6組10號第十課作業(yè)：

一聽課感想

1雹洗、 聽課筆記之愛的藝術(shù):正向管教，愛和規(guī)則卧波，自由和限制之間的關(guān)系

正向管教

管教孩子时肿，這是一個很大也很復雜的題目。也是每個做父母的常常面臨的難題港粱，當今的信息社會螃成，有許多新的教育理念和先進的教育方法涌入國內(nèi)，一方面給家長們很大的幫助查坪，同時由于碎片知識信息的完整和理解的偏差寸宏。也給他們帶來許多的困惑，甚至是誤解偿曙，我們常常說錯誤都在家長氮凝，孩子沒有錯，要多鼓勵孩子不能限制孩子等等說法望忆，這里有些家長不敢管教孩子罩阵，怕傷害孩子的自尊心，更多的父母不知道何去何從启摄。

我孩子小的時候稿壁，我也有過同樣的困惑，我也和許多人一樣歉备，我的童年在中國度過的傅是。也是在中國授的小學，中學甚至大學教育威创。所以中國的教育理念在我里面是根深蒂固的落午。后來到了美國以后谎懦，發(fā)現(xiàn)在美國成人很尊重孩子肚豺，也給孩子很多自由和空間。由于西方的教育理念和中國的有很多不同界拦，我心里常常很矛盾吸申，孩子該管還是不該管？管要管到什么程度？管教孩子會不會讓孩子變得很懦弱截碴。不管梳侨，孩子實在不聽話，實在沒有規(guī)矩日丹。

大家認為呢走哺？

的確是這樣，我和大家一樣很矛盾哲虾，于是去圖書館找相關(guān)的書籍來讀丙躏。知道后來到紐約大學讀教育系的研究生。通過系統(tǒng)的學習和研究束凑，對西方的教育理念比較清楚的認識晒旅。原來西方的教育理念，不像傳說中的放任自由汪诉。自由是限制一定的限度之內(nèi)的废恋。并且關(guān)于要不要管教的答案是非常清楚的。

答案:孩子需要管教

父母給孩子的第一個禮物是愛?扒寄，第二個禮物是管教

什么是管教鱼鼓？

當你聽到管教這個詞，你的腦海中出現(xiàn)什么樣的概念呢旗们？你的腦海里是不是出現(xiàn)一個孩子不乖蚓哩，媽媽說也不聽。大人吼上渴，孩子哭岸梨，再后來氣急敗壞的家長打孩子的屁股。想到管教就會想到這樣的場面稠氮。

管教曹阔，不是…

管教不是成人用權(quán)利來控制孩子，不是讓孩子對自己言聽計從隔披，更不是用體罰來威脅孩子赃份。那樣對孩子的發(fā)展沒有多少幫助。成人應該幫助孩子奢米，自己再控制疏解自己的情緒抓韩。

管教不是救火隊，等有了問題鬓长，出現(xiàn)狀況來解救谒拴。而是日常生活中的一部分。你平常不管教涉波，讓孩子養(yǎng)成習慣英上，等到孩子出現(xiàn)問題的時候就來不及了炭序，孩子也有反常的反彈。

管教是

管教是教育和引導苍日，不是懲罰惭聂，傷害。就像教孩子吃飯相恃、穿衣辜纲、寫字、讀書一樣平常拦耐，一樣重要侨歉。是生活的一部分。孩子小的時候揩魂，特別三歲以前幽邓，孩子沒有是非觀念，需要父母來教導他們火脉。為了孩子和他人的身心安全和利益牵舵。成人要教導孩子什么行為是可接受的。什么行為是不當?shù)木牍摇楹⒆釉O立清楚不變的常規(guī)和規(guī)則畸颅，并且引導孩子去遵守，從而發(fā)展孩子合理公平的意識方援。并且自動去做合理的行為没炒。同時教導孩子學習如何認識表達和控制自己的情緒。理解自己的行為給別人帶來的影響和感受犯戏。

管教的出發(fā)點

管教的出發(fā)點是愛送火。需要父母很多的愛心,耐心和堅持。

管教的最終目的

管教的最終目的先匪，幫助孩子能自律种吸。讓孩子學習如何控制自己的情緒，如何尊重別人的權(quán)利呀非，培養(yǎng)孩子良好的性格和健全的人格坚俗。使他成為自信、喜樂岸裙，有責任感,自律的人猖败。這個大概是每個家長的愿望。

