羅胖60秒曾點(diǎn)評(píng)這本書(shū)：
前兩天我看了一個(gè)兩分鐘的視頻绪励。一個(gè)失明的老人坐在一棟大廈的臺(tái)階邊乞討铐炫，旁邊牌子上面寫(xiě)著：“我是個(gè)盲人，請(qǐng)幫幫我习柠≡纫ィ”
他是那么可憐，可是路過(guò)的人卻很少回應(yīng)他资溃。一個(gè)漂亮女孩子走過(guò)她武翎，突然回身，把用來(lái)乞討的紙板翻過(guò)來(lái)刷刷寫(xiě)下了一行字溶锭，離開(kāi)宝恶。奇跡發(fā)生了——人們紛紛把硬幣放道了老人跟前。長(zhǎng)日將盡趴捅，女孩再次路過(guò)垫毙，摸到熟悉的鞋子，老人問(wèn)：你在我的紙上寫(xiě)了什么驻售？女孩答：同樣的話露久，只是用了不同的語(yǔ)言。她寫(xiě)的是：這真是美好的一天欺栗，而我卻看不見(jiàn)。在我看來(lái)，“我是個(gè)盲人迟几，請(qǐng)幫幫我消请。”是道理类腮。而這個(gè)聰明女孩寫(xiě)的臊泰，是小說(shuō)。小說(shuō)蚜枢，不是編造用來(lái)消遣娛樂(lè)的奇異情節(jié)缸逃，而是制造把人帶入其中，可以一起呼吸心跳的情境厂抽。我把它定義為一套武功秘籍需频。這套書(shū)教給你的，不是怎么寫(xiě)小說(shuō)筷凤，而是怎么講故事昭殉。
未來(lái)一切產(chǎn)業(yè)都是媒體產(chǎn)業(yè)。未來(lái)的廣告藐守、營(yíng)銷挪丢、游戲甚至更廣泛的商業(yè)領(lǐng)域，都必須擅長(zhǎng)講故事卢厂。這已經(jīng)成為大家的共識(shí)乾蓬。
寫(xiě)出好故事，其實(shí)是有套路的慎恒，只是你之前不知道任内。
許榮哲的《小說(shuō)課》，就把小說(shuō)折磨讀者的秘密合盤托出巧号。
每篇好小說(shuō)都是這個(gè)世界的一個(gè)迷
“十二袋金幣之中族奢，只有一袋是偽幣，真幣每一枚重10克丹鸿，偽幣重9克越走，請(qǐng)問(wèn)必須稱多少次，才能找出哪一袋是偽幣靠欢？”
答案是“一次”
不給讀者答案是種折磨廊敌。
給讀者答案，卻不告訴他是怎么算出來(lái)的门怪，是另一種折磨骡澈。
好的故事便是設(shè)迷——解迷——揭曉謎底的過(guò)程。
先說(shuō)設(shè)迷
在故事的開(kāi)頭掷空，甚至是第一句話肋殴，謎題就要設(shè)定好囤锉，吸引讀者進(jìn)行下去。
比如《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭：
“多年以后护锤，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前官地，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午±优常”
不到40個(gè)字驱入，跨越了數(shù)十年，馬爾克斯就提出三個(gè)謎題：
第一：上新任觯現(xiàn)在為什么會(huì)被行刑亏较？
第二：以前參觀冰塊哪里重要了？
第三：這數(shù)十年掩缓，上校經(jīng)歷了什么雪情？
帶著這三個(gè)謎題，讀者會(huì)耐心尋找謎底拾因。
原來(lái)上校一生經(jīng)歷32次革命失敗旺罢，到了90幾歲還武裝他17個(gè)私生子要推翻政府，因此會(huì)“面對(duì)行刑隊(duì)”绢记。
其實(shí)上校勇敢堅(jiān)毅扁达、不懼權(quán)威的性格在童年就顯現(xiàn)出來(lái)。
