對(duì)太示，你沒看錯(cuò)攒钳，我要被媽媽拉著在海邊的女孩帮孔，為你點(diǎn)贊，事情是這樣的不撑。
最近文兢，在微博上發(fā)現(xiàn)一則新聞，在遼寧的一個(gè)海邊焕檬，有人報(bào)警姆坚，一對(duì)母女想要跳海，多名民警火速趕到現(xiàn)場实愚。
一名神經(jīng)崩潰的女子兼呵，正拉著一名10歲左右的女孩，往海里走腊敲，女孩拼命的反抗击喂，哭。女子卻不為所動(dòng)兔仰，繼續(xù)往前走茫负。
六名民警好言相勸一番無效后，只好手拉著手下水乎赴，強(qiáng)制性的將母女倆拉回岸邊忍法。
事后潮尝，年輕媽媽說:“最近上網(wǎng)課，孩子不好好上課饿序，寫作業(yè)還拖拉勉失，嫌我管的太多，老跟他吵架”原探。便想帶著她到海邊來乱凿，教育教育他。
人們一切的焦慮咽弦，痛苦的根源都源于缺乏邊界徒蟆，規(guī)則邊界，關(guān)系邊界型型。
大多數(shù)的父母都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)段审，給孩子設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，覺得是為了孩子將來少走彎路闹蒜，如果沒有達(dá)到寺枉，那就是孩子的問題，焦慮绷落，崩潰姥闪。
當(dāng)一個(gè)父母缺乏界線，付出太多砌烁，對(duì)孩子償還期望就越高筐喳，容易認(rèn)為掌控孩子的思想。
想要積極的推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)函喉，就要客觀的看待自己與孩子的關(guān)系疏唾，尊重孩子的邊界。孩子青少年時(shí)期函似，是心理邊界形成的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)自主吸收周圍環(huán)境喉童，將自我與他人區(qū)分撇寞，形成自我意識(shí)，只有父母以身作則堂氯，尊重與孩子的界限蔑担，用生命去影響生命，孩子才會(huì)明確自己的邊界咽白，在以后的學(xué)習(xí)啤握，工作中形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1晶框，讓孩子認(rèn)識(shí)什么是邊界
如果孩子擁有強(qiáng)烈的界限意識(shí)排抬，他們可以清楚的知道哪些是自己的事懂从，自己有責(zé)任做好自己的事，不要依附父母蹲蒲。
上網(wǎng)課番甩，是孩子自己的事，寫作業(yè)是孩子自己的事届搁，我們有責(zé)任去努力做好自己的事缘薛，不要依靠別人。
哪些是別人的事卡睦，別人的事宴胧，你可以尊重和接受，不能強(qiáng)加干涉表锻，也不應(yīng)該干涉恕齐。
對(duì)于父母來說，上網(wǎng)課浩嫌，寫作業(yè)是孩子自己的事檐迟，我們能做的就是尊重孩子的決定，幫孩子找到上網(wǎng)課码耐，寫作業(yè)的內(nèi)動(dòng)力追迟，引導(dǎo)她們主動(dòng)去做功課。不去過度關(guān)注骚腥，為她們減輕壓力敦间。
哪些是大家的事，就像親子之間的界限束铭，孩子需要明確自己的任務(wù)廓块，父母需要不越位，不干涉契沫，不剝奪带猴，管住自己的嘴，拉住自己的手懈万，給孩子機(jī)會(huì)拴清，把她放在主動(dòng)的位置上，自己控制自己会通，自己主動(dòng)去努力口予，通過自己解決問題來成長，同時(shí)也需要父母與子女之間合作涕侈，才能完成沪停。
當(dāng)孩子，懂得為自己的言行負(fù)責(zé)，知道只要自己努力了木张，就可以有哪些收獲众辨，孩子憑借自己的努力，取得成績窟哺，學(xué)會(huì)自我認(rèn)同泻轰，感受到自己的價(jià)值，從學(xué)習(xí)的過程中且轨，看到自己努力的結(jié)果浮声。
王梓恒在《家庭關(guān)系痛苦的根源》中說過，這個(gè)世界上的三件事旋奢，自己的事泳挥，別人的事，老天爺?shù)氖轮晾剩呀?jīng)清晰的劃分了媽媽與孩子之間的界限屉符。
2，孩子敢于明確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)锹引，有力量守好自己的邊界
就像上邊新聞中被媽媽拉著去海邊體驗(yàn)生命的孩子矗钟，就是有明確界限的孩子，當(dāng)媽媽越界時(shí)嫌变，就覺得不開心吨艇，不舒服，不被尊重腾啥，感到媽媽踩到她的邊界东涡，她用哭，反抗來悍衛(wèi)她的邊界倘待，視媽媽為強(qiáng)烈入侵的敵人疮跑，孩子越?jīng)]有能力去悍衛(wèi)自己的邊界，對(duì)媽媽入侵的敵意就越強(qiáng)凸舵。
