王菲：鄉(xiāng)村教師吗伤，如何利用互聯(lián)網(wǎng)加速成長(zhǎng)吃靠？
因?yàn)閷W(xué)生一個(gè)渴望的眼神，她扎根鄉(xiāng)村10年足淆，用青春點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想巢块，用她的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持，為孩子們?nèi)计鹨槐K求知的希望之燈巧号。對(duì)整個(gè)世界而言族奢，她只是一名老師；而對(duì)鄉(xiāng)村或偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們而言丹鸿，她卻是他們認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始越走。
10年前，她是一名鄉(xiāng)村新教師卜高，10年后弥姻，她是鄉(xiāng)村學(xué)生的“網(wǎng)紅”老師。也是學(xué)生們的“親人”掺涛，更是萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)導(dǎo)師……身兼數(shù)職庭敦，扮演著多種角色，她的傳奇故事多的說(shuō)不完薪缆，她是荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師——王菲
9000多萬(wàn)在鄉(xiāng)村受教育孩子的成長(zhǎng)秧廉，離不開(kāi)300多萬(wàn)的鄉(xiāng)村教師，而每年新入職的教師拣帽，更是為鄉(xiāng)村教育注入的新鮮血液疼电，每一刻我們都為我們的鄉(xiāng)村教師而自豪。讓鄉(xiāng)村青年教師為鄉(xiāng)村孩子筑夢(mèng)未來(lái)的同時(shí)也能點(diǎn)亮自己减拭。鄉(xiāng)村教師王菲蔽豺，因?yàn)椴蝗套寣W(xué)生失望的一個(gè)眼神，選擇了留在鄉(xiāng)村學(xué)校拧粪，成為一名老師修陡。
鄉(xiāng)村教學(xué)條件差沧侥，待遇低，往往是清苦的代名詞魄鸦，因此鄉(xiāng)村教師流失嚴(yán)重宴杀，但留下來(lái)的，值得讓我們鞠躬尊敬拾因。
教師旺罢，如何成長(zhǎng)？
從村小教師到網(wǎng)絡(luò)名師到培訓(xùn)導(dǎo)師绢记，王菲老師的成長(zhǎng)讓我們看到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新路徑扁达。今天基于互聯(lián)網(wǎng)的老師成長(zhǎng)，速度已經(jīng)超出我們的想象蠢熄，今天幸運(yùn)地聽(tīng)到了王菲的故事罩驻，開(kāi)始有所思考：今天，作為教師如何成長(zhǎng)护赊？傳統(tǒng)教師的成長(zhǎng)之路惠遏，受到年齡、教齡骏啰、閱歷节吮、時(shí)間的限制，真正能做到“桃李滿(mǎn)天下”需要走過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間判耕。人工智能時(shí)代的到來(lái)透绩，教師甚至有面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，那么借助互聯(lián)網(wǎng)壁熄，借助時(shí)代的發(fā)展帚豪，教師該如何不走彎路、迅速地成長(zhǎng)草丧？王菲老師的10年成長(zhǎng)之路狸臣，是一位普通教師的傳奇之路，借助互聯(lián)網(wǎng)從學(xué)習(xí)者-參與者-分享者-陪伴者昌执，成長(zhǎng)的速度越來(lái)越快烛亦，能量也越來(lái)越大。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到：王菲的成長(zhǎng)之路很難復(fù)制懂拾，但王菲的秘密也許就是——擁抱變化煤禽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杜紅亮
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年10月18日