正確的管教不但不會傷到孩子的情商的發(fā)展降允。反而清楚不變的規(guī)條恩闻，就像大橋上的欄桿一樣給孩子安全感。開車或者走路要經(jīng)過一個狹窄的橋的時候拟糕，如果這座橋有欄桿判呕，那么我們在下面走路啊或者開車都很坦然。如果同樣的一座橋送滞，把上邊的那個欄桿去掉侠草，無論走路還是開車，都怕怕的沒有安全感犁嗅。區(qū)別在哪里边涕，有或沒有。界限就像大橋的欄桿一樣給孩子帶來安全感褂微。

管教的兩個主角:一個是家長(成人)一個是孩子

孩子

孩子有與生俱來的性情和脾氣

孩子天生就有不同性情和脾氣功蜓，有的嬰兒比較安靜，害羞些宠蚂。有的嬰孩很愛哭式撼，一旦哭起來很難哄。有的吃好了睡好了求厕，就自己玩著隆。亞歷山大他們根據(jù)30年的研究孩子有9項天性不同特征。根據(jù)孩子的活動程度呀癣、他的規(guī)律性美浦、對新事物和新信息是消極還是退縮還是積極反應、對變化的適應能力项栏、感官反應的敏感度浦辨、還有積極消極的情緒、以及反應的強度沼沈、專注力流酬、持久性。根據(jù)這九項特征特指列另，來稱為孩子與生俱來的性情和脾氣康吵。

根據(jù)9項把嬰孩天生性情大致歸為三類

1.隨和易帶的孩子

2.害羞退縮的孩子

3.比較難帶的孩子

有的孩子比較安靜，對于比較害羞的访递，我們要多鼓勵晦嵌。小女孩見人不敢打招呼。孩子的天性拷姿，我們要多鼓勵惭载。不要對孩子要求過多。學習的過程响巢，不要要求孩子完美描滔。對于難帶的孩子，我們要有明確的要求踪古，并且告訴孩子為什么有這樣的要求含长，讓孩子遵守券腔。

家長問我們孩子的性格問題？

天性是會遺傳的拘泞，三分天性纷纫，七分習性。后來父母的教導和管教的方式會影響孩子性格的塑造陪腌。

家長管教孩子的類型

因為我們的性格不同辱魁，所受的教育程度不同，育兒的經(jīng)驗與經(jīng)歷也不同诗鸭。我們對孩子的管理有不同的方式和類型染簇。

根據(jù)研究家長有三大類型

1.權(quán)威型的家長

關(guān)心理解孩子，花時間陪孩子强岸，卻對孩子有合理的期望要求和控制锻弓。他們的權(quán)威能夠會引起孩子的注意，他們會用誘導的方法告訴孩子蝌箍，為什么有這些要求和期望有什么好處弥咪，對別人有什么影響，同時聽取孩子的意見和看法十绑。并且在一定的限度內(nèi)聚至，孩子有足夠的自由，在這樣的家庭里長大的孩子本橙，他們通常有很強自制力扳躬，他們滿懷信心主動的投入周圍的環(huán)境。

2.高壓型的家長

很像我們中國傳統(tǒng)的家長型甚亭，我是爸爸贷币，我是媽媽，我怎么說亏狰，你就怎么做役纹。別問為什么？這樣的家長不對孩子講道理暇唾，不向孩子表達愛促脉，理解和同情。有時候甚至他們相信棍棒長大的孩子策州，動用武力解決問題瘸味。這種家庭長大的孩子，他們一般對功課特別重視够挂，他們很聽話旁仿，在無形的壓力下。他們往往不知道為什么要做某事孽糖，比如學鋼琴枯冈。媽媽讓我學的毅贮，我也不敢不學。為什么學尘奏？我也不知道滩褥，我也不必要知道。

3.依從型的家長

什么是依從型的父母罪既？這樣的父母通常愛孩子超過愛自己，超過愛配偶铡恕，他們無限制的滿足孩子的要求，與孩子相處的時候常常感覺到無能無力。這種家庭里長大的孩子颈将，無論社交和認知上最沒有競爭力殖告，他們往往缺乏自律和自信。

