隔壁辦公室傳來六年級班主任的喊聲：“回來状蜗！”“不！就不鹉动！”隨之而來的是一個男生帶著哭腔的低吼轧坎。
雖說每天辦公室就像派出所，糾紛不斷泽示，可這么大的動靜還是很少見缸血，小學(xué)生嘛蜜氨，還是挺好教育的，一般不會和老師頂嘴捎泻。所以飒炎，肯定是出大事了。
不過笆豁，不用出去看郎汪，用腳趾頭也猜的出是誰，沖老師喊闯狱，一般有這個“膽識”的煞赢，全校也數(shù)不出第二個，非李剛莫屬哄孤。
此李剛非彼李剛照筑，說來也怪，自從李剛之子成為網(wǎng)紅录豺，李剛也因此成為“四大名爹”朦肘，細(xì)數(shù)認(rèn)識的每一個李剛，好像都不是善茬双饥，這個大眾而又魔性的名字媒抠，成了全國反面典型。
李剛是因為有個“坑爹”的兒子咏花，我們這個李剛則是有個“坑娃”的爹趴生。說起李剛的爹，所有的教過他的老師無一不撇嘴搖頭昏翰，一臉鄙夷苍匆。
那是每一個老師的噩夢，面無表情棚菊，性格暴虐浸踩，不學(xué)無術(shù)，不求上進(jìn)统求，他要是瞅哪個老師不順眼检碗，那就甭想上成課，擰著脖子和老師對著干码邻，急了折剃，還想拎家伙。都說醫(yī)鬧把醫(yī)生鬧成了“高危職業(yè)”像屋，如此看來怕犁，老師，也有了性命之憂。
何其悲哉奏甫！
叫了幾次家長戈轿，他爹比他還不講道理，護(hù)犢子護(hù)的黑白不分扶檐，這上梁凶杖，比下梁還歪！無奈之下款筑，學(xué)校出現(xiàn)了一道奇葩的風(fēng)景線智蝠，老師得哄著他，才能上成課奈梳。不可一世的站在老師旁邊杈湾，一副誰惹得起老子的表情，不以為恥攘须，反以為榮漆撞，這究竟，是誰的悲哀于宙？
好容易送走了這位大爺浮驳，他畢業(yè)離校的時候，老師們都想放炮慶祝捞魁，想想還是罷了至会，終究還是不愿與他一般見識，也覺得自己沒教育好他谱俭，心中有愧奉件。
韭菜一茬又一茬，割了又長昆著，長了又割县貌，當(dāng)他已經(jīng)慢慢被老師們淡忘的時候。他的兒子凑懂，上學(xué)了煤痕。
也就是李剛，李剛的名字本就亮瞎了老師的眼睛接谨，監(jiān)護(hù)人一欄杭攻，赫然出現(xiàn)的名字，讓老師們恍然隔世疤坝，天啊馆铁！胡漢三又回來了跑揉！
一個學(xué)期下來，老師松了口氣，這個孩子历谍，和他爹不一樣现拒！文文靜靜，學(xué)習(xí)不錯望侈，不調(diào)皮搗蛋印蔬，不惹事生非。犯了錯誤脱衙，老師還沒說啥侥猬，就低了頭，紅了眼捐韩，表示絕不再犯退唠。
看來，門風(fēng)要改荤胁。老師們一個個比自己家孩子有出息還高興瞧预，可懸著的心還沒放到底，事來了仅政。
某一低年級小學(xué)生不小心（后經(jīng)老師反復(fù)證實確為不是故意）撞到了李剛垢油，被李剛爹知道后，在學(xué)校門口等那個孩子圆丹，揚言要打飽他滩愁。學(xué)校趕緊派出一位德高望重的老教師，連哄帶訓(xùn)运褪，算是給了老師幾分薄面惊楼，罵罵咧咧的走了。
臨走秸讹，還對李剛說：“誰要是以后敢動你檀咙，看我不打死他！”
李剛的眼神有了微妙的變化璃诀，那一閃而過的得意被老師捕捉到弧可，心驟然一緊，這樣干凈的畫布劣欢，被潑上如此不和諧的色彩棕诵，以后的路，孩子能走正嗎凿将？
李剛校套，印證了老師的猜測，在親爹的帶領(lǐng)下牧抵，一路跑偏笛匙，越來越蠻橫侨把，越來越不講道理，和同學(xué)矛盾不斷妹孙，打贏了秋柄，得意忘形，打輸了蠢正，就搬出他爹骇笔。
這不，就因為一個女生和他開玩笑嚣崭，拍了拍他的臉笨触，惹怒了他，狂吼著有鹿，一定要打回去旭旭！老師的勸說讓他更為憤怒，居然用偷著帶到學(xué)校的手機(jī)給他爹打了電話葱跋。
他爹也沒讓他失望持寄，爺倆對著一個哆里哆嗦的五年級女生，揚起了手娱俺！“她打你幾下稍味，你就打她幾下，一下不能少荠卷！”
小女生嚇得涕淚橫流模庐，暴怒的老師，把孩子護(hù)在身后油宜，許是老師的氣勢壓倒了他掂碱，許是覺得對一個女生也是下不了手，他爹悻悻的走了慎冤，此事也算是不了了之疼燥。
這是什么樣的家長？這是什么樣的教育蚁堤？毀了自己的前途不要緊醉者，還要搭上兒子的一生，終究披诗，生活會回報他們一個又一個大嘴巴撬即，畢竟，我們的社會呈队，也是有規(guī)矩的剥槐。。
