背景
一名從互聯(lián)網(wǎng)咨詢公司的運(yùn)營(yíng)小白
我的介紹
作為一名90后的互聯(lián)網(wǎng)原住民，我平日里非常喜歡搗鼓和接觸很多互聯(lián)網(wǎng)新產(chǎn)品晌柬，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上面的事物非常的敏感姥份，是一個(gè)熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)并喜歡獨(dú)立思考的90后小白郭脂，前一陣子他加入了一個(gè)讀書(shū)社群，熊貓書(shū)院澈歉，從加入至今體驗(yàn)已經(jīng)有1個(gè)多月展鸡，這也是我第一次開(kāi)始嘗試著用專業(yè)的框架對(duì)一款產(chǎn)品進(jìn)行分析還有猜想
以下是分析正文
2016年，千禧之年后的第十六個(gè)年頭埃难，也是知識(shí)付費(fèi)的元年莹弊。這一年得到，知乎涡尘，簡(jiǎn)書(shū)忍弛，果殼，喜馬拉雅FM,都紛紛憑借著在內(nèi)容上面的優(yōu)勢(shì)考抄，都走上了內(nèi)容變現(xiàn)知識(shí)付費(fèi)的道路细疚。而17年才剛過(guò)去三分之一，36氪的開(kāi)氪專欄川梅，李笑來(lái)的一塊聽(tīng)聽(tīng)疯兼，還有豆瓣的豆瓣時(shí)間也都紛紛搭上了內(nèi)容付費(fèi)的這輛快車，17年的3月初贫途，微信也坐實(shí)了要開(kāi)啟公眾號(hào)內(nèi)容付費(fèi)的模式吧彪，可以這樣子說(shuō)延續(xù)16年的知識(shí)付費(fèi)趨勢(shì)，17年應(yīng)該說(shuō)開(kāi)始進(jìn)入了知識(shí)內(nèi)容付費(fèi)的黃金之年潮饱。
借著這個(gè)東風(fēng)，15年底廈門風(fēng)變科技有限公司推出了一款閱讀學(xué)習(xí)產(chǎn)品熊貓書(shū)院诫给，在17年這個(gè)的2月份開(kāi)始火爆了整個(gè)朋友圈香拉。特別是隨著它推出來(lái)的10個(gè)月每天花15分鐘學(xué)習(xí)一本書(shū)的模式，在朋友中獲得了瘋傳凫碌。
通過(guò)微信指數(shù)搜索熊貓書(shū)院就可以很直觀的感受到這個(gè)趨勢(shì)
可以從微信指數(shù)看出熊貓書(shū)院在2月份還有3月份都在朋友圈迎來(lái)了一次爆發(fā)，而這兩次爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)也是熊貓書(shū)院招生活動(dòng)還有開(kāi)啟新一期10個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃的節(jié)點(diǎn)胃榕。
百度搜索指數(shù)搜索學(xué)習(xí)還有閱讀盛险，可以看出整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)還有閱讀的氛圍正成為趨勢(shì)，同時(shí)從現(xiàn)在關(guān)于內(nèi)容勋又，知識(shí)的熱度來(lái)看苦掘，也是整體向上，羅輯思維羅振宇所說(shuō)的全民學(xué)習(xí)的時(shí)代或許并不是在吹的楔壤。而從熊貓書(shū)院這個(gè)關(guān)鍵詞的百度熱度整體的趨勢(shì)也是貼著這個(gè)大勢(shì)在走鹤啡，從側(cè)面也佐證了熊貓書(shū)院的爆火有其必然原因。
