我是老王寂殉，大名王慶勛囚巴，武漢大學研一學生。
我是可可不撑，大名王可可文兢，今年本科畢業(yè)于華東交大晤斩。
在這里
我們倆給大家講幾個武漢朋友的故事
咳咳咳
我們會廢話少說的
剛進學校的小李：千里迢迢來到了武漢焕檬，要展開新的生活與學習了，可如何去了解這座城市呢澳泵？對了实愚，可以參加“武漢seminar”呀！
即將畢業(yè)的阿飛：哎呀，大學就要畢業(yè)了腊敲，校園之外的很多東西都還沒了解击喂，市區(qū)也沒逛完，攤手碰辅。對了懂昂，可以參加“武漢seminar”呀！
剛畢業(yè)不久的濤哥：媽蛋没宾，又被公司調(diào)到了新城市凌彬，我該如何深入了解身邊的環(huán)境呢？對了循衰，可以參加“武漢seminar”呀铲敛！
好吧，我們承認講的故事的確是故事会钝。
但是伐蒋，我們真的要搞“武漢seminar”。
1
何為武漢seminar
在高校2017-2018學年的第一個學期迁酸，我們于武漢地區(qū)發(fā)起一場公益游學活動先鱼。招募一支10-20人固定的小團隊，每周定一個小主題奸鬓，利用雙休日的一天時間型型，通過拜訪武漢地區(qū)名師，接觸不同的組織機構(gòu)全蝶，參觀當?shù)匚幕鴺四炙猓瑏硪粓龌孟肱c現(xiàn)實、思想與社會的碰撞之旅抑淫。
2
都有哪些活動
小型學術(shù)講座绷落、NGO組織參訪、公益教育活動實踐始苇、人文行走江漢路砌烁、書店調(diào)研、辯論會催式、讀書會函喉、戲劇工作坊、觀鳥活動荣月、植物觀察管呵、地質(zhì)館探索等等，當然還有來自大家的創(chuàng)意哺窄。
3
游學是怎么玩的
在這里舉個例子：比如這周的游學主題是LGBT捐下，我們前期會推薦與主題相關(guān)的資料账锹，可能是一本書、可能是幾篇文章坷襟、也有可能是一段視頻奸柬。在周末，我們會去拜訪LGBT機構(gòu)婴程，可能是進行議題對話廓奕、可能是去調(diào)研與展示、也有可能是開展戲劇工作坊档叔《樱總之，開動大腦蹲蒲，形式多樣番甩。
4
適宜群體
1.武漢地區(qū)高校學生
2.正在間隔年或已輟學青年
3.剛步入工作有學習愿望的青年
4.從事NGO工作或?qū)ι鐣信d趣的青年
5
群體需求
1.由于高中教育和高考以及大學教育的限制耳高，不少學生內(nèi)心非常迷茫尉尾，有一定的厭學情緒，對意義的感受性出現(xiàn)問題埃儿，想要急切的接觸社會卡睦，尋找學習動力宴胧。
2.一個孤立的個體，難以獲得充分的批判性思維能力表锻，全面的系統(tǒng)知識思維恕齐，他們急切需要有很好的宏觀視野和系統(tǒng)思維方式來觀察世界，培養(yǎng)一定的人文素養(yǎng)和公民素質(zhì)瞬逊，以及良好的批判性思維能力與習慣显歧。
3.大學教育的限制，使人難以了解社會現(xiàn)狀确镊，以至于知識與社會實際完全的脫節(jié)士骤，因為個人成長原因，急切要了解社會現(xiàn)實和現(xiàn)狀蕾域。
4.對好玩拷肌、新鮮、有趣的事情充滿興趣旨巷，為單調(diào)生活所限制巨缘，希望有一個特殊的經(jīng)歷，擁有一段特殊而不同的人生經(jīng)歷采呐，從中收獲和成長若锁。
活動內(nèi)容
01
人與城市
武漢這座城市有讀不完的歷史，看不完的風景懈万，聽不完的故事拴清。我們將以人文行走的方式展開，由專業(yè)的老師帶隊会通，在這座城市里行走口予、感受，拜訪一些有趣的人涕侈，到訪一些有意思的地方沪停，走街串巷尋覓著這座城市的歷史與生機。在這些片段中一窺歷史的長河裳涛，一探人文的深山木张，去感受、想象那一片山河大地端三，忘掉舷礼、再想起里面的自己。