這樣的父母現(xiàn)在社會越來越多诀艰，一方面他們真的愛孩子柬甥，另一方面真的不知道怎么管教孩子。不知道還好其垄，加上現(xiàn)在很多一些理念苛蒲，一些講座給大家?guī)砝Щ蟆Ｉ陨哉f孩子一下绿满，孩子就受傷了臂外。然后管教一下對孩子終生傷害有什么的烙印。對孩子的要求言聽計從喇颁，甚至打家長打老人漏健。該不該管呢？有時候聽到這樣的問題真的很無奈橘霎。平常心想想這些行為可以嗎蔫浆？如果別人家孩子這樣做您覺得合理嗎？

為什么依從型的孩子管教孩子姐叁，反而沒有自律瓦盛，沒有競爭能力？你想想在家里他是小霸王外潜，他隨便想怎么做就怎么做谭溉，他拿著蠟筆想往墻上畫，我就往墻上畫橡卤。不高興東西我就一丟扮念，我發(fā)脾氣我就發(fā)脾氣，我看誰不順眼我想打誰就打誰碧库？在家里這些可以的話柜与，到外面巧勤，到學校，到幼兒園弄匕，到公共場何可以嗎颅悉？到學校老師說不可以，他很困惑迁匠，在家里可以剩瓶，在這里不可以，我應該怎么辦呢城丧？很恐慌延曙，不知道如何行為。在家里沒有正確的引導他亡哄，做父母真的要審視一下枝缔，自己到底是怎樣的家長。

管教方法

1.提醒

提醒的方式讓孩子遵守蚊惯，如別忘了玩完積木要收回框里愿卸。睡覺時間到了，我再給你五分鐘的時候截型，你就要刷牙洗臉準備睡覺了趴荸。

(看公眾號的文章)給孩子設規(guī)則:不要期望孩子不會忘記，也不要期望你給他講一遍會記得宦焦。讓孩子停止做一件濃厚的事情時不是很容易的事赊舶，比如我們正在做感興趣的事情，我們在讀一本書正在精彩的時候我們赶诊，我們常忘記了吃飯笼平。有時候我們也會推遲自己睡覺的時候，我們大人都這樣舔痪，何況孩子呢寓调？知道不容易就要提醒的方式。

2.榜樣

孩子的很多行為锄码，是根據(jù)通過觀察別人的行為習得的夺英。我們知道孩子喜歡模仿成人或者比他大的孩子。俗話說言傳身教滋捶，我們成人在孩子面前是一本敞開的書痛悯，我們的一言一行，我們言談舉止都是書上的內(nèi)容重窟。我們一定要警省载萌。我們常常教導孩子要誠實，我們一不經(jīng)意就說謊話的。如接到廣告的電話扭仁，然后說某某不在家掛了電話垮衷。孩子在一旁很不解的說:“爸爸不是在那邊，你怎么說他不在家乖坠〔笸唬”然后我說，這是廣告電話熊泵，你爸爸正在忙哪有空聽無聊電話仰迁。先生放下手中的工作對我嚴肅的說，你就說我不方便接電話就好了顽分，為什么說我不在家徐许。后面我想想先生的話真的也是這樣。一件事情完全可以很坦白怯邪，他忙不方面接電話绊寻。這句謊話說了就算了花墩，給孩子立下不好的榜樣悬秉，說謊的榜樣。在孩子面前我們的言談舉止真的要小心冰蘑。

3.對孩子積極的肯定

看到孩子好行為和泌，對他所做的給予積極的肯定。這樣對孩子積極肯定會鼓勵這次行為再次出現(xiàn)祠肥。比如三歲孩子和他的朋友由分享玩具的時候武氓。告訴孩子說，看的出來仇箱，你讓小明玩你的玩具县恕，你也開心，小明也開心剂桥。和朋友一起玩比自己一個人玩開心的多忠烛，有趣的多。告訴孩子對他肯定权逗，哪些方面是肯定的美尸。對他的肯定，對孩子有什么好處斟薇，給別人帶來什么影響师坎。而不是籠統(tǒng)的說你好乖，你好棒堪滨。你并沒有讓他知道胯陋，他棒在哪里？比如操場上玩滑滑梯的時候，他耐心的排隊惶岭。我們對孩子說排隊等滑梯又禮貌又公平寿弱。

4.注意力轉(zhuǎn)移

當我們看到一個孩子去搶另一個孩子玩具的時候，我們成人要告訴搶玩具的孩子按灶，玩具是小明先拿到的症革。你看這個拼圖，你玩這個拼圖鸯旁≡朊或者媽媽和你玩這個拼圖，孩子注意力是有轉(zhuǎn)移的铺罢。你看看這個(3歲以下)積木好好玩艇挨，我們一起這個球，就把孩子的注意力引開了韭赘。同時這之前告訴他這個玩具是小明拿到的缩滨。告訴他這個事實。二胎的出現(xiàn)常常為了一個搶玩具泉瞻，一些矛盾脉漏，可以嘗試轉(zhuǎn)移法。

