記錄一下

五月十五日晚我在簡書中凌亂的記錄了近期同學們出現(xiàn)的問題容诬，并且分享在班級微信群里盲赊，希望家長們看到后能夠引起重視坦胶，多和孩子們溝通交流，多觀察孩子的思想動態(tài)滤奈，做細心耐心的家長……

其實摆昧，一個個貌似普普通通的，按部就班的重復著每一天教學工作的工作日僵刮，對于我來說真的不一樣据忘。我每天腦海中都會蹦出記錄點教學中的點滴想法鹦牛，可是一忙起來思緒就稍縱即逝了。

目前我的三個班的英語教學中的重中之重就是現(xiàn)在九一班的英語教學工作勇吊，面對還有五十多天就中考的孩子們曼追，面對突出閱讀和寫作的英語中考改革，我的日常英語教學如何做出相應的高效調整汉规？我天天告訴學生礼殊，進行閱讀訓練時心中一定要有“話題意識”、“體裁意識”和“語篇意識”针史，切記不能只停留在詞匯晶伦、語法這一層面的復習∽恼恚可如何讓我在閱讀教學中“質”婚陪、“量”并舉呢？既要引導同學們積累一定的閱讀量频祝，又要注意閱讀策略的引導與指導泌参。還有，作文教學該如何引導學生在框架結構常空、段落層次沽一、主題思想上多下功夫？除了九年級漓糙，我七年級的兩個班在進行日常教學時該如何注意及時調整閱讀和寫作的教學側重點铣缠，以適應未來的發(fā)展趨勢呢？一想到這些昆禽，我就感覺我雖教了十幾年的書蝗蛙，這些東西還很欠缺……“革命尚未成功，同志仍需努力呀为狸！”

再說說七年級的教學工作以及班級管理歼郭。自從三年前我在網上購買了一枚“已背書”的小印章后遗契，通過和同學們聊天以及班級討論后辐棒，可以說是將這個小印章用處發(fā)揮到了極致。這屆七年級的孩子由于更注重安徽省基礎教育資源應用平臺的成長記錄的錄入牍蜂，所以獲獎情況是很重要的一部分漾根。我的“班級瘋狂英語爭霸賽”每一期都上演的轟轟烈烈。我們英語書上的對話鲫竞，語法辐怕，課文，聽力原文从绘，他們自己找著背寄疏，愿意背哪部分就背誦哪個部分是牢。每背誦一個對話，語法聚焦陕截，課文或者聽力原文驳棱，就蓋上一個“已背書”的印章，十個“”已背書”就可以兌換一張瘋狂英語爭霸賽的獎狀农曲，不過每一期都有一個截止的日期社搅，如果一個同學在第一期沒有得到，他的“已背書”印章繼續(xù)生效乳规，可以積累到第二期或者第三期獲獎……就這樣形葬，同學們真的很有積極性，大部分同學七年級上冊一本英語書暮的，從頭到尾都背完了笙以，同學們到處找著內容背，所以這部分同學成了瘋狂英語爭霸賽的總冠軍冻辩≡粗基礎薄弱的同學背短對話，從中體會到了快樂和成就感微猖√赶ⅲ基礎好的同學，每一篇課文都可以背掉凛剥，最后發(fā)展到背單詞給我聽侠仇，一單元單詞算一個“已背書”印章。

本學期復課后犁珠，班級瘋狂英語爭霸賽第一期獎狀已經頒發(fā)逻炊，很多同學告訴我說：他們拿到一張獎狀，會得到二十元到五十元不等的零花錢犁享，可以自由支配余素，孩子們開玩笑說就沖著這零花錢，他們也要好好背書呀炊昆！

就這樣桨吊，同學們背書成了常態(tài)：早自習下自習后，晚上放學課外活動時間凤巨，都能看見同學們在我辦公室門口徘徊背書或者等候蓋小印章的身影视乐。七年級同學剛開始背誦時，我害怕他們發(fā)音不準敢茁，背書有誤佑淀，所以親自一一檢查。等背完一段時間后彰檬，就放手給背書組長幫助檢查伸刃，最后我只負責蓋印章和檢查背書組長的背誦情況谎砾，這樣由忙碌的不可開交變成慢慢的可以應付得過來。對于同學們來說捧颅，印章最后由我來給他們蓋棺榔，顯得也很正式和隆重。

其實這小小的印章對學生來說意義真的很非凡隘道。九一班的孩子和我聊天時告訴我說：老師症歇，每次我復習英語書，看見“已背書”后印章時谭梗，心中都好像充滿了底氣忘晤，再次讀自己背誦過的文章，真的感覺不一樣激捏，復習起來輕松的很设塔。

是呀！可能同學們最開始背書的動力只是簡單的為了得獎狀或者是得到家長的零花錢獎勵远舅∪蚧祝可是慢慢的慢慢的意義真的不一樣了。部分同學會將背書視為一種習慣图柏，語感越來越好序六，擁有了堅持和努力的品質，對待學習慢慢的有了恒心和意志力……當然蚤吹，堅持下來例诀，最重要的意義就是中考總復習時會輕松很多，會比別的同學胸有成竹很多裁着，會自信很多繁涂，也會讓自己的知識更容易形成系統(tǒng)……