當(dāng)了幾年老師之后婿牍，越來越覺得現(xiàn)有教學(xué)模式的固化鮮有生機(jī)，越來越心疼學(xué)生枯燥無味生活背后的無奈毕泌。所以，我總想通過自己的課堂給他們帶去一些歡樂嗅辣，讓他們在興趣的驅(qū)使下主動(dòng)接受知識撼泛。于是，我開始嘗試做這樣一些事情辩诞。
利用課前僅有的三到五分鐘時(shí)間讓學(xué)生演講坎弯，所謂的演講并不是嚴(yán)格意義上的演說，畢竟要讓每個(gè)學(xué)生參與，而每個(gè)學(xué)生的能力膽量有差別抠忘。所以撩炊，我放寬了尺度，可以脫離文字直接言說崎脉，也可以拿著文字直接誦讀拧咳。因?yàn)殡y度不大，所以每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來囚灼。但這么多天的演講骆膝，總不能漫無目的地說，也不能圍著一個(gè)話題一直說灶体，所以阅签，給學(xué)生們制定合適的演講話題就顯得很有必要。
我反復(fù)思考蝎抽，終于把第一階段的演講話題定了下來政钟，讓班級學(xué)生兩周換一個(gè)話題，從學(xué)生的反應(yīng)上看樟结，還是有一定的效果⊙唬現(xiàn)將第一階段的演講話題做一簡單的說明。
1.說說你自己瓢宦。? 因?yàn)閯偨Y(jié)束初中生活進(jìn)入高中碎连，學(xué)生彼此之間，老師學(xué)生之間都是陌生的驮履，所以只有通過學(xué)生自己的表達(dá)介紹自己鱼辙，才能夠讓大家有一個(gè)初步的了解。
2.說說你想要的生活疲吸。? 經(jīng)過一段時(shí)間的高中生活后座每，學(xué)生應(yīng)該對上高中的目的有一模糊的認(rèn)識，但可能還不夠清晰摘悴，畢竟年齡閱歷有限峭梳。很多人從來沒有想過自己以后會(huì)怎樣，自己以后生活的樣子是什么蹂喻，所以我丟給他們這樣一個(gè)話題葱椭，就是要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹ゴ竽懨枥L以后生活的樣子口四，讓他們在眾人面前敢于說出自己未來追求的生活圖景孵运。
3.說說你喜歡的一段話或一部作品。? 我始終相信“開卷有益”蔓彩，堅(jiān)信喜歡讀書的人生活不會(huì)太差治笨。所以驳概，我一直向?qū)W生傳遞多讀書的觀念。課業(yè)任務(wù)重旷赖，學(xué)習(xí)時(shí)間緊的壓力讓學(xué)生不敢奢望去看教材以外的書顺又，所以他們大多都成了只會(huì)考試而沒有情懷的乏味的人。我不希望我的學(xué)生成為乏味的人等孵，所以我給他們一定的時(shí)間讀書稚照，給他們機(jī)會(huì)分享自己讀過的文字。
4.說說你難忘的一瞬間俯萌。 生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)果录。學(xué)生盡管只有十幾年的人生經(jīng)歷，但總有一些留在記憶深處難以忘懷的東西咐熙。只要給他們機(jī)會(huì)弱恒，他們就會(huì)努力搜索記憶庫找到最讓自己難忘的瞬間。那些難忘的瞬間被不時(shí)地想起也是在提醒學(xué)生糖声，事情雖已遠(yuǎn)斤彼，但余音仍在分瘦，不能忘記一些東西 蘸泻。
5.說說你對美的認(rèn)識。設(shè)置這樣的話題是為了讓學(xué)生通過聽別人的演說嘲玫，老師的評說讓他們認(rèn)識到什么才是世間的美悦施，怎樣去追求美。在如今這個(gè)浮躁的時(shí)代去团，很多人因過分注重外在美而大肆整容丟掉了最原始的自己抡诞。有些人為了目的不擇手段地傷害了很多人丟掉了中國傳統(tǒng)的美德。所以土陪，我讓學(xué)生自己談?wù)J識昼汗，進(jìn)而引導(dǎo)他們要努力做一個(gè)內(nèi)在美和外在美兼具的大寫的人。
由于高一年級面臨著分科分班的問題鬼雀，所以進(jìn)行了五個(gè)話題的演講不得不暫時(shí)告一段落顷窒。新的一周，我將重新面對新面孔的學(xué)生源哩，給他們以什么樣的話題繼續(xù)演講呢鞋吉？我將繼續(xù)思考第二個(gè)階段的內(nèi)容。