5.忽略法

當成人知道袖牙，孩子明知故犯侧巨。或者用不合適的行為引起家長注意時鞭达，可以采取冷卻辦法司忱。孩子不和宜的行為，甚至消失畴蹭。家長解釋了飯前不吃餅干坦仍，孩子還嚷要。不給呢叨襟，孩子在地上打滾繁扎。不理會，繼續(xù)做自己的事情芹啥。孩子沒有引起你的注意時锻离，他會慢慢冷卻下來，自己冷靜下來甚至停止墓怀。如在商店里買一顆糖或玩具汽纠，你沒有答應。他在地上打滾傀履。不可以讓孩子一個人在公場合虱朵，在地上打滾也是不文明的莉炉。這時可以抱起來離開現(xiàn)場。提醒孩子你再不起來碴犬，媽媽就帶你離開絮宁，去車里安靜一下。這時孩子抱起來離開服协。

6.省察冷卻法

在美國的公立幼兒園都是允許用的绍昂。這個方法讓孩子安靜，省察自己的行為偿荷。比如孩子打人或咬人等這些都是不允許的窘游。要讓孩子在一個安靜的角落里安靜下來，然后再跟孩子談跳纳。

比如在幼兒園我們做線場活動時忍饰，一個孩子一直在弄另一個人孩子。老師提醒他幾次寺庄，他還是不改正的時候艾蓝。好，下面某某老師要請你去一個角落斗塘，到那里安靜赢织。教室里有個固定的椅子(安靜的椅子)。有的老師說逛拱，你覺得你安靜好了可以回來敌厘。有的學校這個老師說台猴，你去那里安靜朽合，另外老師過去跟孩子談，他可以了可以讓他回來現(xiàn)場活動饱狂。那在家里也是一樣曹步，當孩子沒有辦法控制自己行為的時候，也要讓他這個方法可以冷卻下來休讳。給孩子安靜的時間讲婚，一般跟孩子的年齡成正比，比如兩歲就兩分鐘俊柔，五歲就五分鐘筹麸。有的時候我們要記得不要把孩子放到那個角落里，就忘了這回事了雏婶。我們一定要記得物赶。到了時間的時候，過去和孩子談談這件事情留晚。

省察地點也要不能有玩具酵紫，是枯燥無味的，不要有玩具和書。你給孩子預備冷卻的地方是沒有玩具的地方奖地。

7.失去玩兒的權(quán)利

媽媽提醒幾次了孩子還是不收玩具橄唬，這時候媽媽就跟孩子講說，我看積木丟的到處都是参歹，媽媽提醒幾次要把這些積木要收起來仰楚。媽媽最后一次給你警告，把這些積木放盒子里再放架子上犬庇。再過5分鐘媽媽回來還沒有收起來缸血，媽媽就替你收來，你兩天不能玩這個積木械筛。如果過5分鐘回來捎泻，真的沒有收，你就收埋哟。你一定要記得兩天笆豁，不能讓孩子玩這個積木，不管他怎樣的懇求赤赊。你的規(guī)則是不能變的闯狱。

8.給孩子選擇

家長說孩子早上起來好磨蹭，穿衣服換衣服沒完沒了抛计。那怎么辦哄孤？

那就可以頭天晚上就把衣服選好，選的時候吹截，讓孩子來選瘦陈。你是喜歡藍色還是粉色衣服。大家記得選擇的時候不要想的太多波俄，三歲以下有兩件就可以了晨逝。你是穿紅色的還是綠色，你要穿粉色裙子還是藍色的裙子懦铺。那三歲以上的孩子最多不要超過三件捉貌。要記得在衣柜里不合季節(jié)的不要在衣柜里那些不是選擇的范圍之內(nèi)。選擇的合宜的季節(jié)并且就這兩件或三件選其中的一件冬念。

過馬路趁窃。小朋友自己過馬路這樣很危險，你是牽爸爸的手急前，還是牽媽媽的手醒陆，或者是你要牽媽媽的左手還是右手。給他選擇叔汁。有的家長說那他不選還是跑怎么辦统求，還是要跑检碗？過馬路這涉及安全問題。那你不選擇媽媽的手码邻，媽媽只能抱你過去折剃。既給孩子選擇的權(quán)利，選擇這個權(quán)利又是在你控制范圍之內(nèi)像屋。選擇什么衣服是你把衣服放在柜子里怕犁。

