【摘要1】具有心理創(chuàng)傷或情感缺失本身不會使你有一個(gè)心理紊亂的孩子，而缺少解決這些問題的辦法才是關(guān)鍵所在驮宴。對你曾經(jīng)的遭遇進(jìn)行分析逮刨，治愈你過去的心理問題，任何時(shí)候做這些事情都為時(shí)不晚幻赚。這樣做禀忆，你和你的孩子都將獲益。
【感悟】還是要學(xué)習(xí)落恼、學(xué)習(xí)箩退、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后要真正の改變佳谦，果然還是那句話：父母會改變戴涝，孩子才能擁有幸福。
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【摘要2】對父母而言钻蔑，這些研究透露出的至關(guān)重要的一點(diǎn)是啥刻，基因決定了大腦在通常情況下都能正常、健康地發(fā)育咪笑。比如說可帽，大量神經(jīng)聯(lián)結(jié)的形成，可以使孩子敞開胸懷接受愛窗怒，積極地與他人交往映跟。因此蓄拣，父母沒有必要為孩子提供過多的感官刺激。孩子需要的是與照顧者進(jìn)行良好積極的互動努隙，這樣他們的大腦才能更好地發(fā)育球恤。這種互動也能使發(fā)育中的大腦具備一種自我調(diào)節(jié)功能。
【感悟】學(xué)會傾聽“孩子的聲音”荸镊，合理滿足孩子不同層次的需要咽斧，根據(jù)孩子的不同年齡的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的教養(yǎng)回應(yīng)方式躬存，尤其是0-3歲安全感關(guān)鍵期张惹，孩子的大腦在與親密養(yǎng)育者的互動中建立和發(fā)展。
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【互動】
睡前跟小一在讀《三字經(jīng)》作業(yè)优构，我不小心把手臂上一個(gè)結(jié)痂的小傷口摳破了诵叁，流血了，我輕輕地說了一聲：
“啊钦椭，流血了……”
小一停下讀書拧额，看了看我的手臂，說：
“媽媽彪腔，你別動侥锦，來，我來給你涂點(diǎn)藥德挣」Э眩”
說著就在床頭找到日常用的佑三，熟練地?cái)Q開孩子格嗅，擠了一小點(diǎn)藥膏番挺，輕輕地給我抹上，一邊抹一邊吹屯掖，好熟練的樣子玄柏，接著又說：
“媽媽，我涂了藥贴铜，你感覺好些了嗎粪摘？”
“嗯，好一點(diǎn)了绍坝∨且猓”
“媽媽，你別擔(dān)心轩褐，很快就會好起來的椎咧，明天就會好的“呀椋”
“好的邑退，謝謝妞妞竹宋。媽媽感覺太幸福了劳澄〉丶迹”
小一嘻嘻地笑，說：
“那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧秒拔∧＃”
【感謝】
感謝映童兄閃送愛心水果和食物。
感謝大哥每天做美味的飯菜砂缩。
感謝小一的溫暖和貼心作谚。
感謝蒲先生努力工作和付出。
感謝所有的發(fā)生和歷練庵芭。
（完）
