? ? ? 2022年的9月，我接了一個(gè)新的班級(jí)——一年級(jí)赘理。一年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)生生涯的起點(diǎn)宦言，如何起好這個(gè)頭，為他們的學(xué)生生活打好基礎(chǔ)商模，做好鋪墊蜡励，我想了很多，最終決定從兩方面入手：讀書和寫字阻桅。這也是我們學(xué)校一直以來都特別重視的凉倚，從一年級(jí)開始，應(yīng)該更容易嫂沉。
? ? ? 有了想法稽寒，就要行動(dòng)。于是趟章，學(xué)生入學(xué)前杏糙，我就建立了微信群，并在微信群里給家長朋友們灌輸我的教育理念蚓土，力爭獲得家長的大力支持宏侍。我告訴家長我的讀書計(jì)劃：一年級(jí)主要讀《孝弟三百千》，除了每天我在學(xué)校領(lǐng)著讀外蜀漆，需要孩子回家每天在朗讀群打卡讀書谅河。由于這項(xiàng)工作我們學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了五年，張莊村的村民也都知道并十分支持我們的做法确丢，所以打卡讀書的事很快確定下來绷耍。一開學(xué)，我又給孩子們講：我希望同學(xué)們跟著我學(xué)習(xí)鲜侥，能夠讀更多的書褂始，寫漂亮的字，而且我也相信他們一定可以做到描函。只要大家跟著王老師學(xué)習(xí)崎苗，聽王老師準(zhǔn)沒錯(cuò)狐粱。孩子們睜著明亮的眼睛，看著我胆数，充滿了自信肌蜻，也充滿了對未來的憧憬。? ? ? ? ? 為了能更好地記錄孩子的讀書情況幅慌，我專門去商店買了一系列的小印章宋欺，把孩子們的名字打到一張紙上轰豆，讀一天就在名字后蓋上章胰伍。我要讓他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他們一天不讀書就覺得缺了什么酸休。習(xí)慣的養(yǎng)成分三個(gè)階段骂租，頭七天尤為關(guān)鍵，這七天需要老師督促斑司，需要家長監(jiān)督渗饮，有意為之。接著是8到21天左右宿刮，這個(gè)階段孩子已經(jīng)開始有意識(shí)地讀書互站，只是情況還不穩(wěn)定，仍需我們提醒僵缺。22天到90天左右就是習(xí)慣的鞏固階段胡桃，一般有這么長時(shí)間的訓(xùn)練，孩子的習(xí)慣就養(yǎng)成了磕潮。為了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成翠胰，我的獎(jiǎng)勵(lì)也分了三個(gè)階段。第一個(gè)階段自脯，堅(jiān)持讀書10天就發(fā)獎(jiǎng)狀，發(fā)過獎(jiǎng)后再拍照到家長群里提出表揚(yáng)，既是對孩子的鼓勵(lì)也是對家長工作的肯定塑悼。第二個(gè)階段是堅(jiān)持讀書20天發(fā)獎(jiǎng)狀掌腰，如此就是一個(gè)月的堅(jiān)持，讀書習(xí)慣基本養(yǎng)成焕参。之后我就變成一個(gè)月總結(jié)一次印章的個(gè)數(shù)屋谭，滿30個(gè)印章的發(fā)獎(jiǎng)狀。很快龟糕，班里大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣桐磁，有的孩子如李菀茹甚至早中晚都打卡讀書。
? ? 除了每天讀書打卡的獎(jiǎng)勵(lì)外讲岁，每每有孩子包本背誦成功我擂，我都給他們背誦的視頻錄下來衬以，發(fā)家長群，發(fā)朋友圈校摩，發(fā)包本背誦成功的獎(jiǎng)狀看峻。孩子們都以第一個(gè)包本背誦成功為榮，讀書更有勁了衙吩。
