? ? ? 史鐵生在那年年末和上帝站在了一起底瓣，在他文中，有一句讓我隨時驚醒蕉陋、隨時恐懼捐凭、隨時無比拷問著我存在的每一天：死亡在過道的長椅那端拨扶，隨時在叫我上路。這句子深入靈魂里茁肠，時時逼迫著我思考活著的每一天患民，是否如愿，是否精彩垦梆，是否真的熱愛了這活生生的光陰呀匹颤。
? ? ? 2017，因為有您——親愛的家人朋友奶赔，因為有您——我的文字和書法惋嚎，因為有您——腦子揮之不去的溫暖與創(chuàng)意，我才如此的愛生活站刑、愛生命另伍、愛2017中每一個細微的冷怯和宏大的溫暖心意。?
? ? ? 我收藏绞旅，你的好摆尝，你的關懷，你的不可言說因悲，你的莫名地靈犀與擔心堕汞；我收藏，我的聽晃琳，我的看見讯检，我的與您牽手，我的奮不顧身工作和付出卫旱。? 就在剛才人灼，我的腦海里閃過一句鼓舞自己的話：我寫著，我活著顾翼。?
? ? ? ? 寫下2017的工作片段和動人細節(jié)投放，只為我的2017，有你在一起适贸！
? ? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)歷一些人灸芳，真正懂得愛
? ? ? 這一年，老接到兩個人的電話拜姿，她們總是在我有些孤單和不知所措的時候烙样，以一種溫暖和關切幫助我重獲力量，一個叫家人蕊肥，一個叫朋友谒获。常有人說我正能量十足，熱情有余，積極滿滿究反，其實只有自己知道內(nèi)心里有一個大大的洞，里面盛滿柔軟和怯弱儒洛。每當與先生和身體或家庭有點矛盾時精耐，我喜歡借著文字散布在朋友圈，其實也不是賭氣或?qū)で蟀参坷哦停皇且环N當時無法疏解的的愁悶讓我尋找一個出口傾瀉卦停，這一傾瀉，我倒是忘記了煩悶恼蓬，而遠在內(nèi)江還侍奉著老母親的二嫂惊完，以“電話”的方式追著我的心情和蹤跡，“你心里不舒服要說出來哈“”你的身體怎么了处硬？“……她的每一句話都打在我的心尖上,讓我檢討著自己沒由來的多愁善感,內(nèi)心里暗暗下定決心,即使有三長兩短,也力求封鎖小心,不必讓最親的人為我擔憂小槐。
? ? ? 連續(xù)三次了，朋友小風打來電話荷辕，最初接她的電話凿跳，我是有些緊張的，我害怕被人啟發(fā)和追“文字債“疮方，面對小風這樣一個很純粹控嗜、質(zhì)樸得我不忍心說謊的人，我的心里其實擱著一道承諾骡显，不落下她創(chuàng)辦的新父母成長學院的每一節(jié)網(wǎng)課疆栏，聽后都寫出屬于自己的文字，可身體和時光的糾纏惫谤，把我植入了一張沉重的網(wǎng)壁顶，只想乖乖地四肢不勤的閑混著。打來的電話里石挂，小風一片明媚博助，她說：只是想聽聽你的聲音。其實痹愚，從她顫抖有些故作輕松的話語里富岳，我觸摸到朋友之間關于生命的一份交流，我擔心你拯腮，我緊張你窖式，我是真的害怕失去。還有阿曼动壤，那個一直由我猜著年齡卻從未問出口宛如童年的曼妙女郎萝喘，她用著一棵樹的變化啟迪著我向著生機磨礪日子，偶知一段時間里我很低落，她不冷不熱地對我說：我可以提供給你一個地方阁簸，來我這里爬早，靜過。沒有寄人籬下的吆喝沒有熱情洋溢地邀請启妹，僅此而已的一兩句平淡話筛严，不只是敲定一處居所數(shù)日溫飽，而是與我提供了一方綠洲饶米，一隅陽光桨啃，讓我看到落魄時也有人惦記著，多好的信息檬输！
