一、7月計劃

?

?

?

?

二、7月核心目標完成情況

一）?備課（人教版初二下）

1. 這個目標完成得不太好豪直，原本想投入32小時做這個事，不知道怎么搞的珠移，就是對這個事提不起興趣弓乙，好像一點都沒推進末融。這個是我目前的工作，雖然把它放到月目標的核心目標里唆貌，但實際上根本沒重視滑潘，只是因為它是工作，所以列為核心目標锨咙。

雖然沒有按照7月計劃詳細看人教版初二下的教材內(nèi)容语卤，了解每一單元的知識點和體系，但還是為上課做了精心的準備酪刀。暑期補習最后留下來的只有一位學生粹舵，所以針對他前期的學習就制訂了詳細的教學計劃，這個暑期計劃得到了班主任骂倘、家長和學生的肯定眼滤，我也覺得比較符合學生的實際，如果按照這個教學計劃來實施历涝，學生是能夠提高成績的诅需。

2. 現(xiàn)在備課主要跟著學生補習計劃來，但老師并沒有對整個初中英語教材的知識體系有深入的了解荧库，包括重點語法堰塌、句型和單詞，這個對學生的備考是不利的分衫，沒有站在中考的高度來輔導學生场刑，可能他的某個基礎知識點是掌握了，但還差多少蚪战，老師心里沒底牵现。究竟還要上多少課才能達到目標分數(shù)的要求，這也是無從知曉邀桑。

所以我還是要盡快熟悉整套教材和考點瞎疼，立足于能輔導所有初中學生。

二）上課

1. 這個目標基本完成壁畸，7月一共上了4節(jié)課贼急，每周一節(jié)。

進入暑假瓤摧，我以為學生家長會要求每周多上幾節(jié)課，因為對比原先的成績玉吁，學生期末比期中提高了20分照弥，沒想到家長并沒有提出多上，還是保持一周一節(jié)課的進度进副。后來通過班主任我得知这揣，學生在線下還另外報了補習班悔常，可能家長覺得課已經(jīng)夠多了，再加上經(jīng)濟上的考慮吧给赞。

2. 上課的效果并沒有達到預期机打。

這個月主要給學生講關于“英語5種基本句型”，講了4節(jié)課片迅，做了一次小測試残邀。結果6道題全對的只有2道，答對的都是最簡單的題柑蛇，稍微一復雜就有點蒙圈了芥挣。這些句子還都是課本上的句子，看來學生平時課堂學習并沒掌握扎實耻台。4節(jié)課遠遠不夠把以前的坑給補起來空免。需要把每節(jié)課的視頻回放再好好看看，寫詳細的課后反思盆耽。

三）參加共讀《思考蹋砚，快與慢》活動

1. 達到基本參與要求：

? 每次都按時參與了線上共讀活動，7月共讀一共16次摄杂，我都參加了坝咐。按照永澄老師的共讀要求對相關章節(jié)進行了檢視閱讀和分析閱讀，7月一共寫了3篇共讀文章匙姜。與原先自己定的完成標準相差甚遠畅厢，原先定的完成標準是每次共讀后寫一篇文章，現(xiàn)在看對任務難度和自己的能力估計不足氮昧。后期又加入了翻譯小組框杜，翻譯“Attention and Effort”這本書的一章，導致最后一周沒有寫出作品袖肥。看來做決策時要謹慎咪辱，把月目標看看，是否有冗余時間來做新出現(xiàn)的項目椎组。

2. 需要提高的地方：

需要提高做腦圖和做流程圖的呈現(xiàn)能力油狂，相關的技術手段還不會用，不會用mindmanager和process on寸癌，只能用手繪专筷，這個極大地影響了視覺效果和呈現(xiàn)效果，把學習process on 要提到日程上來蒸苇。

?

?

?三磷蛹、各領域情況分析：

一）事業(yè)

?關于備課和上課

* 沒有完整地把初中英語人教版的5本書都認認真真看一遍，做筆記溪烤，全部是按照給一位學生暑期補習的知識板塊在備課味咳，沒有先做到高屋建瓴庇勃，再打補丁。好像現(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)一個知識漏洞就專門上課來補強槽驶，到處打補丁责嚷，在補基礎。下一步需要先總攬全局掂铐，對所有需要掌握的知識點和體系有個全面的了解罕拂，再研究局部。

* 根據(jù)目前的情況看堡纬，上課進度還是快了聂受，學生基礎薄弱的程度超出了我的估計。一節(jié)課上的內(nèi)容還是偏多烤镐，可能需要每一個句型都要用用一節(jié)課的時間來消化鞏固蛋济，因為從小測驗結果來看，學生只會最簡單的題目炮叶，復雜點的還沒掌握碗旅，還得練習，刻意練習镜悉，一步步來祟辟，急不得。這個需要跟家長和班主任說清楚侣肄，整個暑假也就能解決這一個版塊的內(nèi)容了旧困。

二） 學習

1. 關于《思考，快與慢》共讀活動

* 全程準時參與稼锅，一次活動都沒落下吼具，每次積極按照共讀要求認真閱讀相關章節(jié)，積極思考矩距，提問拗盒，提交反饋。

* 7月寫了3篇作品（簡書文章）锥债，主要關于流程圖陡蝇。

* 本書難度極高，需要耗費很大精力去完成感想文章哮肚，每寫一篇文章登夫，起碼半天時間。

* 需要輔之以《如何閱讀一本書》的閱讀允趟，才能更好地理解篇章結構和抓住關鍵詞恼策、句子。

* 需要對照英文原版看才能更好地理解拼窥∠访铮看了中信版和臺版后，有問題先看英文版鲁纠，還不理解再提出問題总棵。

?