有些是孩子的選擇。有些是父母的選擇己莺。穿什么顏色的衣服奏甫，什么顏色鞋子，孩子可以選擇凌受。那要不要上學阵子？這是家長的選擇。有個家長提到胜蛉，孩子上小學不喜歡上學挠进，特別上小學，孩子沒有選擇誊册。就像媽媽上班也一樣领突。不可能今天我不高興就不去上班。有些是孩子的選擇案怯，有些東西是家長的選擇君旦。孩子冬天不能選夏天的衣服。父母注意不合宜季節(jié)的衣服要收好嘲碱。那孩子真的要鬧穿夏天金砍。這個你沒有選擇。冬天一定要穿冬天的悍汛，涉及身體捞魁。這個已經(jīng)超過他的判斷能力至会。

例子:小女兒穿很漂亮夏天裙子上學校离咐，那天非常冷，下雪天奉件。家長說那她愿意宵蛀，她出去受冷了感冒了她就學習了。這是家長的責任县貌，孩子沒有理解這個后果术陶。我穿這個夏天的裙子我會感冒生病。這個決定權(quán)在家長煤痕。

有人問p.e.t好還是正面管教好梧宫。在我看來都很好接谨。p.e.t兩點:一個傾聽，一個我信喜哀塘匣。傾聽孩子的感受脓豪，為什么有這樣的行為？四歲以上已經(jīng)有一定的邏輯推理的思維忌卤，把他的感受表述出來扫夜。鼓勵孩子表述出來。6歲上小學以后更要驰徊。選擇一個時間笤闯，地方，單獨和孩子棍厂，媽媽發(fā)現(xiàn)你最近有這樣的情形颗味，為什么呢？像朋友一樣推心置腹的和孩子交談牺弹。我們不是裝出來的脱衙，我們是真心。

我信息:你這樣的吵例驹，我不能專心看我的書捐韩。你的這種行為我是怎么感覺的，把我的感覺告訴你鹃锈。

總之我們在管教孩子的時候荤胁，我們一定冷靜。提醒家長孩子著急我們不能著急屎债，孩子哭鬧我們不能哭鬧仅政。孩子大聲吼叫，我們不能吼叫盆驹，我們知道當孩子有這樣的行為時圆丹，實際給我們的信息說。爸媽我不能控制自己躯喇，現(xiàn)在這個事情我不能處理辫封，我現(xiàn)在需要幫助。我們從幫助孩子的角度的來講廉丽。我怎么才能幫助你的倦微？你從這個心態(tài)幫助孩子，管教孩子正压，對孩子才真正的有益處欣福。

管教孩子的注意事項？如何跟孩子對話焦履？跟孩子說話的技巧拓劝？等等

總結(jié):講到母親和孩子依戀關(guān)系的時候雏逾，提到著名學者認為嬰兒和照顧之人之間的關(guān)系，不但幫助嬰兒調(diào)整情緒郑临，協(xié)助大腦結(jié)構(gòu)成熟校套，特別是右腦的成熟。

2牧抵、 聽課筆記之督導課

1.請告訴我該怎樣

2.請客觀笛匙，對事不對人

3.請避免消極

4.請給我一個合理的原因

5.請具體

6.讓我意識到事情的后果

7.當糾正我行為時，請表明你理解我的情緒

8.請用行動來說明

9.我受不了長篇大論

10．試一試用陳述句

11.請不要羞辱我

12.給我選擇的機會

13.不要用收回媽媽的愛來懲罰我

14.有時我需要無聲的回應

15.請不要把我和別人家的孩子比較

16.請幫我建立信心

17.請用名言來提醒我

18.請做個真實的媽媽

3犀变、 聽課感想

這周的課我們學習了孩子根據(jù)九大特性分為三類妹孙，家長根據(jù)管教方式分為三大類，以及正面管教和用怎樣的語言與孩子溝通获枝。

每個家長都望子成龍蠢正、望女成鳳，我也不例外省店，只是盡管如此嚣崭，我們卻沒有學習怎么去做一個好的父母，應該給予孩子怎樣的愛懦傍。對照三個家長的類型雹舀，忽然發(fā)現(xiàn)其實自己大多數(shù)時候是權(quán)威型的，有時候又是高壓型的粗俱，有時候又是依從型的说榆。管教孩子的過程中，難免有自己的情緒寸认。這時候不防向孩子表達你的情緒签财，而不是發(fā)泄地命令孩子必須這樣必須那樣，同時偏塞，也不能孩子一哭唱蒸，一情緒低落，就一時心軟不管約定和規(guī)則灸叼。