? ? ? DX照瘾，是一個人名字的縮寫，也是內(nèi)心里自我最放松的那部分寄托丧慈，可以說DX在我析命，不是一個具體、真實的人逃默，而是一種與自我對話碳却、傾述愁苦愛慕的憑借。2013年到2017年笑旺，我給DX寫了33封信昼浦，在我去見DX時，我將這些書信積累一起筒主，高價印制了出來关噪，當我把這本薄薄的書放到DX的手心里時，我也交出了自己活過的那些絮語乌妙，是歲月給了我相見良機使兔，是寫作給我累計幸福，臨別時藤韵，DX遞給我一本空白筆記本虐沥，她說，繼續(xù)用筆寫吧泽艘！寂寞的人總是靠微小的文字取暖欲险，她知道從生命黑夜里穿梭出來的人懂得珍惜，即使有分裂匹涮，一定不會是文字天试。? ? ? ? ? ? ? 2017，是被愛圍繞的一年然低。刀哥囑我寫《閱讀照亮教育》書評喜每，且不論文字輕重幫我推薦务唐，上了《教師博覽》原創(chuàng)版；首屆全人獎獲得者馬玲受邀來到我地带兜，授課之余精心研究枫笛，給我“黃庭堅“課程的設想，鼓勵我去開發(fā)刚照；領導老劉一直關照我崇堰，因沒能幫我公費參加”教育行走“一事常懷歉意，領導的擔當與情懷涩咖，常讓我覺得彭水教育還有純正的勇士；因了互加繁莹，與滬江更進一步的聯(lián)系檩互，投簡書、制美篇咨演、籌藍絲帶闸昨、推進青椒計劃，領略著不是專業(yè)教育工作者的互加人對于教育的赤誠熱愛和專業(yè)引領薄风，教育在教師饵较，在人心，更在吳虹校長遭赂、咖喱循诉、絲絲們對工作孜孜不倦的追求和對人心無微不至地體察與勃發(fā)，你無法相信咖喱撇他、絲絲們是年輕得沒有上過幾天講臺的老師茄猫，但他們卻是萬名青椒們的知音，我從互加人的身上體驗到教育的青春情懷和創(chuàng)新無限困肩，更愿意相信教育和世上一切的美好相連划纽、相通，愛茲信茲生長茲锌畸。
經(jīng)過一些事勇劣，稀疏看到夢想
? ? ? ? 9月29日，我站在全縣閱讀領航員的培訓課堂上潭枣，說出了自己一路走來的夢想比默。2013年的最后一天，我?guī)ьI縣城幾個學校的老師成立螢火蟲公益組織盆犁，唱響了古老縣城的親子閱讀詩篇退敦，那是源于病痛的心被夏洛的一段話所震撼而出的勇氣：我們要讓親子閱讀走進古老縣城；2014年蚣抗，參加夢想書架公益組織支持的親近母語種子教師營活動侈百，我就在心里暗暗告誡自己瓮下，要是能讓學校的老師也來參加這樣高端的培訓多好呀？同年十月钝域，在璧山參加擔當者的閱讀領航員活動讽坏，心里又起漣漪，要是彭水能引進擔當者公益行動對教育是多么好的資源呀例证？當我能逐一說出口我曾經(jīng)的小小夢想時路呜，這些夢想都正慢慢靠近我或正在實現(xiàn)的路上，不由得想起那句廣告語：人還是要有點夢想的织咧，萬一哪天實現(xiàn)了呢胀葱？
? ? ? 夢想的到來，只是在心里埋下種子笙蒙，而夢想的發(fā)芽抵屿，卻要靠著無數(shù)人對于閱讀對于教育對于兒童的理解和愛才能破土，師弟和他的愛心學員捅位，領導劉與教育行政的英明決策轧葛，學校領導和老師的認同、行動……
