作者：姜姜，Jessica，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士研究生畢業(yè)新娜，美國正面管教家長講師赵辕，三課父母讀書會導讀師。熱愛讀書與分享概龄，倡導實踐还惠，自助助人。

最近我經(jīng)常被問到：你家孩子學畫畫了嗎私杜？怎么做的啟蒙呀蚕键？我家為啥就不喜歡？到底該不該讓孩子早點學畫畫衰粹？扒拉扒拉锣光，問得我都頭疼啦。所以铝耻，今天就和大家分享下我家小妞兒的“畫作”誊爹，以及針對她畫畫這件事情，我的一些想法和感受瓢捉。

昨天下班后频丘，由于公司聚餐，我回到家的時候已經(jīng)很晚了泡态。原本以為小妞兒會呼呼大睡了搂漠，結(jié)果一開家門，小家伙兒抱著一大疊畫紙沖到我面前某弦，興奮地對我說：“媽媽桐汤，你快來，我要給你講講我的畫刀崖【疲”我連衣服都來不及換，就被她拉到沙發(fā)前亮钦，一屁股坐到地板上馆截，小妞兒就開始擺攤兒了，大概有十幾張蜂莉，鋪得滿滿的蜡娶。她滿臉喜悅，說這些都是今晚等我的時候畫的映穗，一張一張拿出來給我講解窖张。

第一張是她和幼兒園兩位好朋友一起在午睡。小妞兒說：“媽媽蚁滋，我們每個人都蓋不同顏色的被子宿接，都穿不同樣子的拖鞋哦”赘淮。我仔細一看，還真是那么回事兒睦霎。

第二張是講小朋友們在幼兒園升旗梢卸，還有小浣熊陪伴，天空有小鳥副女，有白云蛤高，有太陽，然后呢碑幅，一直升旗到晚上戴陡，所以，太陽下山了沟涨，月亮姐姐帶著小翅膀飛來了恤批。

第三張小妞兒說是在學習舞蹈。拿著藍色球的是舞蹈老師拷窜，其余兩個穿著格子裙的是她最好的朋友开皿，最高的那個是她自己，因為她希望自己長得高高的篮昧。

第四張是我們家的餐廳赋荆。有吊燈，有開關(guān)懊昨，有她專屬的窄潭、帶靠背的椅子。我問她酵颁，“為什么你沒有坐在椅子上吃飯呢嫉你？”她回答，“因為我太著急躏惋，太想吃飯啦幽污，來不及搬椅子〔疽蹋”她還說距误，餐桌上，擺了很多餐具扁位，還有她愛吃的各種食物准潭。最后說，“幼兒園老師說域仇，只有我和我的好朋友挑食刑然。”不知道是不是她對此一直耿耿于懷暇务，所以才創(chuàng)作了這幅畫呢泼掠，哈哈怔软。

第五張叫做去春游。最近天氣很好武鲁，我們一家三口每周六日都整天在外邊奔跑玩耍爽雄。所以，她說畫了這幅和媽媽一起騎車出去玩兒的畫沐鼠。而且，太陽很大叹谁，曬得暖暖的饲梭。至于那一行字，其實是有含義的焰檩，只不過她說得太快憔涉，我記不住了（捂臉）。

第六張她取名叫“飛泳”析苫。我咋一聽沒太懂兜叨，所以，讓她詳細解釋一番衩侥。小妞兒說国旷，她喜歡紫色的大海，里面有各種東西茫死，海浪也很大跪但，人們可以在海面上、半空中游泳峦萎，還有人可以倒立游泳屡久。大家穿著各式各樣的泳衣，很美麗爱榔，也很自由被环，所以叫“飛泳”。她很小的時候详幽，我們?nèi)揖蛶ズ＿呁鎯荷富叮?jié)假日去公園，她也喜歡跑到湖邊蹲一會兒妒潭，在溫泉酒店的游泳池悴能，爸爸喜歡帶著她玩兒游泳游戲，因此雳灾，她對游泳念念不忘漠酿，今年夏天她說要去學游泳。

第七張是洗手圖谎亩，老人和孩子一起排隊洗手炒嘲。我其實一開始沒看出這些小朋友的區(qū)別宇姚，所以趕緊問問她。大師又發(fā)言了夫凸，她說浑劳，“最中間帶眼鏡兒的，是她的奶奶夭拌。小辮兒扎得最高的魔熏，是她自己。其他的都是她最好的朋友們鸽扁∷庹溃”然后，噼里啪啦又說了一大堆名字桶现，我估計就是圖中每個小朋友的代號吧躲雅。

第八張，為了對比骡和，犧牲一下小馬哥的形象相赁，把昨夜他陪伴小妞兒畫畫的唯一作品曬出來，哈哈慰于。我實在不忍評價钮科，成人與孩子的視角和想象力實在是，唉东囚，大家自行吐槽吧跺嗽！

