再過一周滚秩，就是2019年春節(jié)了专执。
按照往年的幼升小時間軸，距離2019年幼升小面談只有大概4個月時間郁油。
我們家很早就為Abby確定了幼升小的“戰(zhàn)略目標”：沖擊民辦小學(xué)本股。
具體的努力對象也早已鎖定：一所以藝術(shù)為特長的學(xué)校攀痊，很合我家Abby的胃口。另外還有很重要的一個原因就是：離家近拄显！
理想是多么豐滿苟径，現(xiàn)實卻那么骨感。
當我從各種渠道了解到2018年該學(xué)校的升學(xué)率情況躬审，心頓時涼了半截棘街。
新生錄取率只有大概13%……
您沒有看錯，這不是清北復(fù)交的升學(xué)率承边，而是幼升小的升學(xué)率遭殉！
不是公民同招了嗎，報考民辦的小同學(xué)怎么還那么多呢?
根據(jù)魔都官方數(shù)據(jù)博助，2012年開始魔都進入了一個生育高峰期险污。
作為龍年出生的寶寶，幼升小直接進入HARD模式富岳。
路漫漫其修遠兮蛔糯！
這幾天看了一些牛蛙家長分享的上岸經(jīng)驗，心中有些羨慕窖式，更有些焦慮渤闷。
民辦小學(xué)面談，到底談些什么脖镀？
最近幾年飒箭，各所民辦小學(xué)面談的多種多樣。在教育機構(gòu)的引導(dǎo)下蜒灰，學(xué)校已經(jīng)明確表示不考察學(xué)科性的內(nèi)容弦蹂，轉(zhuǎn)而更加看重孩子的各項能力。
知己知彼强窖，方能百戰(zhàn)百勝凸椿，我的辦事風(fēng)格就是不打無準備之仗。為此我特意研究了部分熱門序校最近幾年的面談?wù)骖}翅溺。
上面這個統(tǒng)計表根據(jù)2018年的真題統(tǒng)計脑漫，從這個表中，其實可以琢磨出一些端倪咙崎。
學(xué)校的考察范圍优幸，大致在以下幾個方面：
數(shù)理邏輯
必考項目，涵蓋的內(nèi)容很多褪猛，包括計算能力网杆、邏輯思維、記憶力、觀察力等碳却。
考試的形式也有很多队秩，比如IPAD答題、游戲昼浦、七巧板馍资、搭積木等。
計算能力：難度不會太高关噪，掌握100以內(nèi)加減法足夠了迷帜。
邏輯思維：包括找規(guī)律、等量代換色洞、立方體及方位認識等，關(guān)于這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)冠胯，我之前寫過一篇文章“從班級倒數(shù)第二到全市第六名火诸，數(shù)學(xué)啟蒙的逆襲之路”，里面已經(jīng)做了一些總結(jié)和反思荠察。
記憶力：圖片短時記憶置蜀，找到消失的圖片或者某個圖形的位罟；聽力短時記憶悉盆，聽故事回答問題盯荤。
觀察力：找不同、找相同焕盟、圖片中找出某件物品秋秤。
關(guān)于記憶力和觀察力的培養(yǎng)，平時在家生活中就可以有意識地進行訓(xùn)練脚翘。
表達能力
表達能力可以說是幼小銜接階段孩子最為重要的能力灼卢。進入小學(xué)后，孩子就需要適應(yīng)學(xué)校的集體生活来农，需要一定的社會交往能力鞋真，而這又是以表達能力為基礎(chǔ)的。
現(xiàn)在幼升小面談不允許筆試沃于，頂多有IPAD答題環(huán)節(jié)涩咖，其他任何能力都需要孩子通過表達來體現(xiàn)，所以孩子表達能力的培養(yǎng)是重中之重繁莹。
一般考察的型式有自我介紹檩互、回答日常問題、看圖說話咨演、聽故事答題盾似、朗讀故事等。
肢體協(xié)調(diào)
近幾年，孩子的運動能力也是民辦小學(xué)面談重點考察的能力零院。因為孩子的競爭力不僅體現(xiàn)在智力方面溉跃，健康的體魄是今后學(xué)習(xí)和生活的保障。所以告抄，現(xiàn)在篩選的標準更加注重孩子的綜合能力撰茎，即德智體全面發(fā)展。
