也當(dāng)為教師說幾句公道話藐握。當(dāng)前靴拱，由反官腐談到了反師腐，老師的腐敗從何而來猾普？只因?yàn)榧议L把孩子交給了老師袜炕，讓老師犧牲自己的休息時(shí)間為孩子補(bǔ)補(bǔ)課，就是腐敗了初家？
大家問問自己的良心偎窘，教育戰(zhàn)線的各種評價(jià)，哪一項(xiàng)不關(guān)注學(xué)生的成績溜在，為了自己的名譽(yù)和在學(xué)校的地位以及社會(huì)影響陌知，哪一個(gè)老師不想把自己的學(xué)生教好，哪一個(gè)老師不想自己的班級能名列前矛掖肋？又有哪一行的職業(yè)象教師這樣全身心的投入的仆葡？
再站在家長的角度，為了孩子的前途和明天志笼，加上現(xiàn)在的政治體制沿盅，逢進(jìn)必考，考什么纫溃？考知識腰涧，考能力，考品行皇耗，這些東西從何而來南窗，當(dāng)然課堂上教授的是主體，可每周二天的雙休日郎楼，在復(fù)雜的社會(huì)中万伤，大多數(shù)家長怕自己的孩子在社會(huì)這個(gè)大染缸里被污染，變得無法收拾呜袁，事實(shí)上放任自流而變得難以逆轉(zhuǎn)的不勝枚舉敌买，所以民辦的培訓(xùn)學(xué)校遍布各個(gè)街道和社區(qū)，而我們的家長還是愿意請自己孩子的老師在雙休日為孩子補(bǔ)課阶界，一是老師了解孩子的學(xué)情好有的放矢虹钮，二是老師了解教學(xué)大綱內(nèi)容，能正確剖析課文重點(diǎn)難點(diǎn)膘融，三是互相熟悉的同學(xué)在一起便于更好的交流芙粱。四是老師以學(xué)生在校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以利良好的品德形成氧映。
我也真不懂春畔，我們的教育局允許民辦的培訓(xùn)學(xué)校辦班，而老師卻列入腐敗行列了，還要查處律姨，我問問你振峻，你如果有孩子是愿意放在民辦培訓(xùn)班還是愿意交給老師？每當(dāng)嚴(yán)寒酷暑之際择份，你已經(jīng)在舒服的空調(diào)房內(nèi)享樂了扣孟，而老師在吃粉筆灰，喉干舌苦地為學(xué)生講解荣赶，這也算腐敺锛邸？是不是有別有用心的人想攪亂當(dāng)前聲勢浩大的反官腐局面讯壶，拿教師補(bǔ)課說事料仗？
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