曬夠了圖，說點兒正經(jīng)的页藻，談談我家小妞兒畫畫的經(jīng)歷：

上幼兒園小班時桨嫁，我們也給她報了《創(chuàng)意美術(shù)》，因為她自己說想?yún)⒓赢嫯嬚n份帐。一學期下來璃吧，她帶回兩本大大的畫冊，我一頁一頁地欣賞，覺得畫得很好啊，于是大大贊美了她一番（通常而言叫榕，我們大人都特別擅長贊美弟灼，而非鼓勵砖顷。想了解表揚和鼓勵區(qū)別的，建議讀《正面管教》）。結(jié)果，她很認真地對我說逮刨，“媽媽，我和你說堵泽，那些畫得好的修己，都是老師幫我畫的恢总，我不會，不是我畫的”睬愤。她的聲音聽起來有些失落片仿，于是我趕緊積極傾聽（我們通常都急于給出對方建議或反射性地壓抑對方的想法或忽略對方的感受，而非傾聽與共情尤辱，想了解如何傾聽和共情的砂豌，建議讀下《非暴力溝通》和《父母效能訓練手冊》）∩犊蹋“聽起來奸鸯，你有些不開心是嗎？那你還希望繼續(xù)畫畫嘛可帽？”小妞想了想，對我說窗怒，“媽媽映跟，我下次不學了，我想自己畫扬虚。因為我不喜歡什么都按照圖片畫努隙，也不喜歡老師說的那樣子的雨傘和雨滴，我喜歡自己畫我喜歡的雨傘和雨滴辜昵≥┠鳎”

聽到這里，我大概明白了堪置，估計是小家伙兒沒按照老師要求的思路和圖片去模仿躬存，然后被糾正了，所以小妞兒不高興了舀锨。我沒有給她講什么道理岭洲，僅僅是告訴她，請她自己想清楚坎匿，我們會尊重她的決定盾剩。到了這學期報名的時候，她很確定地告訴我說替蔬，她想好了告私，這學期要自己畫。所以承桥，我們沒再給她報繪畫相關(guān)的課程驻粟。

有時候，我自己也會困惑快毛，那么小的孩子格嗅，她能夠聽懂我說話背后的含義嘛番挺？能體會到尊重的意思嘛？如果用大腦思考屯掖，貌似怎么也想不明白玄柏，所以，現(xiàn)在我更傾向于聽從我的內(nèi)心贴铜，感知她和我的感受粪摘。那一刻，我深深地感受到她可以理解绍坝，我和她有緊密的聯(lián)結(jié)徘意。所以，索性就不再自尋煩惱轩褐，跟著感覺走了椎咧。

但這并不意味著我們什么都不做。受到蒙奶奶（蒙臺梭利）的啟發(fā)把介，我覺得自己能做到的勤讽，就是默默地觀察她，看她的興趣在哪里拗踢，然后幫助她準備環(huán)境脚牍。比如針對畫畫，我和小馬哥發(fā)現(xiàn)巢墅，每次她畫畫時都仿佛進入了另一個世界诸狭，自言自語，可以持續(xù)1個小時君纫，通過“偷聽”她畫畫時的語言表達驯遇，我們倆都驚嘆于她在這個過程中發(fā)揮的無窮想象力，所以我其實也做了以下幾件事情：

1庵芭、家里準備有很多繪本妹懒，中文的，英文的双吆，故事為主的眨唬，圖片為主的，還有一些視覺藝術(shù)為主的（媽媽的小心機此處有體現(xiàn)好乐，哈哈）匾竿。

2、 給她買了很多繪畫的筆和本子蔚万，有超大張岭妖，幾米長，夠她隨便亂涂的；也有很小的本子昵慌，便于攜帶的假夺，方便她隨時出門帶著（工欲善其事必先利其器）。

3斋攀、雖然她還小已卷，我們也會帶著她去一些展覽館，看一些攝影淳蔼、繪畫作品展侧蘸，熏陶一下。不過沒有很頻繁鹉梨，只是遇到想去的讳癌，就偶爾去一下。

4存皂、只要天氣好晌坤，我們一定會安排戶外活動。她也有一門音樂課旦袋，但我們安排在周日的傍晚泡仗，所以，白天我們可以盡情地親近大自然猜憎。我喜歡克里希那穆提在《教育就是解放心靈》這本書中說的：“心只有在悠閑中才能學習”，“我們的心靈需要綻放搔课，而綻放意味著自由胰柑，就如植物的生長需要自由一樣”。在石頭上爬泥，草地上柬讨，小河邊，大樹下袍啡，甚至在纜車里踩官，只要她說：“媽媽，我想停下來畫畫境输≌崮担”我們就立刻停下來讓她畫。