? ? ? 關于夢想艇搀，還有一個虛擬的宇宙彌漫著傳奇尿扯。我知道滬江是從小風那，使用滬江是在兩年前焰雕，那時利用滬江真有觸電的興奮和敢為人先的得意衷笋，我在開篇里告訴老師：這是互聯(lián)網(wǎng)加的時代，我們要敢于擁抱新事物矩屁，嘗試新事物右莱，為教育為自己的教室開先河。那時互加還在襁褓中档插，但我已經(jīng)有一種預感和先發(fā)制人的神勇慢蜓，我的意識里，渴望著彭水的村小郭膛、彭水的老師能跟著用之不竭黑白不分不知疲倦的網(wǎng)絡課堂增進見識晨抡，提高技能，真正熱愛學習则剃，促進自我成長耘柱，不過短短兩年，經(jīng)過閱讀培訓的老師不但長期使用著彩虹花和悅晨誦課棍现，還時不時在群里散布著滬江培訓課的信息调煎，我不知道我是不是重慶或者彭水第一個利用滬江做教師培訓的教研員，但我在網(wǎng)絡開課的行動己肮，已經(jīng)感染和影響了一些老師士袄，幾個教研員在一起悲关，告訴我也要用滬江上課，方便經(jīng)濟快捷娄柳，當上周寓辱，西南大學為國培送教下鄉(xiāng)活動做著直播時，眾多的老師已不覺得新鮮了赤拒。
? ? ? ? 對于教師培訓秫筏，在我一直存在一個梗。如果教師培訓者只是把培訓當作不得不完成的工作挎挖，那這份工作就只是領導安排这敬、計劃行事，毫無創(chuàng)新性和互動性蕉朵、持久力崔涂，培訓越多，傷人越廣墓造，傷神越多。在暑期教師培訓和青椒計劃里锚烦，我終于完整地施展手腳觅闽，我把青年教師當成培訓的主角，給他們以班級干部的角色任務涮俄、培訓的主體意識蛉拙，以一個老朋友的身份與他們談論我從教的心路，只想告訴他們：不要怕彻亲，不要懶孕锄，認準目標，朝著一個方向 持之以恒的努力苞尝，相信你要的美好就在前方畸肆。我多想告訴他們：我的青春沒有引路人，所以我跌撞地迷茫了十多年宙址，我要做你們的同路人轴脐，見證你們向著光亮生長！
惟愿來此一遭抡砂，不負愛你一把
? ? ? 我是悲觀的大咱，從看《相約星期二》起，我就模擬著自己的死亡注益，或平靜或竭斯底里或毫無知覺碴巾，有一天，得知朋友最喜歡看的書是《西藏生死書》丑搔，于是厦瓢，我便購來提揍。看完書旷痕，我暫時放下對今生死亡的恐懼之心碳锈，懷著對來生的希望，熱烈地和善的對待起每一天欺抗，心底里仍舊有一分芥蒂售碳，多圓滿的轉(zhuǎn)世也不如今生多一天的活呀。
? ? ? 我抓著每一天绞呈，寫自己愿意說的話贸人，哪怕讀者只一個， 愛你一起的日子佃声，我記錄艺智，66篇文字。? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 我抓著每一天圾亏，看自己喜歡看的書十拣，迄今為止38本的數(shù)字站立。
? ? ? ? ? 我抓著每一天志鹃，見自己愿意見的人夭问，不到365的日子里，我認識了各路大神曹铃、專家缰趋、凡人等，重逢了教育行走的良師益友陕见，繼續(xù)擁抱了老朋友九月秘血、DX、欣如评甜、興婭等灰粮，最真實的溫暖總是在身邊：森林好漢、同學發(fā)小忍坷、給我鼓勵的勤姐谋竖、曦等。
? ? ? 我收藏承匣，愛你一起的日子蓖乘。同時，我也憧憬韧骗，再深深愛你一把（2018）：
? ? ? 我們彼此的平安與健康是愛的前提嘉抒，你我都要保重。
? ? ? ? 我們遙遠的夢想與未來是愛的深化袍暴，你我都要堅持些侍。
? ? ? ? 我們平凡的今天與現(xiàn)在是愛的絮語隶症，你我都要常念。
? ? ? ? ? 愛你一起岗宣，時光常在蚂会！