? ? ? 習(xí)慣養(yǎng)成很重要互妓，目標(biāo)確定同樣重要。第一次給同學(xué)們講讀書的時(shí)候坤塞，就告訴他們冯勉，我計(jì)劃一年級(jí)把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》摹芙、《百家姓》灼狰、《千字文》《孝經(jīng)》全部包本背誦。孩子們聽了很興奮浮禾，不過我想交胚，他們對于內(nèi)容的多少也許并不十分清楚，只是覺得都背下來好棒盈电。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)在開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間里就包本背誦了《弟子規(guī)》蝴簇，同學(xué)們激動(dòng)得跳起來。當(dāng)我把孩子包本背誦的視頻發(fā)到家長群里匆帚，家長也激動(dòng)得很熬词，有家長私信我，說：“王老師卷扮，我真沒想到荡澎，孩子這么短的時(shí)間就背下來了，還背得這么熟練晤锹∧︶＃”確實(shí)，連我也沒有想到鞭铆。我每天讓孩子們讀經(jīng)典的時(shí)間并不長或衡，只一個(gè)早讀的時(shí)間，然后就是下午放學(xué)后的讀書打卡车遂。而且最開始讓孩子們讀經(jīng)典真得很困難封断，識(shí)字量有限，拼音還不會(huì)舶担，往往我領(lǐng)讀了十遍坡疼，他們還是讀不下來。那段時(shí)間衣陶，我的嗓子一直是啞著的柄瑰。心里一直感慨闸氮，還是教高年級(jí)好，最多領(lǐng)讀三遍教沾，孩子們自己就可以領(lǐng)著讀了蒲跨，省事∈诜可這一年級(jí)的孩子呀……不過或悲，看到孩子們只用了一個(gè)月就完成了《弟子規(guī)》的包本背誦，再辛苦也是值得的堪唐。后來巡语，孩子們讀經(jīng)典也越來越熟練，新的內(nèi)容我領(lǐng)讀幾遍就有一些孩子讀下來了羔杨。于是我選了五位同學(xué)做小老師捌臊，周一到周五杨蛋，每天一人兜材，在全校誦讀經(jīng)典結(jié)束后，在班里領(lǐng)讀逞力。有了小老師曙寡，老師就輕松了，同時(shí)也鍛煉了孩子們寇荧，提高了他們的自信心举庶。
? ? ? ? 除了誦讀經(jīng)典，每周的閱讀課我都認(rèn)真的給他們選擇繪本故事揩抡。剛開始由于識(shí)字量有限户侥，以我讀為主，但一直讀嗓子又受不了峦嗤，于是我開始使用智慧黑板蕊唐，在網(wǎng)上選擇比較好的繪本故事放給他們聽。隨著識(shí)字量的增加烁设，我開始放手讓孩子們自己讀替梨，不認(rèn)識(shí)的字可以問老師，同時(shí)隔一周装黑，讓他們在智慧黑板上看繪本副瀑，這樣兩種形式結(jié)合，我們的閱讀課也上的有聲有色恋谭。
? ? ? 除了把書讀好糠睡，寫字也同樣關(guān)鍵。從第一節(jié)識(shí)字課開始疚颊，我便把它當(dāng)作書法課來上狈孔。我在黑板上認(rèn)真板書滞谢，細(xì)心講解，孩子們瞪著明亮的眼睛除抛，看我的示范狮杨，然后認(rèn)真地模仿。每寫好一個(gè)字就跑到我身邊到忽，讓我看一看橄教。我及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫得好的提出表揚(yáng)喘漏，有缺陷的指出來护蝶，讓孩子們及時(shí)改正。萬事開頭難翩迈，最開始時(shí)持灰，我總是先給每一個(gè)孩子的作業(yè)本上寫出例字，讓大家模仿著寫负饲。慢慢地放開來堤魁，讓他們比著黑板上的寫。我告訴孩子們返十，你可以寫得慢一點(diǎn)妥泉，但一定要寫得好一點(diǎn)。現(xiàn)在洞坑，我們班的孩子關(guān)于書寫的一些專業(yè)術(shù)語比如垂露豎盲链、懸針豎、右點(diǎn)左點(diǎn)等等隨口即來迟杂，隨手可寫刽沾。雖然他們現(xiàn)在的字還寫得很稚嫩，但我相信排拷，未來他們會(huì)越來越好侧漓。
? ? ? 我很慶幸，低年級(jí)不用筆試攻泼，我不用為了應(yīng)付考試而打亂計(jì)劃火架。我們可以慢慢地教孩子讀書寫字，讓孩子們享受讀書寫字的快樂忙菠，享受上學(xué)的快樂何鸡。我希望孩子們永遠(yuǎn)保持著初入學(xué)時(shí)，對學(xué)習(xí)牛欢，對學(xué)校地?zé)崆槁饽校ッ鎸λ麄円院舐L的求學(xué)生涯。我相信傍睹，慢慢走隔盛，答案都在路上犹菱！
