徐州人有句俗語(yǔ)叫：熏鍋屋炫加。是說(shuō)再潔白無(wú)瑕的廚房也禁不住油煙的煙熏火燎。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是“熏”的過(guò)程铺然。每天在教室里讀書(shū)俗孝，即使再笨的學(xué)生也被“耳濡目染”會(huì)認(rèn)得幾個(gè)字或會(huì)背誦幾首詩(shī)。這就是“熏”的結(jié)果魄健。
其實(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)很多是在家庭環(huán)境中“熏陶”的結(jié)果赋铝。特別是孩子剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)讓叫什么沽瘦，孩子就模仿著家長(zhǎng)的口型和發(fā)音也叫什么革骨。天長(zhǎng)日久在家庭語(yǔ)言環(huán)境中，孩子學(xué)會(huì)了最基本的日常用語(yǔ)析恋。
我曾在一篇報(bào)告中聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)剛出生的孩子良哲，爸爸每天用英文和他講話(huà)，媽媽用中文和他談天助隧，女傭是馬拉西亞人筑凫，就用馬來(lái)西亞語(yǔ)與他交流。這個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了三種語(yǔ)言。不要低估了孩子的接受和理解力巍实。他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是在家庭環(huán)境中“熏”陶成的滓技。
今天看到一則語(yǔ)文改革的新聞。未來(lái)的語(yǔ)文中考和高考蔫浆，課外閱讀比例越來(lái)越大殖属。單單學(xué)好課本上的幾篇文章，是不可能適應(yīng)考試的瓦盛。往年高考的語(yǔ)文卷子的閱讀量大概七千多字洗显，從去年開(kāi)始增加到九千，將來(lái)還會(huì)增加到一萬(wàn)原环，可能還會(huì)更多挠唆。單單一張高考卷子，就有上萬(wàn)字的閱讀量嘱吗。如果平時(shí)沒(méi)有大量的文字閱讀積累玄组，沒(méi)有閱讀速度的訓(xùn)練，是很難把卷子認(rèn)真完成的谒麦。
科技在高速發(fā)展的同時(shí)俄讹，知識(shí)也在不斷的更新。我們每天所輸入的知識(shí)绕德，很快會(huì)被淘汰或貶值患膛。跟不上知識(shí)的更新，就會(huì)很快被社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面耻蛇。
特別是作為一名教師踪蹬，怎樣與時(shí)俱進(jìn)，跟上教育改革創(chuàng)新的步伐臣咖，怎樣引領(lǐng)孩子們閱讀跃捣，真是一件迫在眉睫的要事。
在教學(xué)過(guò)程中我遇到了困惑：如何引領(lǐng)低年級(jí)的孩子們展開(kāi)課外閱讀夺蛇？特別是今天看到語(yǔ)文改革的新聞后疚漆。有一句話(huà)深深的觸動(dòng)到我：高考語(yǔ)文改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，高中生關(guān)注已來(lái)不及刁赦，初中生愿卸，還有救，小學(xué)生或者更小的孩子截型，正當(dāng)時(shí)儒溉。
怎樣好好抓住現(xiàn)在的所謂“正當(dāng)時(shí)”呢？我卻陷入了迷茫波闹。當(dāng)看到英民小學(xué)王瑞麗老師關(guān)于整本書(shū)閱讀的分享時(shí)，讓我眼前一亮孵淘。這不正是我苦苦尋求的答案嗎歹篓？有了方向的引領(lǐng)，但是具體的實(shí)施操作還需要很長(zhǎng)時(shí)間的摸索背捌。畢竟城鄉(xiāng)的教學(xué)資源和孩子們成長(zhǎng)背景有很大差距洞斯，這是現(xiàn)實(shí)無(wú)法逾越的鴻溝。我還得仔細(xì)斟酌么抗，才能一步步開(kāi)始亚铁。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，相信自己在引領(lǐng)孩子們閱讀的道路上會(huì)找到突破口熊泵，成功啟航的顽分。
