知識(shí)”。如果我們能掌握臨界知識(shí)饱溢，并且應(yīng)用到生活里喧伞，甚至能預(yù)測(cè)和控制未來(lái)。
那么绩郎，怎樣發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)呢潘鲫？
我們先得學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理。知識(shí)管理最重要的不是收集肋杖、分類溉仑、保存，而是提升我們的認(rèn)知深度状植，改變我們的行為模式浊竟。
怎么提升認(rèn)知深度呢怨喘？先來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么才算深度認(rèn)知逐沙。比如有人問(wèn)：大城市的房?jī)r(jià)為什么這么高哲思？有人說(shuō)，都是炒房團(tuán)炒的吩案。有人說(shuō)棚赔，大城市土地供應(yīng)稀缺，而高購(gòu)買力的人群又過(guò)度集中徘郭，所以推高了房?jī)r(jià)靠益。你看這兩種回答，第一種就屬于對(duì)問(wèn)題的淺認(rèn)知残揉，但是第二種不局限于具體問(wèn)題胧后，而是分析現(xiàn)象后找出普遍性的規(guī)律，就屬于深度認(rèn)知抱环。所以說(shuō)壳快，在分析問(wèn)題的時(shí)候，能夠跳出問(wèn)題本身镇草，思考更普遍的情況眶痰；在尋求答案的時(shí)候，能根據(jù)理由的可信度判斷要不要接受這個(gè)結(jié)論梯啤。這種思考方式竖伯，就是對(duì)知識(shí)的深度認(rèn)知。
通過(guò)深度認(rèn)知得出的結(jié)論因宇，往往能解釋相似情景中的很多問(wèn)題七婴，這些結(jié)論有的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期驗(yàn)證，在更普遍的領(lǐng)域具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值察滑，也就是我們前邊說(shuō)的臨界知識(shí)打厘。掌握臨界知識(shí)，我們就能“四兩撥千斤”贺辰，極大地提升學(xué)習(xí)效率户盯。
說(shuō)到提高學(xué)習(xí)效率，可能是每個(gè)人都追求的魂爪，但為什么很多人的效率就是上不去呢先舷？這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都把時(shí)間花在提升“技術(shù)效率”艰管，而不是“認(rèn)知效率”上滓侍，什么意思呢？就是說(shuō)牲芋，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容如果僅僅是用來(lái)應(yīng)對(duì)具體工作和問(wèn)題的撩笆，就是在提升技術(shù)效率捺球，在這種模式下，遇到每個(gè)新問(wèn)題夕冲，都要學(xué)習(xí)新知識(shí)氮兵。看上去很努力歹鱼，實(shí)際上一直在原地打轉(zhuǎn)泣栈。但如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問(wèn)題的本質(zhì)，了解問(wèn)題的底層規(guī)律弥姻，那我們就是在提升認(rèn)知效率南片，在這種模式下，很多看上去全新的問(wèn)題庭敦，不過(guò)是新瓶裝舊酒疼进，換了個(gè)說(shuō)法。
說(shuō)了這么多秧廉，到底哪些知識(shí)值得學(xué)習(xí)呢伞广？知識(shí)不是學(xué)得越多越好，也不是只學(xué)某個(gè)專業(yè)的知識(shí)疼电，而是要學(xué)習(xí)解決某一類問(wèn)題相關(guān)的所有核心能力嚼锄。比如想要做好市場(chǎng)營(yíng)銷，就不能只學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的教材澜沟，而是要涉及到心理學(xué)灾票、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史等等的知識(shí)茫虽。只要掌握了底層規(guī)律刊苍，具體的、技術(shù)層面的問(wèn)題都好解決濒析。
最后總結(jié)一下正什，我們學(xué)習(xí)的目的是掌握臨界知識(shí)，也就是更廣泛号杏、更普遍的基本的規(guī)律婴氮。要尋找臨界知識(shí)，需要我們提高認(rèn)知效率盾致，培養(yǎng)深度認(rèn)知的能力主经。這個(gè)觀點(diǎn)供你參考。
本文源自：《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》