考核的內(nèi)容有律動操打洼、舞蹈龄糊、跳繩、拍球募疮、指令游戲等炫惩。我想這也是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)吧，Abby在模擬面試時阿浓，就說過最喜歡的換節(jié)就是跟著視頻學(xué)跳舞(盡管為父認為這是她的最大弱項)他嚷。
動手能力
重視動手操作，進入越來越多學(xué)校重視的考察范圍芭毙。
考察主要的型式有拼積木筋蓖、雪花片、拼圖退敦、折紙等粘咖。
除此之外，部分學(xué)校頻頻在此環(huán)節(jié)中出現(xiàn)科學(xué)實驗侈百、物理搭建等方面的操作瓮下，這也符合當前STEM的教學(xué)熱潮。
英語能力
英語能力钝域，無非就是聽唱捣、說、讀网梢、寫震缭。
對于幼升小的孩子來說，重點在聽战虏、說兩部分拣宰。
考察的主要內(nèi)容有跟讀模仿、簡單的日常問答烦感、看視頻回答問題巡社、自我介紹等。
這里需要指出的是手趣，一般學(xué)校的英語考察難度不會太高晌该，簡單的拼讀肥荔、跟讀和問答就能搞定。
難度較高的比如看圖說話(英語)朝群、看視頻回答問題等燕耿，基本集中在幾所雙語學(xué)校，具體可以研究一下各自報考學(xué)校的歷年真題姜胖。
行為習(xí)慣
行為習(xí)慣的考察誉帅，通常情況下老師會設(shè)置一些場景，并暗中觀察孩子的表現(xiàn)右莱。
比如面談前的靜坐等待蚜锨，安排一些自主閱讀，觀看動畫的環(huán)節(jié)慢蜓。
還有些學(xué)校設(shè)置了吃餅干環(huán)節(jié)亚再，每個孩子發(fā)一張餐巾紙要求不能把餅干屑掉地上。
這些能力其實都滲透在生活之中晨抡，在平時就要注意糾正孩子一些不好的習(xí)慣氛悬。
團隊合作
對于團隊能力的考察，一般是幾個小孩子分成小組凄诞，合作完成某件事。
通常會和動手能力一起考察忍级，比如合作搭積木帆谍、合作完成一項科學(xué)實驗等。
老師會看孩子在集體里的表現(xiàn)轴咱，與其他小朋友有沒有交流汛蝙，會不會合作。
學(xué)衅臃危考察這項能力窖剑，也是希望孩子能的順利地融入小學(xué)班級，適應(yīng)今后的集體生活戈稿。
生活常識
生活常識考察的面很廣西土，主要靠日常積累，無法突擊準備鞍盗。
考察此項能力的學(xué)校不多需了，但近幾年也出現(xiàn)了一些比較難的題目。比如下面這幅圖片般甲，該圖為上外附小的真題肋乍，說實話遇到這種題，為父為母的也只能聽天由命了敷存。
備戰(zhàn)民辦學(xué)校面談的幾點感悟
現(xiàn)在的幼升小面談墓造，真的是越來越難準備了。學(xué)校考察的能力很多觅闽，而且每年都有各種新的型式出來帝雇，越來越靈活多變，考驗著孩子的綜合應(yīng)變能力谱煤。
針對這些變化摊求，也結(jié)合我備戰(zhàn)幼升小的一些經(jīng)驗，有以下幾點感想刘离，下面可能有些嚴肅了室叉，咳咳~
思維邏輯的準備策略
幼升小對思維邏輯部分的考察，變得越來越注重靈活運用硫惕。從面談?wù)骖}來看茧痕，2017年和2018年開始有很大變化，學(xué)校加大了動手操作恼除、游戲類思維題目的比例和難度踪旷。
如果這種變化是趨勢的話，應(yīng)該從以下幾個方面做好準備豁辉。
第一令野、給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙的時候，要更加注重對概念本質(zhì)徽级、來龍去脈的理解气破，引導(dǎo)孩子真正懂得背后的規(guī)律和意義。
第二餐抢、在生活中多留心給孩子提供接觸數(shù)學(xué)的機會现使。比如人民幣的認識、時間的認識等旷痕，這種機會比比皆是碳锈。
第三、刷題是必要的欺抗，但遠遠不夠售碳。平時家長應(yīng)該多設(shè)計一些游戲，或者買一些益智玩具绞呈，陪孩子一起玩团滥，游戲其實就是提供了一種場景，看孩子能不能把學(xué)到的東西活學(xué)活用报强，讓孩子提前適應(yīng)幼升小面談中的一些游戲環(huán)節(jié)灸姊。
