【答疑老師】記憶力訓(xùn)練導(dǎo)師：倪雪晴
隨著期末考試的結(jié)束烧给，孩子們的考試成績(jī)排名將又一次的牽動(dòng)著我們家長(zhǎng)的神經(jīng)础嫡，有的孩子擅長(zhǎng)邏輯思維榴鼎，有的孩子擅長(zhǎng)形象思維，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦盗似，但也有不可避免的短板赫舒，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有闽瓢，無(wú)論孩子考得好或是不好扣讼，怎樣處理才能給孩子積極的回應(yīng)椭符，幫助他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更好的發(fā)展呢。
一湖雹、分析試卷曙搬，找出丟分原因纵装，擬定對(duì)策
? ? ? ?其實(shí)每次考試的分?jǐn)?shù)背后呢，都會(huì)隱藏有信息诗箍，家長(zhǎng)們分析過(guò)嗎滤祖？一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)啊匠童，顯示80%的孩子并不清楚自己在考試中真正存在的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做到追根溯源汤求，那么扬绪，首先我們要做的就是幫助孩子分析試卷找原因，孩子有可能是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)概念掌握的不深不透莹痢，那我們就帶著孩子對(duì)題目涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)再一次的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固劈彪，把它理解透徹。
二沧奴、分析是否由于各類(lèi)非智力因素造成
? ? ? ?第二種情況呢纲菌，我們就要分析是否是由于各類(lèi)非智力因素造成孩子考試的過(guò)程中出現(xiàn)審題不仔細(xì)疮绷，計(jì)算失誤冬骚，答題沒(méi)有經(jīng)過(guò)深度思考考試的過(guò)程中呢庇麦，產(chǎn)生了緊張畏懼的心理喜德，這種非智力因素的情況有很多舍悯，平時(shí)我們要有意識(shí)地去鍛煉孩子的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)丧诺，保持一顆平常心奄薇，并養(yǎng)成答題完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
三蜘腌、適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)
? ? ? ?我們呢撮珠，可以給予孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)芯急，如給孩子買(mǎi)一套她很久以來(lái)就喜歡的圖書(shū)玩具等，或是精神獎(jiǎng)勵(lì)驶俊，可以是簡(jiǎn)單的一個(gè)吻娶耍，雖然孩子呢是為自己學(xué)習(xí)，但考出了好的成績(jī)饼酿，意味著他們也付出了很多努力榕酒，而這種努力是值得獎(jiǎng)勵(lì)的，但我們的獎(jiǎng)勵(lì)呢故俐，要在合理的范圍內(nèi)想鹰，不宜用過(guò)高的物質(zhì)刺激來(lái)誘導(dǎo)孩子呢，養(yǎng)成一種利益驅(qū)使的心里還可以幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化药版，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法辑舷，可以在后期的學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。
四槽片、如果孩子沒(méi)有考出理想成績(jī)筐乳，我們應(yīng)該怎么幫到孩子
? ? ? ?如果孩子沒(méi)有考出理想成績(jī)，我們應(yīng)該怎么幫到孩子呢？孩子考得差廷区，切記玖绿，我們的嘮叨諷刺挖苦，更不能怎么解氣，怎么去說(shuō)孩子都是有自尊心的贪惹，聽(tīng)到了這些諷刺，往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理棵譬，表面上看他們對(duì)父母的諷刺挖苦無(wú)動(dòng)于衷脏嚷，其實(shí)這種內(nèi)傷很難醫(yī)治兒童心理的醫(yī)生觀(guān)察就發(fā)現(xiàn)，那些看起來(lái)無(wú)精打采自卑內(nèi)向的孩子甜癞，多數(shù)是在否定批判的環(huán)境中長(zhǎng)大的，那我們又應(yīng)該怎么樣去幫孩子呢？
首先，當(dāng)孩子沒(méi)有考試纺讲，考考出理想成績(jī)的時(shí)候乡括，我們先要接納孩子的情緒敷扫，孩子考試考的不好卒密，他的心里肯定會(huì)埋怨自己屏镊，埋怨自己不夠努力误辑，不夠聰明秘案，甚至運(yùn)氣不夠好吼旧，在這個(gè)時(shí)候昵济，他的心里會(huì)填充著很多的情緒挣惰，作為家長(zhǎng)，我們可以跟孩子說(shuō)，你現(xiàn)在的心情是不是很不好纠脾？你很難過(guò)磷瘤，或者你現(xiàn)在有點(diǎn)灰心殖侵，聽(tīng)到這樣的話(huà)度陆，孩子的心情就會(huì)先平復(fù)下來(lái)铸敏，然后我們?cè)俑⒆诱劇?/p>
第二禁筏，我們可以對(duì)孩子的現(xiàn)狀表示同情穗椅，接納了孩子的情緒之后，我們可以告訴孩子明也，當(dāng)年爸爸媽媽考試的時(shí)候也有考的不太好的時(shí)候蜻势，或者爸爸媽媽在做某件事情的時(shí)候做的也不好寂诱，當(dāng)時(shí)的心情也不好痰洒，也會(huì)灰心并埋怨自己泉粉，這樣就會(huì)讓孩子知道別人也會(huì)遇到困難叽躯，也會(huì)遇到和他同樣的問(wèn)題，他就不會(huì)覺(jué)得只有我不行，只有我笨寞缝。
第三癌压，我們可以引導(dǎo)孩子呢，去進(jìn)行思考荆陆，當(dāng)孩子的情緒平復(fù)了滩届，他的理智呢，也已經(jīng)恢復(fù)了慎宾，這個(gè)時(shí)候我們可以問(wèn)問(wèn)孩子丐吓，你認(rèn)為這次考試的問(wèn)題出在了哪里？我們盡量不直接給孩子進(jìn)行分析趟据，而是要讓孩子們自己學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的所在券犁，當(dāng)孩子們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)就是他最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)汹碱，我們要鼓勵(lì)他自己分析問(wèn)題并找出原因粘衬，一定要相信你的孩子，他是可以的咳促。
第四稚新，我們要詢(xún)問(wèn)孩子，他今后打算怎么做跪腹，我們要鼓勵(lì)孩子呢褂删，自己去想辦法，要相信你的孩子其實(shí)有很多辦法冲茸，我們不需要直接給他指導(dǎo)屯阀，其實(shí)他比我們還清楚自己的問(wèn)題，究竟出在哪里轴术，他其實(shí)也知道應(yīng)該怎樣去做难衰，我們只做旁邊的支持者，鼓勵(lì)者與信任者就好了逗栽。
? ?作為父母的我們盖袭，應(yīng)該怎么樣去支持孩子呢？我們可以問(wèn)孩子彼宠，你需要我?guī)椭阕鲂┦裁茨伥咳绻⒆诱f(shuō)不用了，我自己能夠做好兵志，那么你就相信他醇蝴，當(dāng)孩子通過(guò)分析自己一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并找到方法可以解決問(wèn)題時(shí)，恭喜你想罕，你的孩子就長(zhǎng)大了。
? ?當(dāng)孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長(zhǎng)的理解按价、接納和幫助惭适。不要因?yàn)樽非蟪煽?jī)而影響了孩子的健康成長(zhǎng)，也只有在孩子身心健康的前提下楼镐，家長(zhǎng)才能再幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)癞志。
