18年1月在圈外商學(xué)院開始為期一年的核心項目學(xué)習(xí)恕酸，那時的核心項目之后被拆分成L1+lL2,到了19年，繼續(xù)L3的學(xué)習(xí)胯陋，前后算下近兩年時光蕊温。
遇到圈外，實屬偶然遏乔， 作為三節(jié)課的癡迷級用戶义矛，適逢看到圈圈在三節(jié)課錄制的結(jié)構(gòu)化思維課程，于是吸引到圈外盟萨。
核心項目是對我比較有影響的凉翻，也使得我繼續(xù)之后L3的報名學(xué)習(xí)。核心項目以月為單位捻激，每月1門主修課程制轰，2門輔修課程。
于我而言胞谭，課程最大的價值在于實用性垃杖，在于實踐，每一門課程丈屹，我基本都在當(dāng)月學(xué)習(xí)后實踐行動调俘，這也是有所收獲的最大原因。
1月的《認識自己》旺垒，我當(dāng)時即做測試脉漏，又找他人反饋，再加上自我評價袖牙，雖然結(jié)果給出的信息未必準確侧巨，但我在實踐這種“認識自己”的過程中，對自己的認識的確加深一步鞭达，尤其做評測司忱，給出的反饋，在一定范圍程度是值得參考的畴蹭，這也使得我對評測坦仍，對MBTI感興趣。
2月的《職業(yè)規(guī)劃》叨襟，使得在當(dāng)月有七八位伙伴找我修改咨詢簡歷和面試部分繁扎，算是小試牛刀。而我對商業(yè)畫布印像尤為深刻，并在此后注意到梳玫，商業(yè)畫布充斥在多個場景中爹梁。尤其當(dāng)時還參與商業(yè)畫布比賽，為此準備一份自己的畫布PPT提澎。這種實踐參與姚垃，的確使得自己在職業(yè)上有所思考。
.........
之后的課程亦是如此盼忌，我基本每一門課程都有所實踐积糯，對于我而言，這一年的學(xué)習(xí)谦纱，更像是打通知識體系與知識結(jié)構(gòu)看成。
我發(fā)現(xiàn)，原來許多問題跨嘉，是有模板式與處理方法的川慌，但絕不能將模板方法照搬操作，實時實地適當(dāng)應(yīng)用偿荷，才會使得這套方法有所體現(xiàn)，前提還需要個人本身知識結(jié)構(gòu)與性格思想價值觀唠椭，人不同跳纳，所操作的結(jié)果也會不盡相同。
在這里我遇到幾位不錯的助教贪嫂，于我而言寺庄，印記比較深的有睿大，睿大說話有智慧力崇，又風(fēng)趣幽默斗塘。有Mein，讓我分享設(shè)計思維亮靴，在分享者之前幫助我多次迭代分享內(nèi)容馍盟，相當(dāng)負責(zé)與專業(yè)。當(dāng)然還有多位助教茧吊，不一一述說贞岭。
在這里還遇到許多不錯的同學(xué)，尤其Amy搓侄，那時第二次分組后瞄桨，加入她的組隊，在其后的半年時光讶踪，她的認真與負責(zé)芯侥，還有擔(dān)當(dāng)與付出，是相當(dāng)佩服的。印像最深的是柱查，一起做九月的《高難度溝通》案例廓俭，并錄制音頻，效果非常棒物赶，甚是開懷白指。
在18年，對圈外核心課程的認可酵紫，使得我在19年繼續(xù)進階L3的學(xué)習(xí)告嘲，這一次，更多的是與團隊協(xié)作的喜悅奖地。
去年已是圈外教練橄唬，所以在今年報名L3時，其他幾位教練同時 報名参歹，于是分到一起仰楚，這大半年時光的一起學(xué)習(xí)，一起完成作業(yè)犬庇，一起協(xié)作完成案例僧界，讓學(xué)習(xí)更有動力。
當(dāng)然臭挽，學(xué)習(xí)之路是孤獨的捂襟，學(xué)習(xí)是一個人的事，這也是以往我對別人說過的話語欢峰。一份課程葬荷，一份知識，先不要管他人認可與否纽帖，你認為對你有用即可宠漩；學(xué)習(xí)是孤獨的，是一個人的事懊直，無論他人學(xué)習(xí)怎樣扒吁，學(xué)到自己肚里的才是自己的。
現(xiàn)在想來室囊，在圈外的學(xué)習(xí)瘦陈，已經(jīng)近兩年時光，時間過得的確很快波俄，仿佛剛剛發(fā)生不久晨逝。
