當代的年輕父母都很關注孩子的成長踩叭，相比于老一代他們的關注點也發(fā)生了一些改變冲杀。年輕的父母相比于物質(zhì)霍衫，更多的父母越來越關注孩子的心理健康問題制圈。這是好事们童，但是也有一些家長可能在這個過程中過于強調(diào)了保護孩子，而忽視了在孩子成長的過程中適當?shù)慕o予一些挫折教育的必要性鲸鹦，也就是培養(yǎng)孩子的耐壓性慧库。這導致相當一部分孩子在家里說一不二，有一些“小皇帝亥鬓，”“小公主”做派完沪。
大圣小朋友各方面表現(xiàn)都很不錯。但是我發(fā)現(xiàn)他不能容忍老師對他的一點批評嵌戈「不或者如果好幾個人表現(xiàn)得都很好，而老師表揚他稍晚一些熟呛，他就會流露出非常失望的表情宽档。稍不如意就會皺眉頭生氣。
我分析了原因庵朝。
1吗冤、幼兒以自我為中心又厉，不替別的幼兒著想，幼兒的行為動機初始一般都是“為我”而不是“為他”椎瘟。4到5歲的幼兒是自我保護意識產(chǎn)生的階段覆致，自我意識產(chǎn)生之后，幼兒更多的注意"我的觀察“我的能量”我的作用肺蔚，這一時期〝自我中心”占了上風煌妈，所以4到5歲的孩子都是從自我出發(fā)來進行選取和活動的，他們往往不去思考別人宣羊。
2璧诵、幼兒受到家庭的影響，他的媽媽太過于在意他的情緒仇冯，總是害怕他受到傷害之宿，總是順著他的意愿，給孩子造成了一種凡事以自己為中心的感覺.
3苛坚、孩子平常的表現(xiàn)比較好比被，收到的關注關愛比較多，已經(jīng)習慣了站在舞臺的中央炕婶，享受大家的掌聲姐赡。
為了改掉大圣動不動就生氣的毛病，培養(yǎng)他堅強柠掂，堅韌的品格我做了以下嘗試
1项滑， 培養(yǎng)他學會等待
我會在班級里對小朋友們再三的強調(diào)，如果你有什么事情涯贞，要輕輕地走到老師的跟前枪狂，輕輕地告訴老師，而不是在你的座位隔著很多人大聲的呼喊老師宋渔。如果你到老師的跟前州疾，老師正在和別的小朋友說話或者有別的事情，你要耐心的等老師處理完皇拣，再說話严蓖，而不是不問青紅皂白搶著說。
2氧急， 用平等的口氣對幼兒講話颗胡，創(chuàng)造出一種民主、禮貌吩坝、和諧的氣氛毒姨。并且對幼兒給予更多的關懷、愛護钉寝，其次要耐心細致地給幼兒講道理弧呐，讓他們懂得人和人之問是平等的闸迷，請別人幫忙就應有禮貌別人才樂意幫忙你，說話像下命令俘枫、別人會厭惡你腥沽，不愿幫忙你。
3崩哩， 我們還透過講故事巡球、做游戲等引導孩子想到他人言沐、認識他人邓嘹、理解他人、同情他人险胰。
4汹押，然后，要在一日活動中時刻持續(xù)高度的敏感性起便，隨時引導幼兒的情緒棚贾。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有生氣的苗頭，會及時的去鼓勵他戰(zhàn)勝這種情緒榆综。
而且我會故意大聲對別人說：“大圣才不會生氣呢妙痹，你們都不了解大圣，你們看鼻疮，大圣正在認真的xxxx”
經(jīng)過這樣一段時間的培養(yǎng)引導怯伊，大圣小朋友逐漸改掉了愛生氣的不良習慣，而且能正確的看待和對待老師的批評了判沟。