很喜歡這段話神汹，記下來：

正確的管教不但不會傷到孩子的情商的發(fā)展。反而清楚不變的規(guī)條怜姿，就像大橋上的欄桿一樣給孩子安全感慎冤。開車或者走路要經(jīng)過一個狹窄的橋的時候，如果這座橋有欄桿沧卢，那么我們在下面走路啊或者開車都很坦然。如果同樣的一座橋醉者，把上邊的那個欄桿去掉但狭，無論走路還是開車披诗，都怕怕的沒有安全感。區(qū)別在哪里立磁，有或沒有呈队。界限就像大橋的欄桿一樣給孩子帶來安全感。

二管教的定義唱歧？

管教是教育和引導宪摧，不是懲罰，傷害颅崩。

為了孩子和他人的身心安全和利益几于。成人要教導孩子什么行為是可接受的。什么行為是不當?shù)难睾蟆楹⒆釉O立清楚不變的常規(guī)和規(guī)則沿彭，并且引導孩子去遵守，從而發(fā)展孩子合理公平的意識尖滚。并且自動去做合理的行為喉刘。同時教導孩子學習如何認識表達和控制自己的情緒。理解自己的行為給別人帶來的影響和感受漆弄。

管教的出發(fā)點是愛睦裳。需要父母很多的愛心,耐心和堅持。管教的最終目的撼唾，幫助孩子能自律推沸。讓孩子學習如何控制自己的情緒，如何尊重別人的權(quán)利券坞，培養(yǎng)孩子良好的性格和健全的人格鬓催。使他成為自信、喜樂恨锚，有責任感,自律的人宇驾。這個大概是每個家長的愿望。

三孩子有哪幾種與生俱來的不同天性猴伶？解釋說明课舍。

1.隨和易帶的孩子

孩子自律強，能自己吃好他挎、睡好筝尾、玩好，隨和易帶办桨。

2.害羞退縮的孩子

見人不敢打招呼筹淫，喜歡躲在媽媽的身后，不會打招呼呢撞。此類孩子應多多鼓勵损姜。

3.比較難帶的孩子

此類孩子愛哭鬧饰剥，要堅定明確不變的要求，并告訴孩子為什么會有這樣的要求摧阅。

四家長管教孩子有哪幾種類型汰蓉，其特點是什么？

家長管教孩子有三大類型

1.權(quán)威型的家長

關(guān)心理解孩子棒卷，花時間陪孩子顾孽，卻對孩子有合理的期望要求和控制。他們的權(quán)威能夠會引起孩子的注意比规，他們會用誘導的方法告訴孩子若厚，為什么有這些要求和期望有什么好處苞俘，對別人有什么影響盹沈，同時聽取孩子的意見和看法。并且在一定的限度內(nèi)，孩子有足夠的自由仔戈，在這樣的家庭里長大的孩子关串，他們通常有很強自制力，他們滿懷信心主動的投入周圍的環(huán)境监徘。

2.高壓型的家長

很像我們中國傳統(tǒng)的家長型晋修，我是爸爸，我是媽媽凰盔，我怎么說墓卦，你就怎么做。別問為什么户敬？這樣的家長不對孩子講道理落剪，不向孩子表達愛，理解和同情尿庐。有時候甚至他們相信棍棒長大的孩子忠怖，動用武力解決問題。這種家庭長大的孩子抄瑟，他們一般對功課特別重視凡泣，他們很聽話，在無形的壓力下。他們往往不知道為什么要做某事问麸，比如學鋼琴往衷。媽媽讓我學的钞翔，我也不敢不學严卖。為什么學？我也不知道布轿，我也不必要知道哮笆。

3.依從型的家長

什么是依從型的父母？這樣的父母通常愛孩子超過愛自己汰扭，超過愛配偶稠肘，他們無限制的滿足孩子的要求，與孩子相處的時候常常感覺到無能無力萝毛。這種家庭里長大的孩子项阴，無論社交和認知上最沒有競爭力，他們往往缺乏自律和自信笆包。