可以說(shuō)熊貓書(shū)院蹲嚣，是貼著如今知識(shí)內(nèi)容付費(fèi)的趨勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生的递瑰，其運(yùn)營(yíng)的模式也是有別于其他內(nèi)容平臺(tái)的內(nèi)容訂閱的付費(fèi)變現(xiàn)模式祟牲，在現(xiàn)今很多內(nèi)容付費(fèi)追求快速變現(xiàn)和即時(shí)內(nèi)容交付的方式不同，熊貓書(shū)院推出的是199元10個(gè)月讀40本書(shū)的閱讀計(jì)劃抖部，用戶成為書(shū)院學(xué)員后说贝，需要每天利用碎片化15分鐘的碎片化時(shí)間，一周讀一本書(shū)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間的閱讀學(xué)習(xí)慎颗。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)還有調(diào)查乡恕，我嘗試著結(jié)合熊貓書(shū)院的整個(gè)產(chǎn)品邏輯及運(yùn)營(yíng)模式，來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析哗总。
我的分析將從個(gè)方面來(lái)進(jìn)行
關(guān)于熊貓書(shū)院的定位分析
關(guān)于熊貓書(shū)院的產(chǎn)品及營(yíng)銷模型分析
關(guān)于熊貓書(shū)院未來(lái)迭代方向的猜想
熊貓書(shū)院的定位分析
首先几颜，我們先來(lái)看看整個(gè)閱讀市場(chǎng)，這個(gè)閱讀市場(chǎng)上已經(jīng)有了微信讀書(shū)讯屈，QQ閱讀,有書(shū)共讀，以及今年3月8號(hào)網(wǎng)易推出的蝸牛閱讀涮母，還有長(zhǎng)期霸占閱讀市場(chǎng)前列的豆瓣閱讀，亞馬遜的kindle閱讀沪蓬，而在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈閱讀市場(chǎng)上面熊貓書(shū)院卻突破了重重包圍来候，取得了不俗的成績(jī)。
1营搅、痛點(diǎn)定位
為什么在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的閱讀市場(chǎng)上，熊貓書(shū)院還可以獲得這么好的反響园欣？
單從產(chǎn)品名字，熊貓書(shū)院休蟹，我們就可以直觀地看出它想要打造一個(gè)深度精致閱讀環(huán)境的目的非常明確沸枯。其次，強(qiáng)調(diào)10月閱讀計(jì)劃赂弓，引導(dǎo)和灌輸用戶一種長(zhǎng)期閱讀绑榴，深度學(xué)習(xí)的理念，也有別于一般的學(xué)習(xí)和閱讀方式盈魁。以每天打卡還有提醒的方式彭沼，監(jiān)督閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，閱讀測(cè)試的模式备埃，讓用戶有一種全方位姓惑，立體化的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)褐奴，同時(shí)要滿足當(dāng)下用戶的實(shí)際學(xué)習(xí)需求
如果我們結(jié)合用戶的使用場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行推測(cè)，就不難理解為什么有熊貓書(shū)院這么一款產(chǎn)品的出現(xiàn)于毙，并且成功引爆了整個(gè)朋友圈敦冬。很明顯，在強(qiáng)調(diào)碎片化閱讀的當(dāng)下唯沮，我們?cè)诤蜁?shū)籍建立深度聯(lián)系的過(guò)程中脖旱，往往面臨著以下幾種切實(shí)的痛點(diǎn)：
不知如何開(kāi)始，無(wú)法確定書(shū)的內(nèi)容還有質(zhì)量介蛉；
在閱讀過(guò)程中萌庆，沒(méi)有合理的讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)方法；
往往只是閱讀了一個(gè)開(kāi)始就結(jié)束币旧，沒(méi)能繼續(xù)無(wú)法堅(jiān)持践险；
內(nèi)容沒(méi)有辦法沉淀，難以評(píng)判自己想法的對(duì)與錯(cuò)及是否掌握所學(xué)的知識(shí)吹菱。
針對(duì)以上的閱讀痛點(diǎn)巍虫，熊貓書(shū)院推出了“十個(gè)月提升自己的閱讀計(jì)劃，10個(gè)月后成就更好的自己”的價(jià)值主張鳍刷。