2. 關于個人管理系統(tǒng)的維護

* 各個層次的管理手段成脫節(jié)狀態(tài)，沒有形成良好的滾動效應改含。

? 周計劃的列出雖然參考了月計劃情龄，但沒有及時更新和查看調(diào)整，好像都是各自獨立的捍壤，沒有形成推動作用骤视。

每日回顧只是在回顧當日三只青蛙的完成情況，至于是否與周計劃和月計劃有銜接或沖突鹃觉，沒顧得上看专酗，好像每次都是在比較匆忙的狀態(tài)下趕時間完成的，當日的精力不夠支撐再去分析與更高層級的計劃的連接了盗扇。有可能是心太貪祷肯，每天時間都安排得過滿。

?? * 任務安排的數(shù)量有問題疗隶，安排的事太多佑笋，精力和時間有限，缺乏重點任務和抓手項目

很多事情是臨時起意決定做的斑鼻，臨時決定做計劃外的事情蒋纬。至于時間和精力是否夠用，沒想很清楚坚弱，大致估摸了一下就決定了蜀备。實際上當時核心目標都沒有很好地推進，也沒有查看周計劃和月計劃進度表史汗，就是覺得新鮮琼掠，有價值，想嘗試下停撞，就去做了瓷蛙。如參加序言微課的開發(fā)項目組，報名參與翻譯“Attention and Effort”的任務「甓荆現(xiàn)在想艰猬，如果不參加這兩個項目，核心目標的完成率會高不少埋市。

? 3. 關于娛樂和社交

* 本月追了一個電視劇《我的前半生》冠桃，耗費了約6-7小時。都是講職場規(guī)則的道宅，通過故事的手段來講述食听，更有說服力胸蛛。

* 原想在同城找同頻的小伙伴，組建線下幸福俱樂部的分會樱报，但一時找不到很好的辦法葬项。就先加入了樊登讀書會荊州分會，以后試著參加讀書會的線下活動迹蛤。社交這件事民珍，如果想組建社群，還是得有不一般的個人能力盗飒，個人能提供給小伙伴不菲的價值嚷量，才能吸引到粉絲，完全靠呼吁靠推廣不行逆趣。這個叫“你若盛開蝶溶，蝴蝶自來”，群主得首先有把蝴蝶引來的能力宣渗！

?

四身坐、本月的主要問題及原因分析

1. 目標計劃缺乏細分手段和更新措施。

?? 尤其是月目標落包，沒有像永澄老師講的那樣部蛇，繼續(xù)分解目標，把它做成每周任務的甘特圖咐蝇。周計劃雖然列了表涯鲁，還是太粗略。如備課有序，就只寫了“前4冊書的知識體系過一遍”抹腿，要么寫第10單元，具體每天做到哪里旭寿，看哪幾頁警绩，做出什么成果，根本沒寫盅称。

? 每日倒是寫了晨間思和晚間顧肩祥，但總感覺在流于形式，為了打卡而寫缩膝，究竟為什么今天列這三只青蛙混狠，而不是別的，為什么是三只而不是兩只或一只青蛙疾层，沒考慮清楚将饺，好像就是想著完成打卡就OK了，這么寫應該差不多。寫的時候都是處于一種匆忙的狀態(tài)予弧，比較趕刮吧。

?2. RSQC模型沒有貫徹執(zhí)行，不懂得放棄的藝術

看了我6月的回顧掖蛤，也是提到了RSQC模型皇筛，每件事都想做好，用極高標準坠七，必然會導致時間成本的增加，而每個月的價值時間是有限的旗笔，做了這件事彪置，其他事就沒時間做了。要想學習蝇恶，工作上的目標就會受影響拳魁，完不成，所以我每個月真的是只能專心做一個項目撮弧，別的事情可以做潘懊，但標準和進度必須降低，這樣才能保證核心目標的時間贿衍。

3. 在做決策時缺乏整體和系統(tǒng)思維授舟，都是單點考慮問題

? 在決定做一個新的任務時，不能只考慮“這件事”有沒有價值贸辈，是不是在我的能力圈范圍內(nèi)释树，還要考慮我這個月的核心任務是什么？現(xiàn)在進展到哪里了擎淤？是否還有多余的時間來承擔別的項目奢啥？起碼要從月的高度來思考，不能只光看到這件事我是否該做嘴拢？

4. 解決方案

1. 8月份的核心目標是工作：備課桩盲。別的先降低標準和進度，先完成席吴。

2. 不再增加新的任務赌结。

3. 每天留出冗余時間，應對突發(fā)事件孝冒。每天青蛙任務考慮RSQC模型后再做出姑曙。

4. 用雁陣做任務推進甘特圖。

?

五迈倍、本月感悟

1. 慢下來伤靠，才能走得遠。不要一味地猛沖。

2. 戰(zhàn)略上做減法,配不上的事情先別做宴合。

?

六焕梅、8月安排

1. 備課

2. 學習《躍遷》
3.?給永澄老師公眾號文章留言