夏天到了胁勺，隨著氣溫和濕度的升高世澜，各類細菌、病毒生長繁殖的速度也大大加快署穗，小朋友和大朋友們都要注意飲食與衛(wèi)生健康哦寥裂！
《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：“應利用圖書嵌洼、繪畫等多種方式，激發(fā)幼兒對學習的興趣封恰，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的能力麻养。”幼兒好奇心強诺舔、喜愛探索鳖昌、大膽的性格特點是與生俱來的。因為缺乏對周圍世界的客觀認識低飒，所以對未知世界充滿了興趣许昨。而繪本利用圖書、繪畫和其他多種方式褥赊，引發(fā)幼兒對書籍糕档、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能”崭倘，這充分顯示了幼兒早期閱讀的重要性翼岁。
在蒙特梭利教室中有一個美麗的區(qū)域，稱之為感官區(qū)域司光。這個區(qū)域里面有各類顏色豐富琅坡、造型精美的教具，這些教具統(tǒng)稱為感官教具残家。感官包括視覺榆俺、聽覺、觸覺坞淮、味覺和嗅覺茴晋，感官教育主要通過讓幼兒操作視覺、聽覺回窘、觸覺诺擅、嗅覺和味覺等感官教具，對幼兒進行系統(tǒng)的啡直、多方面的感官訓練和刺激烁涌，以提高其相應感官的敏銳性和精確度，促進幼兒感覺能力的迅速發(fā)展和不斷完善酒觅。
本周三的園活動大家一起去摘了瓜撮执，自然是最接近兒童的教師,自然教育可以培養(yǎng)兒童實踐探索能力,自然教育不僅是兒童教育,對兒童是一種戶外活動，能夠使幼兒在自然場景中實踐探索的能力舷丹。不斷變化的自然世界,對活潑好動的幼兒來說,是充滿誘惑的抒钱。比如老師帶孩子去尋找大自然的種子,孩子就會興高采烈,積極參與,不斷探索。
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