最后，一些需要訓(xùn)練的能力秉溉，還是應(yīng)該提前訓(xùn)練的力惯。比如觀察力碗誉、記憶力等，網(wǎng)上也有很多相關(guān)的訓(xùn)練方法父晶，可以提前給孩子訓(xùn)練起來哮缺。
英語的準備策略
現(xiàn)在魔都家長基本上會給娃報英語輔導(dǎo)班，可以說甲喝，在娃4周歲以前尝苇，魔都家長就開始給孩子安排英語啟蒙了。
很多家長會說埠胖，我是被逼的糠溜，民辦幼升小要考察英語，我就不得不給孩子上英語課直撤。
然而事實上非竿，根據(jù)試題的分析，幼升小環(huán)節(jié)中的英語考察谋竖，并不是重點红柱。
據(jù)統(tǒng)計，只有一半左右的熱門民辦蓖乘，會考察孩子的英語能力锤悄。而且主要集中在雙語特色的學(xué)校。
所以嘉抒，如果你目標是雙語學(xué)校零聚，那么英語聽說讀寫四個能力，至少前三類都是有一定要求众眨。
如果目標并非外語特長類或者那些語吾類小學(xué)握牧，那么英語能力真的不是考察重點容诬。如果時間有限娩梨，準備好自我介紹和一些套路對話，平時在家做一些拼讀和跟讀訓(xùn)練览徒，應(yīng)付面談已經(jīng)足夠了狈定。
當然，這祥說有一些功利习蓬。對于家長來說纽什，孩子現(xiàn)在這個年齡段是學(xué)習(xí)語言的黃金時期。培養(yǎng)英語能力躲叼，主要目的不僅僅是應(yīng)對幼升小考試芦缰。所以，該學(xué)的還是要學(xué)的枫慷，只是說時間或者精力實在有限的情況下让蕾，可以暫時先緩一緩浪规。
綜合能力的準備策略
從近幾年的幼升小面談?wù)骖}中，我們不難發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律探孝。
學(xué)校越來越重視孩子的綜合能力和綜合素質(zhì)笋婿。考察的點不僅僅限于語數(shù)外顿颅，越來越多的綜合能力開始被重視起來缸濒，如觀察能力、記憶能力粱腻、表達能力庇配、運動能力、動手能力栖疑、團隊合作能力讨永，行為習(xí)慣也逐漸成為各學(xué)校的必考項目。
即使是對于數(shù)理邏輯遇革，考察內(nèi)容也越來越偏向于實際應(yīng)用方面卿闹。
所以，對孩子綜合能力的培養(yǎng)萝快，不能僅局限于語數(shù)外锻霎。某種意義上說，生活中的積累揪漩，對孩子綜合能力的提高更加重要旋恼。
教育并不是一件隨心所欲的事情，看似水到渠成卻無不漫透著家長的良苦用心奄容。
對于孩子和家長來說冰更，幼升小不是目的。孩子能力的全面發(fā)展才是目的昂勒，這也是所謂的“可持續(xù)發(fā)展”蜀细。
認識孩子的特點，挖掘孩子的潛能戈盈，也是每個父母應(yīng)盡的義務(wù)奠衔。
終生學(xué)習(xí)者
目前教育中，對于孩子綜合能力的重視塘娶，其實是為了培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣归斤，掌握合理的學(xué)習(xí)方法。
對于每個人來說刁岸，學(xué)習(xí)是一輩子的事情脏里，從小把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，受益的是她自己今后一輩的人生虹曙。
我不想在孩子今后生活中迫横，回過頭來會責怪我們沒有從小給她打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)鸦难，或者說沒有培養(yǎng)一項能拿得出手的興趣愛好。
我經(jīng)常跟Abby說员淫，即使這次民辦沒有有錄取合蔽，現(xiàn)在的努力也不是白費的，畢竟我們都是終生學(xué)習(xí)者介返，未來的成功離不開現(xiàn)在打下的基礎(chǔ)拴事。
路還很長，幼升小只是個開始圣蝎。
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