5嗅剖、只要她在畫畫辩越，哪怕需要的時間比較長，有時會小半天信粮，有時甚至會與用餐時間沖突黔攒，我們都極少去打擾她。正如蒙奶奶說的：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子督惰。孩子的思維總是機靈難測不傅、五花八門，潛力遠超乎我們的想象赏胚，父母給孩子一個任意馳騁的空間访娶，對于培養(yǎng)他們的學習興趣、獨立創(chuàng)新的能力有著重要的作用栅哀≌鸢梗”

6、不管她畫的是什么留拾，畫得好不好戳晌，我們都會帶著尊重的態(tài)度去認真欣賞她的畫，一起分享她在畫中呈現(xiàn)的一切痴柔。我也會特別注意自己的表達方式沦偎，盡量不用所謂的常識、不用成人的視角去評價咳蔚。比如：我會說：“我特別喜歡這幅畫的配色豪嚎，有紅的黃的粉的綠的，你是怎么想到的呢谈火？”侈询，而非簡單的說：“你畫得真棒，你太棒了”糯耍。

照片攝于慕田峪長城纜車之上

最近扔字，我們?nèi)乙矞蕚洳邉澮粋€屬于她的“小小畫展”。我一直將她畫過的所有“作品”都保存著温技，小妞和爸爸說革为，可以塑封起來，然后用繩子和夾子穿起來舵鳞，掛在小院兒里震檩。我們想找個時間，邀請她的好朋友們來一起欣賞和討論下她的作品蜓堕。這件事情也讓她充滿著期待抛虏，并非常積極地參與討論。

這些都是我們家小妞兒畫畫的日常經(jīng)歷俩滥。我這個人比較懶嘉蕾，雖然看親子育兒的書挺多，但極少研究所謂的如何培育什么高智商高情商的孩子霜旧，如何選擇孩子的各種興趣班這類東西错忱，所以儡率，我沒有任何評價的權(quán)利。每家孩子的情況不同以清，我們也無法期待所有的孩子都熱愛繪畫儿普。說到底，我只是接受我家小妞兒是萬千普通娃中的一枚而已掷倔。

之所以寫這篇眉孩，也是通過敘事記錄的方式，幫助我自己進行更多的覺察：

愿我的孩子：

不必為了父母的希望而畫勒葱，不必為了老師的要求而畫浪汪，不必因為其他小朋友都學畫畫而畫，不必為了得到別人的贊揚而畫凛虽；不用按照主題畫死遭，不用按照固定的步驟畫，不用每周在一個固定的教室畫凯旋；沒必要為了將來可能的特長加分而畫呀潭，沒必要為了所謂的開發(fā)智商而畫，沒必要為了增加一份謀生的技能而畫至非，更沒必要為了成為什么畫家而畫钠署。

僅僅因為她喜歡，她熱愛荒椭，她有興趣谐鼎，她可以把自己的生活、情感趣惠、想象抒發(fā)出來该面，她可以從中感受到自由、感受到善與美信卡！如果有一天，她不愛畫了题造，我不會覺得可惜傍菇，如果有一天，她告訴我要以畫畫為生界赔，我會為她加油丢习！

愿我自己：

始終帶著這份覺察，不誘導她淮悼，不逼迫她咐低，不拿她與其它孩子比較，不拿自己與其他家長比較袜腥；始終帶著一顆“愛她就如她所是见擦，接受她所有的好，也接受她所有的不好”的初心；始終記得我把她生下來鲤屡，她第一次被我抱懷中時损痰，我對她的那份無條件、無投射的愛酒来，陪著她卢未！

寫到此刻，忽然又想起《情感依附》中的一段話堰汉，“有一個位母親問我辽社，該怎樣跟孩子交流，因為孩子不跟她說話翘鸭。我回答說滴铅，你去想一句話：我是孩子的母親。當你把這句話想到自己都很感動的時候再去和孩子交流矮固，他會接受你失息。”是啊，我們走著走著档址，似乎都把這句簡單卻又最珍貴的話給忘記了呢盹兢！

我們很難做到或者說根本不可能做到，不將自己的渴望投射到孩子身上（其實守伸，很多時候也是因為我們自己都沒有意識到是在投射）绎秒。我們總覺得孩子應該怎樣，以愛之名尼摹，綁架孩子见芹。這樣做，無疑讓他們越來越偏離自由意志蠢涝，越來越找不到自己玄呛。看看今天的自己和二，如果真的給我一次機會徘铝，讓我可以自由地去做熱愛的事情，我似乎已經(jīng)不知道真正熱愛的是什么惯吕？腦子中有很多想法惕它，但沒有一個可以打動我的心。這又是多么可悲胺系恰淹魄！

未來我們的孩子會如何？會在哪里堡距？會做什么甲锡？我們僅憑現(xiàn)有的兆蕉、所謂的成功經(jīng)驗，永遠都無法預測搔体、更加無法控制恨樟。與其拿我們的想法去塑造孩子，不如在陪伴孩子自由成長的過程中救贖自己疚俱！

（作者：姜姜）

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