父親帶著他和哥哥第一次看到冰塊時(shí)蠢熄，讓哥倆摸一摸跪解。面對(duì)這件冒著白煙，巨大而透明的神奇東西签孔，哥哥退縮了叉讥，而上校卻勇敢的伸出手，“好燙呀饥追！”他驚叫著图仓。
看似不起眼的童年小事，卻體現(xiàn)出上校注定顛簸的一生但绕。
從冰塊到行刑隊(duì)救崔，跨越數(shù)十年。
三個(gè)謎題在開(kāi)頭40個(gè)字內(nèi)便設(shè)定好了捏顺。
當(dāng)然六孵，讀者接著會(huì)遇到更多謎題，比如：
上校的爸爸是什么樣的人幅骄？
上校的哥哥后來(lái)怎么樣了劫窒？
上校是如何革命的？為什么失敗32次拆座？
在不斷的設(shè)迷與解密過(guò)程中主巍，故事的弘篇就此展開(kāi)冠息。
細(xì)如剝繭抽絲，壯如浪濤洶涌煤禽，
讀者得到了上個(gè)謎題的答案铐达，卻又遇到下一個(gè)謎題岖赋。
周而復(fù)始檬果，精彩紛呈。
再來(lái)說(shuō)解謎
真相的范圍極小而明確唐断，但錯(cuò)誤卻無(wú)邊無(wú)際选脊。
謎題設(shè)定好，讀者入套脸甘，下面我們作者們開(kāi)始解謎恳啥。
小山村里，一位失去生活目標(biāo)的老人整天渾渾噩噩丹诀，他在山下工作的女兒告訴他钝的，山下的人很喜歡他做的弓琴，于是老人生活重拾重心铆遭，每天等郵政車上山硝桩，把做好的弓琴寄給山下的女兒去賣。
可是弓琴?gòu)膩?lái)沒(méi)到女兒的手上广凸，而是一直在郵政局里蛇尚，女兒說(shuō)謊只是為了老人振作奴艾。那么問(wèn)題來(lái)了：
賣弓琴的錢從哪來(lái)的？
作者沒(méi)有立即給出答案衙伶，而是話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起另一件事害碾。
村里有個(gè)老婦說(shuō)她女兒也做會(huì)計(jì)矢劲，每月賺4萬(wàn)多，當(dāng)有人夸她女兒能干時(shí)慌随，她說(shuō)其他女兒當(dāng)會(huì)計(jì)賺的更多芬沉，每個(gè)月有6,7萬(wàn)的收入！還是女兒好儒陨，如果生兒子花嘶，將來(lái)只能當(dāng)個(gè)捆工，賺一丁點(diǎn)錢蹦漠。
一個(gè)月賺4萬(wàn)的會(huì)計(jì)不奇怪椭员，可每個(gè)都能賺6,7萬(wàn)就可疑了。
對(duì)比當(dāng)捆工的兒子笛园，會(huì)計(jì)只有女兒可以做就更可疑了隘击。
你可能已經(jīng)知道了侍芝，大家口中的會(huì)計(jì)，其實(shí)就是女支女埋同。
故事的最后州叠，“我”問(wèn)老人女兒職業(yè)，原來(lái)她同老婦的女兒一樣凶赁，也是會(huì)計(jì)咧栗，可以賺很多錢的會(huì)計(jì)。
是的虱肄，老人的女兒表面上是會(huì)計(jì)致板，其實(shí)是女支女，
因?yàn)闀?huì)計(jì)=女支女咏窿，而老人的女兒=會(huì)計(jì)斟或，
這相當(dāng)于A=B，B=C集嵌，結(jié)論是A=C
所以老人的女兒=女支女
發(fā)現(xiàn)了嗎萝挤？迷題很簡(jiǎn)單，
但作者們把解密的過(guò)程搞得曲折復(fù)雜根欧，
明明可以直達(dá)的終點(diǎn)怜珍，卻非要繞個(gè)大彎。
因?yàn)橛辛薆因素“會(huì)計(jì)”的存在咽块，
整個(gè)故事豐厚起來(lái)绘面，傳遞出大山原住民更多的生活面貌，
這一繞侈沪，繞出了樂(lè)天知命的山民們的悲傷揭璃，
繞出了平靜樸實(shí)生活下的暗流涌動(dòng)，
繞出了故事內(nèi)的豐盈亭罪，與故事外的思考瘦馍。
