有一位教育工作者,一直讓我無(wú)比敬仰嗅绸。一位是華坪女高校長(zhǎng)的張桂梅脾猛。
張桂梅,家喻戶曉鱼鸠。6月29日猛拴,獲“七一勛章”的她代表29位獲此殊榮的人民英雄發(fā)言。她的發(fā)言中蚀狰,那句“只要我還有一口氣愉昆,我就要站在講臺(tái)上,傾盡全力造锅,奉獻(xiàn)所有撼唾,九死亦無(wú)悔。”她的聲音里充滿了執(zhí)著與堅(jiān)定倒谷。
10年來(lái)蛛蒙,她把近2000名求學(xué)的農(nóng)村女孩帶出大山,改變著了這些女孩一生的命運(yùn)走向渤愁,同時(shí)牵祟,也改變了貧困的家庭的現(xiàn)狀。
對(duì)于她的事跡抖格,我看了不少采訪她的視頻诺苹,以及寫(xiě)她的文章。很多次雹拄,我心涌澎湃收奔,淚流滿面。開(kāi)始滓玖,只是單純的感動(dòng)坪哄,看著看著,我心生疑惑势篡,是什么促使她想著做這件事翩肌?是什么讓她非得做這件事?又是什么讓她10年如一日?qǐng)?jiān)持做做這件事禁悠?
后來(lái)念祭,我腦子里蹦出一個(gè)詞:信念。何為信念碍侦?百度詞條如是說(shuō):信念對(duì)某人或某事信任粱坤、有信心或信賴的一種思想狀態(tài),是一種堅(jiān)信不疑的想法祝钢。那張桂梅是怎樣一種堅(jiān)信不疑的想法呢比规?
就是幫助貧困家庭的女孩走出大山若厚,通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)拦英。“幫助”在她身上有著非同尋常的意義测秸。她的身上集20多種疾病疤估,這是用命在幫,用生命為這群女孩搭起通往光明的橋梁霎冯。
同時(shí)铃拇,“幫助”二字,不正是老師這份職業(yè)的職責(zé)與初心嗎沈撞?我不禁問(wèn)自己慷荔,我有信念嗎?
我真實(shí)的回答自己:沒(méi)有缠俺。
盡管我以前以為自己對(duì)學(xué)生是不錯(cuò)的显晶,但更多的把這份職業(yè)當(dāng)成謀生的方式贷岸,甚至因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想時(shí)感到局促不安,為什么不安磷雇?因?yàn)槌煽?jī)排名會(huì)關(guān)系到一個(gè)老師的存在感,更多的是功利之心作祟偿警。我也叩問(wèn)自己:我真的用心去幫助一個(gè)特別需要幫助的學(xué)生嗎?面對(duì)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)唯笙、成績(jī)不好的學(xué)生螟蒸,我?guī)头鰩状尾灰?jiàn)效,為何就邊吐槽邊放棄了呢崩掘?
課上一個(gè)始終睡覺(jué)的孩子七嫌,我為何置之不理呢?我也想過(guò)讓他閱讀他喜歡的書(shū)籍苞慢,但很快就打消了這個(gè)念頭抄瑟,因?yàn)槲遗逻@樣會(huì)讓其他同學(xué)效仿。所以枉疼,這個(gè)學(xué)生上課基本一直是睡覺(jué)皮假。白天總是睡覺(jué),又不能做點(diǎn)自己喜歡的事骂维,該是度日如年吧惹资!
另外,我是不是有責(zé)任幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我航闺,有點(diǎn)人生理想呢褪测?學(xué)會(huì)做點(diǎn)有意義的事呢?這一切潦刃,我都沒(méi)有因材施教侮措,而是一刀切。
從現(xiàn)在起乖杠,我想試著探索分扎,學(xué)著做個(gè)有信念的老師。這個(gè)信念就是胧洒,我始終只是一個(gè)幫助孩子成長(zhǎng)的人畏吓。這個(gè)幫助,是無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)好壞的卫漫,只是幫助每個(gè)孩子找到最需要給與一臂之力那個(gè)點(diǎn)菲饼,哪怕是一個(gè)微不足道的點(diǎn)。