通過(guò)塑造一個(gè)愿景來(lái)讓用戶產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的心理。
閱讀和學(xué)習(xí)是需要有條件和正確方法的過(guò)程瓦胎，能否有收獲搔啊，仰仗的是優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容瓶盛，熊貓書(shū)院的內(nèi)容生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)主要都是由著名高校的學(xué)者和教授進(jìn)行編纂和提煉，在用戶內(nèi)容優(yōu)質(zhì)內(nèi)容沉淀走的是一種PGC的模式
十個(gè)月的課程設(shè)計(jì)，系統(tǒng)化的流程監(jiān)控拌阴，所選的書(shū)目也是嚴(yán)格按照整個(gè)課程設(shè)計(jì)來(lái)挑選迟赃，同時(shí)都是在市場(chǎng)上普遍受到好評(píng)公認(rèn)的圖書(shū)左刽，整合在熊貓書(shū)院十個(gè)月的閱讀計(jì)劃里面欠痴。
我簡(jiǎn)單的單獨(dú)拎出2月份的書(shū)單《如何閱讀一本書(shū)》《經(jīng)理管理》《拖延心理學(xué)》《精進(jìn)》喇辽，這四本書(shū)的豆瓣評(píng)分都是在7分以上的
可以直觀的看出熊貓書(shū)院在選書(shū)上的邏輯也是基于高質(zhì)量?jī)?nèi)容的前提上面進(jìn)行挑選，并嚴(yán)格符合整個(gè)課程的設(shè)計(jì)體系旦委。
我們?cè)賮?lái)看它整一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的體系整個(gè)體系的設(shè)計(jì)就是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)缨硝，類似一所學(xué)校查辩，從日程宜岛，數(shù)目推薦萍倡，打卡列敲，學(xué)習(xí)計(jì)劃戴而，學(xué)生手冊(cè)所意，學(xué)習(xí)記錄以及成就獲取等等泄鹏。
熊貓書(shū)院都在告訴我們它致力于打造一所線上的讀書(shū)學(xué)院命满，教學(xué)的過(guò)程中胶台，時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)員閱讀诈唬，并有明確的懲戒制度還有獎(jiǎng)賞制度铸磅，讓每一個(gè)加入閱讀計(jì)劃的人都約束中自覺(jué)完成10十個(gè)月的閱讀計(jì)劃。
2弧械、市場(chǎng)人群定位
從熊貓書(shū)院的市場(chǎng)人群定位來(lái)看刃唐，很明顯衔瓮，定位的人群是一批有閱讀需求热鞍，并沒(méi)有時(shí)間耐心薇宠，沒(méi)有正確閱讀計(jì)劃的受過(guò)一定教育的人群爽篷，職業(yè)白領(lǐng)還有大學(xué)生群體，人群大概年齡位于20-39歲之間铡溪，且普遍都是位于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的區(qū)域棕硫。
總結(jié)一下熊貓書(shū)院的用戶畫(huà)像
年齡位于20-39歲
普遍地域位于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)
學(xué)生纬纪，都市白領(lǐng)
有閱讀需求
可以很明顯的可以知道熊貓書(shū)院提出的10個(gè)月閱讀計(jì)劃成就美好自己的理念包各，在解決用戶學(xué)習(xí)和閱讀的需求都給到了很好的幫助。
幫助用戶篩選提煉好書(shū)护姆，讓用戶快速閱讀卵皂，并設(shè)置累計(jì)時(shí)長(zhǎng)及成就激勵(lì)用戶讀書(shū)渐裂；
由知名高校學(xué)者作為內(nèi)容的生產(chǎn)者解決了用戶無(wú)從下手閱讀問(wèn)題柒凉；