相反祖娘，如果一個(gè)孩子輕易的讓別人度過自己的邊界，即是在教對(duì)方輕視你啊奄，你付出的再多贿条，對(duì)方也不會(huì)看見你的付出，因?yàn)槿硕际亲詰俚脑鋈龋麜?huì)覺得這一切都是他應(yīng)該得到的，對(duì)你缺乏尊重胧辽。
很久以前流傳峻仇。微博上流傳著一個(gè)父親教孩子表達(dá)觀點(diǎn)的視頻，被瘋狂的轉(zhuǎn)發(fā)收藏邑商。
一個(gè)小女孩因?yàn)楦赣H喝了它的汽水摄咆，侵犯了它的邊線凡蚜。不開心和父親吵鬧痛苦發(fā)脾氣。
父親問他:“”你為什么哭吭从？”
孩子不說話朝蜘？
父親說:“”是因?yàn)槲液攘四愕钠畣幔俊?/p>
孩子抽泣的說:“”是涩金。
那你就直接告訴我爸爸你喝了我的汽水谱醇，我不高興了。自己把你的不高興說出來步做。不好嗎副渴？為什么要哭？”
孩子不說話繼續(xù)哭全度。
爸爸說:“你看啊煮剧，這事兒是這樣的，我沒有請(qǐng)求你的同意将鸵，就喝了你的汽水兒勉盅。這是爸爸不對(duì)。你要告訴我顶掉，而不是哭草娜，你不說，爸爸就不知道錯(cuò)在哪兒一喘，所以以后有問題驱还。你感覺到不舒服就說出來好不好？”
孩子停止其孩子停止哭泣凸克。同意的點(diǎn)點(diǎn)頭议蟆。
有清晰界限感的孩子，面對(duì)侵略自己邊界的媽媽萎战，會(huì)拼命表達(dá)自己的觀點(diǎn)咐容，讓媽媽看見自己的邊界，拼命保護(hù)自己的邊界蚂维，讓自己的力量得以流動(dòng)戳粒，而這點(diǎn)正是21世紀(jì)孩子應(yīng)該具備的能力。
德國著名的心理學(xué)家海查虫啥，曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)蔚约，他對(duì)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童，和沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察發(fā)現(xiàn)
前者80%的人意志堅(jiān)強(qiáng)涂籽，有主見苹祟，有獨(dú)立分析，判斷事物和做出決定的能力，而后者反有26%的人树枫，意志堅(jiān)強(qiáng)直焙，其余的人則遇事不能做決定，不能獨(dú)立解決問題砂轻。
3奔誓，父母充分的尊重和信任孩子，不越位搔涝，不干涉厨喂，強(qiáng)制變引導(dǎo)，家人協(xié)同一致体谒，守好界限
聽父母講過一個(gè)學(xué)霸和他父母的故事杯聚。
一個(gè)學(xué)霸以總分637分考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融專業(yè)。
而前一年抒痒，她以一分之差與北京大學(xué)無緣幌绍。當(dāng)時(shí)情緒非常低落，父母非常理解女兒的感受并沒有責(zé)怪學(xué)霸故响，也沒有安慰她傀广，但當(dāng)她選擇了復(fù)讀時(shí)，父母表示全力支持彩届。
父母對(duì)女兒的支持就是給她充分的尊重和信任伪冰，即使她在看電視，也不會(huì)阻止她樟蠕。
細(xì)想一下贮聂，那些學(xué)霸的父母，一般的都是很溫和寨辩，平等的吓懈，不會(huì)和孩子販賣自己的焦慮。他們的主要教育方式是引導(dǎo)孩子靡狞，引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃耻警，自己執(zhí)行計(jì)劃，他們所能做的就是在學(xué)霸有所懈怠的時(shí)候甸怕，給予他們力量甘穿，讓他們繼續(xù)執(zhí)行自己所訂的計(jì)劃，直至完成梢杭。
有的父母總認(rèn)為比孩子早出生温兼，怕孩子受苦，想把自己所有的經(jīng)驗(yàn)武契，知識(shí)募判，技能傳授給孩子缸榛，可反過來想，孩子是比父母活得久兰伤，死得遲的人，父母提供的任何經(jīng)險(xiǎn)和技巧都不足以讓他來應(yīng)付未來的社會(huì)
一雙好鞋子钧排，應(yīng)當(dāng)給予腳成長的空間敦腔，不束縛，不變形恨溜，讓腳長成它本來的樣子符衔，鞋子再好，腳也需要時(shí)不時(shí)的出來透透氣糟袁。
父母對(duì)孩子的關(guān)注并非越多越好判族，合乎情理有界限的愛，才是推孩子的正確方式项戴。
父母要做的是那個(gè)在旁邊給你鼓掌或加油的那個(gè)人形帮。
4，就像紀(jì)伯倫在《致孩子》中寫到的一樣周叮，你的兒女辩撑，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身的渴望而誕生的孩子仿耽，他們借助你來到這個(gè)世界合冀，卻并非因你而來，他們?cè)谀闵磉呄詈兀瑓s不屬于你君躺。