02
認識社會
認識社會可以從很多角度：經(jīng)濟郊闯、政治妻献、文化、歷史团赁、哲學角度等育拨，應(yīng)有盡有。社會為我們構(gòu)造的環(huán)境欢摄，決定了我們的生存方式熬丧。我們對自己與社會的覺察，決定了我們的生活方式怀挠。我們將閱讀有關(guān)的著作析蝴，拜訪相關(guān)的學者，就自己感興趣的問題展開討論绿淋。希望藉由這些知性的方式嫌变，讓我們更好地認識這個世界，并反觀我們的生活躬它。
03
青年創(chuàng)變
這支隊伍里沒有老師腾啥，只有一個個好奇、好學的年輕人冯吓。我們自主管理倘待，一起探索，相互學習组贺。我們會拜訪一些正在創(chuàng)造改變的青年人凸舵，從他們那里獲得靈感，增進我們的想象力失尖。我們還會自擬討論主題啊奄，通過頭腦風暴或世界咖啡館等方式渐苏，將我們的想象力變成有趣的ideas，這個過程本身就是改變菇夸，這些ideas也是寶貴的財富琼富。
活動目標
01
如今的大學仿佛已經(jīng)成了專業(yè)教育的堡壘，通識教育受到了輕視庄新。武漢幾所大學的公共課鞠眉，由于學生的重視程度不同，師資水平的有限择诈，以及教師給分的隨意性械蹋，課程成為了學生們各顯神通，混分摸魚的秀場羞芍。這個問題的解決依賴于學校師資水平的提升哗戈，助教制度的完善，以及課程系統(tǒng)的完善是不夠的荷科。不止是知識方面谱醇，學生的交流能力，邏輯能力步做，社會責任感副渴，堅實的可轉(zhuǎn)移的智力能力都是極度缺乏的。所以通識教育的培養(yǎng)與批判性思維能力的培養(yǎng)是我們的主要目標全度。
02
大學教育以書本認知為主要學習方式煮剧，本身缺乏社會認知。從課堂到社會實踐的斷層屢屢皆是将鸵，許多有豐富社會閱歷的人之所以認為大學無用勉盅，是因為覺得學生對社會的認知非常有限。誠然顶掉，理論是重要的草娜，但是由于事實認知的匱乏，會使得學生在這個認知斷層中難以給出好的社會問題的實踐方案痒筒。故另一目標是幫助學生認知社會宰闰，認知現(xiàn)實。
以下均為重點簿透！重點移袍！重點！
（以上也是重點老充！重點葡盗！重點！）
1
游學安排
游學時間
2017年10月7日-2018年1月底
每個雙休日中的其中一天
游學地點
武漢
游學費用
500元
錄取人數(shù)
18名
報名時間
即日起-9月22日中午12點
2
招募說明
1.游學結(jié)束后啡浊，我們將為每一位學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書觅够。
2.游學具體行程和交通安排胶背，待錄取完學員后統(tǒng)一通知。
3.學員被錄取后將收取500元費用喘先，錄取一周后若退出游學钳吟，將扣除200元違約金，其余退回苹祟。
4.學費包含活動過程中所支付的一切成本砸抛，包括導師邀請費评雌、領(lǐng)隊帶隊費树枫、活動經(jīng)費等。但個人開支部分景东，比如吃砂轻、住、交通等不包含在內(nèi)斤吐。（若有剩余搔涝，均會退還）
3
時間安排
即日起-9.22——報名時間（點擊文末“閱讀原文”填寫報名表）
9.23-9.24——篩選以及對部分報名者進行微信語音面試
9.25-9.26——公布錄取結(jié)果
9.27-未來——大家一起探索
不要急于反對什么，多想想自己能做什么和措。
我們不關(guān)注教育應(yīng)該是什么樣子庄呈，而是追溯并探究其可能性。