10個(gè)月讀40本專業(yè)提煉的書(shū)199的價(jià)格，滿足用戶追求低價(jià)的需求蔬咬，同時(shí)以邀請(qǐng)3名用戶參與可獲得免費(fèi)參與的模式林艘，可以不花一分錢讀完10個(gè)月的書(shū)籍钢坦；
在時(shí)間維度定了10個(gè)月系統(tǒng)的每天15分鐘左右時(shí)間閱讀一本書(shū)爹凹，制造了一種時(shí)間上的稀缺感、緊迫感的同時(shí)绘趋，也給用戶以緩沖期指郁，更能推動(dòng)用戶珍惜時(shí)間拷呆，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化的高效閱讀腰懂。
所以绣溜，熊貓書(shū)院在痛點(diǎn)還有人群的定位都非常的精準(zhǔn)，不僅直擊了人群的實(shí)際痛點(diǎn)，其本身基于人群痛點(diǎn)的定位也為后續(xù)整個(gè)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造了非常好的條件涕癣。
熊貓書(shū)院的產(chǎn)品及營(yíng)銷模型分析
為了更深入的了解熊貓書(shū)院這個(gè)產(chǎn)品距潘，讓我們能夠更加全面整體的透視這個(gè)產(chǎn)品音比，我將從一個(gè)產(chǎn)品的視角及其營(yíng)銷模式進(jìn)行分析稽犁，從用戶，需求柿估，場(chǎng)景循未，及其整個(gè)業(yè)務(wù)模式流程盡可能的進(jìn)行分析。
用戶秫舌，需求的妖，場(chǎng)景是怎么被滿足的？
①結(jié)合目前熊貓書(shū)院所定位的用戶人群還有足陨，我們對(duì)整個(gè)用戶人群來(lái)進(jìn)行細(xì)分嫂粟，大致可以分成6個(gè)類型的人：想要讀書(shū)但是沒(méi)有時(shí)間讀的人、有讀書(shū)愛(ài)好的人墨缘、想要讀書(shū)但是不知道讀什么書(shū)的人宽涌、不能堅(jiān)持閱讀的人兼贸、讀書(shū)效率很低的人很澄、不知道如何閱讀的人。
②整個(gè)產(chǎn)品的業(yè)務(wù)流程
③熊貓書(shū)院的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
④產(chǎn)品的需求邏輯
熊貓書(shū)院營(yíng)銷模型分析
熊貓書(shū)院成立至今的菩收，已經(jīng)成為一個(gè)日活躍用戶超過(guò)10萬(wàn)＋的閱讀平臺(tái)，同時(shí)，它的整一個(gè)業(yè)務(wù)模式都是基于微信社交這個(gè)平臺(tái)以微信社交，朋友圈營(yíng)銷來(lái)積累用戶瞬雹，并且引爆了整個(gè)營(yíng)銷胖缤。我試著來(lái)分析下熊貓書(shū)院整個(gè)營(yíng)銷業(yè)務(wù)背后的邏輯肾筐。
先來(lái)看看新用戶是怎么樣進(jìn)行營(yíng)銷的
①新用戶來(lái)源
熊貓書(shū)院現(xiàn)有的微信流量入口有主平臺(tái)熊貓書(shū)院唬渗，熊貓書(shū)院招生辦充坑，熊貓書(shū)院招生辦公室，熊貓書(shū)院報(bào)名處囚霸，熊貓書(shū)院社團(tuán)，熊貓書(shū)院圖書(shū)館邓夕，熊貓書(shū)院學(xué)生會(huì)共七個(gè)微信公眾號(hào)，都是基于微信這個(gè)開(kāi)放性平臺(tái)福稳，形成一個(gè)營(yíng)銷矩陣梅掠，牢牢的把握住了微信這個(gè)社交入口。
邀請(qǐng)3個(gè)好友進(jìn)入熊貓書(shū)院，就可以成為熊貓書(shū)院的免費(fèi)體驗(yàn)用戶，在基于閱讀學(xué)習(xí)的價(jià)值主張上面酪耕，充分利用用戶的利益驅(qū)動(dòng)以及價(jià)值認(rèn)同盟步，同時(shí)邀請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)是一種愛(ài)好學(xué)習(xí)的榮耀感覺(jué)谷炸，形成了大量的轉(zhuǎn)發(fā)邀請(qǐng)砰左，積累了大量的用戶好啰。
②新用戶服務(wù)
A.課前的問(wèn)卷調(diào)查儿奶，以地域和人群進(jìn)行區(qū)分分班坎怪，并建立班級(jí)群，形成社群廓握，建立班級(jí)制度進(jìn)行用戶自運(yùn)營(yíng)搅窿。
