當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，我們學(xué)習(xí)走路术荤、說話倚喂，跌倒了、說錯(cuò)了瓣戚，不會(huì)害怕和丟臉端圈。
后來，我們懂得了更多子库，反而怕這怕那舱权，止步不前了。
為什么呢仑嗅？因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)變了思維模式宴倍。
《終身成長》從思維模式的角度，讓我們找到自己恐懼仓技、苦惱和失敗的原因鸵贬。同時(shí)，它將幫助我們突破這些阻礙脖捻，獲得成長阔逼，達(dá)成目標(biāo)。
成長是每個(gè)人一輩子的事地沮，它無關(guān)年級(jí)颜价。無論何時(shí)，停止成長诉濒，才是最可怕的衰老。
人的兩種思維模式：
1夕春、固定型思維模式：認(rèn)為人的才能是一成不變未荒。這讓人們時(shí)刻想證明自己的智力、個(gè)性和特征及志。他們會(huì)把發(fā)生的事當(dāng)做衡量能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺片排。
1）對(duì)自己能力的評(píng)估非好即壞寨腔，所以難免失真。他們的評(píng)估結(jié)果率寡，有些被夸大迫卢，有些很模糊。
2）希望確保自己的成功冶共，他們認(rèn)為聰明人應(yīng)該永遠(yuǎn)是成功的乾蛤。這讓他們極力掩飾不足，最后變成不愛學(xué)習(xí)的人捅僵。
3）如果某件事中失敗了家卖，他就成了失敗者。在這里庙楚，他們的失敗上荡，從一種行為轉(zhuǎn)變成了一種身份。
4）只有無能的人才需要努力馒闷。如果你需要為某件事付出努力酪捡，說明你不擅長做這件事。
2纳账、成長型思維模式：認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)逛薇。雖然人的先天才能、資質(zhì)塞祈、性格各有不同金刁，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。
1）相信能力可以培養(yǎng)议薪，所以對(duì)自己的現(xiàn)有水平尤蛮，他們能以開放的心態(tài)評(píng)估。同時(shí)斯议，由于以學(xué)習(xí)為目標(biāo)产捞，他們也需要對(duì)自己的現(xiàn)有水平有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估。這樣才能更好地學(xué)習(xí)和成長哼御。
2）成功意味著拓展自己的能力坯临。而這需要通過不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。
3）即便失敗是痛苦的恋昼，但她不能對(duì)你下定義看靠。它只是一個(gè)需要面對(duì)和解決的問題。而且液肌，我們還能從中學(xué)習(xí)和受益挟炬。從失敗和挫折里受益，讓自己變得更強(qiáng)大。
4）天才也需要努力才能成功谤祖。他們欣賞天賦婿滓，更崇尚努力。
