前些日子聽了河南省項城市的一位課題教研員胡新穎主任的一場報告，報告的主旨內(nèi)容是關(guān)于如何做課題的分享哼绑。在報告的當中符相，胡老師說過一句話令我印象十分深刻：“小事問百度减江，大事問知網(wǎng)”。正是這句話淘太，體現(xiàn)的是她的一種善于利用網(wǎng)絡(luò)資源自己解決難題的理念姻僧。在報告當中，她還提到過曾經(jīng)有人向他請教做課題的問題蒲牧，但是她也不是很了解的經(jīng)歷撇贺。她說，為了弄明白這個問題冰抢，她去慕課網(wǎng)花錢購買課程松嘶，然后回來反復(fù)聽、反復(fù)琢磨挎扰；又購買海云老師的課翠订，認真聽巢音、認真記，然后進行內(nèi)化尽超，形成自己對該問題的思考官撼，然后再給請教者解答。我想在這個過程當中胡老師不僅解決了請教者的問題似谁，更重要的是在這個過程當中傲绣，她自己也在成長著。胡新穎老師也是我們新網(wǎng)師當中的一員巩踏，她的行事方式體現(xiàn)的恰恰是一種網(wǎng)師精神：把學(xué)習(xí)當做一種習(xí)慣秃诵！學(xué)習(xí)已經(jīng)成為她的生命姿態(tài)。
在辦公室當中塞琼，因為年輕菠净，所以我也經(jīng)常會被老教師問一些關(guān)于電腦或手機操作方面的問題。其實對一些問題我也不是很懂彪杉，但是當我自己不懂的時候嗤练，就會打開瀏覽器進行搜索，搜索完了之后再進行嘗試在讶、實踐，然后把自己摸索出來的解決方案告知該老師霜大。雖然解決的都是一些小問題构哺，但是我已經(jīng)把自主上網(wǎng)搜索當成了解決問題的方式和習(xí)慣，這種習(xí)慣讓我遇到問題首先想到的不是去麻煩別人战坤，而是拿出手機曙强，打開瀏覽器。
在這個學(xué)期新網(wǎng)師招收學(xué)員的時候途茫，我們的大群里請教問題的新學(xué)員層出不窮碟嘴，前后持續(xù)了大半個月。盡管郝曉東老師協(xié)同教務(wù)處以及各位講師反復(fù)在大群里提醒囊卜，讓新學(xué)員仔細閱讀一冊通娜扇，通過自主學(xué)習(xí)獲得對常見問題的解決方法。即便為了適應(yīng)大家的需求栅组，新網(wǎng)師的一冊通已經(jīng)進行了優(yōu)化和升級雀瓢，基本可以解決新學(xué)員入群所面臨的基本問題，但是依然有學(xué)員連看都不看玉掸，就甩來一句“看不懂”刃麸，還有學(xué)員說連入門都這么困難，便萌生了想要退出的想法司浪。郝老師曾經(jīng)說過泊业，當你在向別人請教的時候把沼，其實是拿著自己的問題在麻煩別人。因此吁伺，在新網(wǎng)師我們提倡的是一種能自己解決就盡量自己解決饮睬，不能自己解決的就私下詢問組長和相關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)方式。新學(xué)員初入新網(wǎng)師箱蝠，內(nèi)心的激動和興奮续捂、好奇是可以理解的，但是如果一味的沉浸在新穎和好奇當中宦搬，而不去盡快地展開學(xué)習(xí)牙瓢，適應(yīng)新網(wǎng)師的文化，勢必會被新網(wǎng)師淘汰间校。
在禪學(xué)當中有這樣一個故事矾克，講述的是在一個下雨天，有一個人在屋檐下避雨憔足，此時觀音菩薩打著雨傘走了過來胁附，他便向觀音菩薩求助，要求觀音度己滓彰。觀音對他說：“你在屋檐下控妻，而我在雨中，我為何渡你揭绑？”這人聽罷弓候，便走到了雨中再次要求菩薩渡己。菩薩說：“你我同在雨中他匪，我因有傘而不受雨淋菇存，你因無傘而遭受雨淋。這說明你求的應(yīng)該是傘邦蜜，而不是我依鸥。”說罷便轉(zhuǎn)身離開悼沈。過了幾日贱迟，這個人去觀音廟里燒香，發(fā)現(xiàn)在觀音的像塑前跪著一個與觀音菩薩極其相似的人也在跪拜井辆。此人不解地問觀音為何也要跪拜关筒，觀音回答說：“我也有難題需要求助，但是我知道求人不如求己”杯缺。故事雖是虛構(gòu)蒸播，但是其中所揭示的求人不如求己的道理卻令人深省。同樣的，古人也曾有訓(xùn)言：吃自己的飯袍榆，淌自己的汗胀屿，自己的事情自己干“福靠天靠地靠祖宗宿崭，不算是好漢！傳承了幾千年的良好傳統(tǒng)才写，今人卻早已拋諸腦后葡兑。
李鎮(zhèn)西老師在書中也提到過這樣一種觀點：如果遇到一個問題，不經(jīng)自己的思考赞草、研究就去向別人請教讹堤，這體現(xiàn)的不是“虛心求教”，而恰恰是阻斷了自己通往成長的最佳路徑厨疙。他還反復(fù)提到自己一個觀點：把難題當作課題去研究洲守，這是普通教師專業(yè)成長的秘籍。對李老師的這個觀點深以為然沾凄！當我們遇到一個問題的時候梗醇，不加思考就去向別人請教，可能獲得的只是這個問題的答案撒蟀；但是如果遇到問題叙谨，我們先去獨立思考，那么又會有何收獲呢保屯？如果問題經(jīng)過我們的思考和探索得以解決唉俗，那么克服困難解決問題的喜悅之情會大大增加我們的存在感和價值感；如果經(jīng)過我們的思考和探究之后配椭，問題依然沒有得到解決，此時我們帶著自己的思考和探索的經(jīng)歷雹姊，再去向別人請教股缸，那么當獲得問題的答案的時候，我們獲得的可能就不僅僅是答案的本身吱雏，更可能獲得的是自己對于某個問題思考方面的欠缺敦姻，從而使自己以后再遇到問題的時候，思考得更加周密全面歧杏。
求人不如求己镰惦，是成長的最佳路徑，學(xué)會向內(nèi)生長犬绒，挖掘自己的潛力旺入，在不斷突破自己的極限的同時，獲得成長和精進！