B.郵件通知，開(kāi)班儀式隙券，錄取通知一系列流程都指向校園情懷男应，讓用戶有學(xué)生體驗(yàn)。
③常規(guī)學(xué)員服務(wù)
每天的郵件通知閱讀提醒
學(xué)員閱讀成就獎(jiǎng)勵(lì)
優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比
學(xué)習(xí)時(shí)間的累積
④用戶口碑傳頌
A.閱讀完成打卡分享娱仔，閱讀成就分享等等
每一個(gè)流程節(jié)點(diǎn)都是設(shè)置了轉(zhuǎn)發(fā)分享的設(shè)計(jì)沐飘，包括邀請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享學(xué)習(xí)心得等都可以獲得熊貓書(shū)院的福利
B.學(xué)員在得到閱讀服務(wù)的同時(shí)，給了學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力還有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)牲迫，這里的每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置都遵循著口碑傳頌的傳播規(guī)律耐朴。
整理一下整一個(gè)營(yíng)銷模型我們可以發(fā)現(xiàn)整一個(gè)營(yíng)銷都是圍繞著新用戶開(kāi)發(fā)到新用戶服務(wù)到常規(guī)用戶的服務(wù)再到最后的用戶口碑傳頌的營(yíng)銷閉環(huán)。
營(yíng)銷閉環(huán)模型如下
熊貓書(shū)院整個(gè)業(yè)務(wù)模型的邏輯以一個(gè)閉環(huán)營(yíng)銷為模型盹憎，從用戶—服務(wù)—口碑—用戶筛峭，自主循環(huán)，最終要達(dá)到的目的就是用戶能夠自運(yùn)營(yíng)陪每。
三影晓、關(guān)于熊貓書(shū)院未來(lái)迭代方向的猜想
由于產(chǎn)品從誕生到現(xiàn)在其實(shí)只有短短的不到兩年時(shí)間，尚有很多需要改進(jìn)的地方檩禾，我通過(guò)深度體驗(yàn)以及相應(yīng)的分析挂签，對(duì)熊貓書(shū)院未來(lái)可能存在的功能優(yōu)化點(diǎn)，以及未來(lái)其整一個(gè)產(chǎn)品的迭代方向提出了一些自己的猜想盼产。
1饵婆、未來(lái)可能存在的功能優(yōu)化點(diǎn)
用戶在體驗(yàn)整閱讀的過(guò)程中，熊貓書(shū)院沒(méi)有一個(gè)整合的書(shū)庫(kù)戏售，特別是閱讀往期內(nèi)容時(shí)侨核，沒(méi)有一個(gè)功能窗口可以提供給用戶，用戶在找往期內(nèi)容時(shí)蜈项，無(wú)法直接選擇閱讀芹关。
閱讀頁(yè)面的優(yōu)化
優(yōu)化閱讀頁(yè)增加一個(gè)窗口功能往期書(shū)庫(kù)，方便讀者可以直觀的選擇與閱讀紧卒，目前直接是以學(xué)分查詢來(lái)呈現(xiàn)侥衬，讀者無(wú)法知悉學(xué)分查詢就是往期書(shū)庫(kù)的整理。這頁(yè)面按鈕底部會(huì)干擾用戶的認(rèn)知，導(dǎo)致用戶誤會(huì)轴总。
增加筆記的交互
在體驗(yàn)熊貓書(shū)院整個(gè)閱讀時(shí)直颅，無(wú)法做筆記記錄，這一點(diǎn)會(huì)讓讀者在閱讀過(guò)程中怀樟，只能以淺閱讀的形式進(jìn)行功偿，沒(méi)有辦法當(dāng)下對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行思考記錄，這樣就會(huì)導(dǎo)致往堡，用戶無(wú)法當(dāng)下做記錄思考水援，導(dǎo)致這部分內(nèi)容流失筹淫。
優(yōu)化評(píng)價(jià)功能
