作為一個(gè)帶有些許理想主義氣質(zhì)的little boy，每當(dāng)面臨新的人生階段限佩，總會(huì)帶有各種期（huan）待（xiang）树姨。誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，那些期待到最后都成了一地雞毛闺兢。
如今站在大學(xué)的路口茂缚，我又如往常一樣，中二地充滿期待屋谭。但此次脚囊，卻感覺(jué)與以往有些許不同。
大學(xué)至今為止給我最大的印象是——自由桐磁，時(shí)間自由悔耘，思想自由∥依蓿可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)衬以，而不用像高中一樣，被既定的課程任務(wù)過(guò)多限制校摩】淳總而言之，時(shí)間由你分配衙吩，想成為什么樣的人互妓，由你自己決定。

私以為，進(jìn)步可以解釋為好習(xí)慣的養(yǎng)成冯勉。例如澈蚌，思考能力的進(jìn)步，很大程度體現(xiàn)在好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成灼狰。當(dāng)你產(chǎn)生一個(gè)不錯(cuò)的想法宛瞄，一般的反應(yīng)是自鳴得意，而后實(shí)施時(shí)發(fā)現(xiàn)并不如預(yù)期那么理想交胚，巨大反差可能會(huì)使你對(duì)這個(gè)idea喪氣份汗，并放棄了那個(gè)想法。而很可能這樣的反應(yīng)承绸，正好使你與一個(gè)創(chuàng)見(jiàn)擦肩而過(guò)裸影。但當(dāng)你有了這樣一個(gè)習(xí)慣，好想法出來(lái)后——不是得意军熏，亦不是高興一會(huì)轩猩，就把它拋諸腦后，而是針對(duì)這個(gè)想法不斷問(wèn)自己?jiǎn)栴}荡澎，以對(duì)想法的產(chǎn)生均践、可實(shí)踐性等有更客觀的理解，從而做到對(duì)自己的想法運(yùn)籌帷幄摩幔，大大增加一個(gè)想法付諸現(xiàn)實(shí)的幾率彤委。這樣的習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)的便是思維上的理性。比起起初的愣頭青或衡，這樣的習(xí)慣不可謂不是進(jìn)步焦影。

大學(xué)的時(shí)間自由、思想自由封断，正給了我們選擇自己怎樣進(jìn)步斯辰，怎樣發(fā)展的自由。時(shí)間的自由可以讓我們分配周期去專注地養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣坡疼，思想的自由可以讓我們自主選擇想養(yǎng)成的習(xí)慣（不用管他人的評(píng)價(jià)彬呻，亦不用顧是否有前人做過(guò)，綜合信息柄瑰，自己覺(jué)得好的習(xí)慣就果斷去培養(yǎng)闸氮。）。
從更大的方面講教沾，我一直認(rèn)為我們可以有一套提煉過(guò)的蒲跨，較為普適的體系去游刃于這個(gè)世界（思維習(xí)慣?學(xué)習(xí)模式?解決問(wèn)題的一般步驟?）。大學(xué)無(wú)疑是探索并建構(gòu)這樣的體系的好時(shí)機(jī)授翻。而我認(rèn)為好的習(xí)慣是這個(gè)體系的基本部件财骨。

眾所周知镐作，習(xí)慣的養(yǎng)成藏姐，最難的無(wú)非是突破舒適區(qū)隆箩。在這分享一下我的體驗(yàn)。暑假曾有意練過(guò)籃球羔杨，本人打后衛(wèi)捌臊，要知道視野和突分是一個(gè)合格后衛(wèi)的看家本領(lǐng)。然而在此之前兜材，我只會(huì)無(wú)腦突理澎，然后失誤。當(dāng)時(shí)就想曙寡，突起來(lái)糠爬，又要看防守隊(duì)員，又要看籃筐举庶，還要看隊(duì)友位置执隧，還要對(duì)抗，三個(gè)腦袋都不夠用户侥，怎么做得到镀琉？但沒(méi)辦法，只能頂硬上蕊唐。突破的時(shí)候刻意看一下隊(duì)友屋摔，分個(gè)外圍，并沒(méi)有出現(xiàn)多好的機(jī)會(huì)替梨。但有了第一次就有第二次钓试，然后漸漸可以分出好球。想說(shuō)的是副瀑，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣弓熏，你需要刻意地去完成第一次、第二次……俗扇，你應(yīng)為你做出的第一次而高興硝烂，不管效果如何。你需要有足夠的耐心包容尚不太好的現(xiàn)狀铜幽，并相信你能做得更好滞谢。因?yàn)橹灰托牡胤治鰡?wèn)題，針對(duì)性地落實(shí)改進(jìn)除抛，進(jìn)步是一定的狮杨。暑假也刻意改進(jìn)鞏固過(guò)投籃手型，期間經(jīng)歷過(guò)手感爆棚的時(shí)候到忽，亦有瘋狂打鐵感覺(jué)全無(wú)的時(shí)候（心情自然不好橄教，懷疑自己的努力是否白費(fèi)）清寇，在這期間我能做的只是記住成功的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題护蝶。到如今漸漸認(rèn)識(shí)到华烟，先前的耐心分析使得每一次投中或打鐵，都在增加我對(duì)投籃每個(gè)細(xì)節(jié)的理解持灰。

如今盔夜，無(wú)球跑動(dòng)時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)觀察隊(duì)友走位堤魁，以便在接到球時(shí)迅速轉(zhuǎn)移給空位隊(duì)友喂链；突破時(shí)亦會(huì)眼觀四方，在對(duì)形勢(shì)的判斷下妥泉，從出手和分球中作出正確選擇椭微。取得的這些進(jìn)步曾是我之前不敢想的，曾經(jīng)覺(jué)得難以完成的事盲链，到如今已是很自然蝇率。

從經(jīng)驗(yàn)上判斷，這會(huì)是大部分習(xí)慣養(yǎng)成匈仗，所需經(jīng)歷的一般模式——從開(kāi)始的能否改變時(shí)的自我懷疑瓢剿，到突破舒適區(qū)的艱難，再到其中的挫折和進(jìn)步悠轩，到最后成功養(yǎng)成習(xí)慣后的從容间狂。熟悉這樣的模式，懂得應(yīng)對(duì)各階段的策略火架，善待挫折鉴象，珍視進(jìn)步，意志和方法上的積極會(huì)讓習(xí)慣的養(yǎng)成更加高效何鸡。

以上的想法和體驗(yàn)是我對(duì)大學(xué)充滿期待的部分原因纺弊。站在通向大學(xué)的寬闊大路，我感受到自由之風(fēng)的吹拂骡男，亦感覺(jué)自己是命運(yùn)的舵手淆游。最后，再繼續(xù)中二地滿懷期待吧隔盛。
以上的想法和體驗(yàn)是我對(duì)大學(xué)充滿期待的部分原因犹菱。站在通向大學(xué)的寬闊大路，我感受到自由之風(fēng)的吹拂吮炕，亦感覺(jué)自己是命運(yùn)的舵手腊脱。最后，再繼續(xù)中二地滿懷期待吧龙亲。

[圖文] Catchwind
[校對(duì)] Lightyears