有一位教育工作者，一直讓我無(wú)比敬仰嗅绸。一位是華坪女高校長(zhǎng)的張桂梅脾猛。
張桂梅，家喻戶曉鱼鸠。6月29日猛拴，獲“七一勛章”的她代表29位獲此殊榮的人民英雄發(fā)言。她的發(fā)言中蚀狰，那句“只要我還有一口氣愉昆，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力造锅，奉獻(xiàn)所有撼唾，九死亦無(wú)悔。”她的聲音里充滿了執(zhí)著與堅(jiān)定倒谷。
10年來(lái)蛛蒙，她把近2000名求學(xué)的農(nóng)村女孩帶出大山，改變著了這些女孩一生的命運(yùn)走向渤愁，同時(shí)牵祟，也改變了貧困的家庭的現(xiàn)狀。
對(duì)于她的事跡抖格，我看了不少采訪她的視頻诺苹，以及寫(xiě)她的文章。很多次雹拄，我心涌澎湃收奔，淚流滿面。開(kāi)始滓玖，只是單純的感動(dòng)坪哄，看著看著，我心生疑惑势篡，是什么促使她想著做這件事翩肌？是什么讓她非得做這件事？又是什么讓她10年如一日?qǐng)?jiān)持做做這件事禁悠？
后來(lái)念祭，我腦子里蹦出一個(gè)詞：信念。何為信念碍侦？百度詞條如是說(shuō)：信念對(duì)某人或某事信任粱坤、有信心或信賴的一種思想狀態(tài)，是一種堅(jiān)信不疑的想法祝钢。那張桂梅是怎樣一種堅(jiān)信不疑的想法呢比规？
就是幫助貧困家庭的女孩走出大山若厚，通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)拦英。“幫助”在她身上有著非同尋常的意義测秸。她的身上集20多種疾病疤估，這是用命在幫，用生命為這群女孩搭起通往光明的橋梁霎冯。
同時(shí)铃拇，“幫助”二字，不正是老師這份職業(yè)的職責(zé)與初心嗎沈撞？我不禁問(wèn)自己慷荔，我有信念嗎？
我真實(shí)的回答自己：沒(méi)有缠俺。
盡管我以前以為自己對(duì)學(xué)生是不錯(cuò)的显晶，但更多的把這份職業(yè)當(dāng)成謀生的方式贷岸，甚至因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想時(shí)感到局促不安，為什么不安磷雇？因?yàn)槌煽?jī)排名會(huì)關(guān)系到一個(gè)老師的存在感,更多的是功利之心作祟偿警。我也叩問(wèn)自己：我真的用心去幫助一個(gè)特別需要幫助的學(xué)生嗎？面對(duì)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)唯笙、成績(jī)不好的學(xué)生螟蒸，我?guī)头鰩状尾灰?jiàn)效，為何就邊吐槽邊放棄了呢崩掘？
課上一個(gè)始終睡覺(jué)的孩子七嫌，我為何置之不理呢？我也想過(guò)讓他閱讀他喜歡的書(shū)籍苞慢，但很快就打消了這個(gè)念頭抄瑟，因?yàn)槲遗逻@樣會(huì)讓其他同學(xué)效仿。所以枉疼，這個(gè)學(xué)生上課基本一直是睡覺(jué)皮假。白天總是睡覺(jué)，又不能做點(diǎn)自己喜歡的事骂维，該是度日如年吧惹资！
另外，我是不是有責(zé)任幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我航闺，有點(diǎn)人生理想呢褪测？學(xué)會(huì)做點(diǎn)有意義的事呢？這一切潦刃，我都沒(méi)有因材施教侮措，而是一刀切。
從現(xiàn)在起乖杠，我想試著探索分扎，學(xué)著做個(gè)有信念的老師。這個(gè)信念就是胧洒，我始終只是一個(gè)幫助孩子成長(zhǎng)的人畏吓。這個(gè)幫助，是無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)好壞的卫漫，只是幫助每個(gè)孩子找到最需要給與一臂之力那個(gè)點(diǎn)菲饼，哪怕是一個(gè)微不足道的點(diǎn)。