從整個(gè)用戶體驗(yàn)上看，用戶只能接受書(shū)面目?jī)?nèi)容的推送，無(wú)法就書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)池磁，這樣子再登，用戶閱讀的內(nèi)容更偏向與一種單向輸入耕陷，畢竟閱讀也是需要交流活動(dòng)學(xué)習(xí)思考的谜慌，這一點(diǎn)沒(méi)有很好的做到。
優(yōu)化目錄对湃，增加筆記展現(xiàn)功能
用戶在讀書(shū)的時(shí)候需要回想之前的筆記內(nèi)容崖叫，同時(shí)需要和其他同樣一同閱讀相同書(shū)籍的用戶一起交流想法，目前熊貓書(shū)院沒(méi)有這一項(xiàng)功能可以供用戶進(jìn)行拍柒。
2心傀、未來(lái)產(chǎn)品迭代方向的猜想
書(shū)單介紹
按照目前市場(chǎng)上熱門的閱讀軟件，普遍的趨勢(shì)都是有書(shū)目的介紹還有打分斤儿，未來(lái)會(huì)在過(guò)往的書(shū)單上面會(huì)直接推出書(shū)單簡(jiǎn)介的功能剧包。
閱讀選擇
書(shū)單中的閱讀計(jì)劃不能選擇恐锦，未來(lái)可以開(kāi)放給用戶往果，用戶就可以按照自己的情況合理安排閱讀書(shū)目
書(shū)單收藏
書(shū)單收藏對(duì)于優(yōu)質(zhì)用戶來(lái)說(shuō)是有非常重要的意義，雖然說(shuō)熊貓書(shū)院更多的是單向推出書(shū)目和提煉書(shū)目來(lái)讓用戶閱讀內(nèi)容一铅，但是書(shū)目對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)陕贮，他們都會(huì)有自己的閱讀需求和喜歡的書(shū)目，這一點(diǎn)對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)有很多的意義
領(lǐng)讀人設(shè)置
對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)潘飘，雖然每一天的推送書(shū)目都是有專業(yè)學(xué)者進(jìn)行篩選還有提煉肮之，但是依舊在閱讀時(shí)，用戶依舊會(huì)因?yàn)閭€(gè)人時(shí)間精力有限的原因卜录，慢慢失去主動(dòng)閱讀的興趣戈擒，其考勤機(jī)制對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)其實(shí)不沒(méi)有太多的約束力，而設(shè)置每周的領(lǐng)讀人組隊(duì)帶讀艰毒，以團(tuán)隊(duì)的方式直接進(jìn)行閱讀筐高，當(dāng)周領(lǐng)讀給予成就是非常不錯(cuò)的
語(yǔ)音朗讀
語(yǔ)音朗讀有三種方式：機(jī)器朗讀、特定人物朗讀（比如XX明星為你讀書(shū)）、用戶讀書(shū)柑土，語(yǔ)音朗讀便于上班族在公交地鐵上時(shí)蜀肘，也能獲取到書(shū)籍的內(nèi)容，猜想熊貓書(shū)院后面會(huì)上機(jī)器朗讀這一功能稽屏。
最終啟示
作為一款基于微信開(kāi)放社區(qū)平臺(tái)的產(chǎn)品扮宠，期主要的目標(biāo)用戶也是以有學(xué)習(xí)還有閱讀需求的人為主，產(chǎn)品的設(shè)置還有邏輯都是在行業(yè)內(nèi)有著自己的創(chuàng)新狐榔，想要構(gòu)建一個(gè)能夠讓用戶方便閱讀還有監(jiān)督自己閱讀的平臺(tái)坛增，涵蓋了接近九大領(lǐng)域的書(shū)目閱讀計(jì)劃，這是一個(gè)非常好的產(chǎn)品薄腻，但是在其產(chǎn)品的變現(xiàn)邏輯和產(chǎn)品與用戶之間的粘性還是需要再進(jìn)一步加強(qiáng)轿偎，才有可能真正在競(jìng)爭(zhēng)激烈的讀書(shū)市場(chǎng)中獲得持續(xù)性發(fā)展。
一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)小白對(duì)于這款產(chǎn)品的簡(jiǎn)單思考被廓，并不全面坏晦，歡迎各位拍磚