就像是，最美的風(fēng)景只有在繞的時(shí)候才能看到应役。
比如《桃花源記》中的武陵人
因緣溪行而忘遠(yuǎn)近情组，忽逢了桃花林。
等到回去詣了太守箩祥，按照標(biāo)記直返而求時(shí)院崇，
卻迷了路，
不復(fù)得袍祖。
揭曉謎底
冰山在水面下的7/8
說(shuō)完了設(shè)謎題底瓣，解謎題，最后終于到了揭曉謎底的時(shí)刻了蕉陋。
而好故事在最后揭曉的時(shí)刻捐凭，一定是含羞帶臊拨扶，猶抱琵琶半遮面的。
就像冰山理論茁肠，只給讀者水面上的1/8患民，剩下的7/8全部留白。
在我之前寫(xiě)過(guò)的書(shū)評(píng)《東方快車謀殺案》中垦梆，提到過(guò)故事的結(jié)尾匹颤，也就是謎底的留白魅力。
在開(kāi)往伊斯坦布爾的超豪華東方快車上奶赔，半途遇到暴風(fēng)雪惋嚎，列車在午夜12點(diǎn)陷入雪中無(wú)法前行，全車封閉站刑，殺兒兇手無(wú)處可逃，一定在列車上鼻百。
死者身中12刀绞旅，從現(xiàn)場(chǎng)看似男人又似女人，是左撇子又是右撇子温艇，擁有柔弱和強(qiáng)壯兩種矛盾特質(zhì)因悲。
經(jīng)過(guò)對(duì)列車上12個(gè)人反復(fù)盤查后（解密的過(guò)程真的是繞了很遠(yuǎn)的路），波羅說(shuō)出兩個(gè)答案：
第一個(gè)答案勺爱，兇手是死者的仇人晃琳，現(xiàn)在已經(jīng)逃走，不在車上琐鲁。
當(dāng)然這個(gè)答案站不住腳卫旱，因?yàn)閺陌赴l(fā)到現(xiàn)在沒(méi)人離開(kāi)列車，所以列車醫(yī)生第一個(gè)跳出來(lái)反對(duì)“在好多細(xì)節(jié)上站不住腳围段」艘恚”
第二個(gè)答案（事情的真相）：原來(lái)死者的真實(shí)身份是窮兇極惡的綁匪，他綁架并殺死了一個(gè)三歲的女孩奈泪，從此后女孩家破人亡（母親病死适贸，父親自殺），而罪犯卻逍遙法外涝桅。
于是女孩家的親友團(tuán)拜姿，一共十二人決定合作，聯(lián)手執(zhí)行正義冯遂。
最后列車公司董事長(zhǎng)和之前跳出來(lái)反對(duì)的列車醫(yī)生蕊肥，都同意了第一個(gè)答案。
為什么债蜜？阿婆沒(méi)有再說(shuō)晴埂，故事在這里戛然而止究反。
阿婆沒(méi)說(shuō)真理與真相，道德與司法儒洛，人性與審判之間的關(guān)系精耐。
她把空白留給了讀者，讓讀者闔卷而思琅锻，
在故事的留白處感受心靈與腦海的震蕩卦停，
讓那謎底帶來(lái)的余震縈縈繞繞，終成絕響恼蓬。
就像《小說(shuō)課》作者許榮哲所說(shuō)惊完，
每一篇好故事，其實(shí)都是世界上的一個(gè)迷处硬，
從設(shè)定小槐，到解疑，到揭曉荷辕。
好的故事全程高能凿跳，
用不斷拋出的謎團(tuán)把讀者牢牢困住，
用曲折復(fù)雜的解謎過(guò)程讓讀者深陷其中疮方，
而謎底揭曉的那一刻控嗜，
卻輕輕松讓讀者跳脫出去，
如至云端骡显，天高海闊疆栏，思緒漫游。
把故事講好并不只是小說(shuō)家的任務(wù)惫谤，
也是現(xiàn)今每個(gè)人都要掌握的技能壁顶。
在這個(gè)講好故事比寫(xiě)說(shuō)明書(shū)更重要的時(shí)代，
小到品牌營(yíng)銷石挂，大到美國(guó)競(jìng)選博助，
都離不開(kāi)講出一個(gè)漂亮的故事，
吸引聽(tīng)眾并得到認(rèn)同痹愚。
想把自己的故事講好富岳，《小說(shuō)課》實(shí)在值得一讀。
