真實(shí)故事！謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給老師們蛔趴，祝敬愛的老師挑辆，教師節(jié)快樂！
我在山里學(xué)行⑶椋混完了六年級(jí)鱼蝉，六、七歲啟蒙箫荡，讀六年書按理是十二魁亦、三歲「岬玻可聽娘說…都十四洁奈、五歲了去讀初中，再要努點(diǎn)力婉弹，莫玩心重睬魂，多讀點(diǎn)書對(duì)日后有幫助。
七年級(jí)要轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)里新建的學(xué)校镀赌，聽說教我的班主任姓梅氯哮，教語文，會(huì)武術(shù)商佛，不聽話的學(xué)生喉钢，只要捏著耳朵就能丟到操場(chǎng)去。
初次見面良姆，梅老師中高個(gè)肠虽，微胖，講話時(shí)很嚴(yán)肅玛追，確實(shí)有點(diǎn)象個(gè)惡老師税课。
第一節(jié)課闲延，梅老師要求每位同學(xué)作自我介紹，同學(xué)們的介紹大多是:我名叫xx韩玩，十三歲垒玲，家住臨湘縣，羊樓司(鎮(zhèn)名）找颓，xx大隊(duì)合愈，現(xiàn)在讀初二。
而輪到我介紹時(shí)击狮，我把年齡說成十五歲佛析，全班同學(xué)刷的斜著腦袋，瞪著眼睛看向我彪蓬。
梅老師也驚訝地問:都是十二寸莫、三歲，你怎么就十五歲了寞焙？
我站起來紅著臉說…我媽說我储狭，都十四五歲的人了互婿，要努力學(xué)習(xí)捣郊，所以我說，十五歲慈参。
等介紹完壮锻，梅老師就布置道:為了摸一下底琐旁，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，以《學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)》為題猜绣，寫一遍作文灰殴。
梅老師接著說:這第二篇作文在某些地方不亞于第一篇狮鸭，特別還引用《李自成抱牛過河》合搅，來比喻學(xué)習(xí)就如牛犢長大一樣，牛小能抱著過河歧蕉，隨著牛每天長大历筝，每天抱著過河，漸漸牛長大了廊谓，力氣也增大了梳猪，知識(shí)日積月累才能豐富。
梅老師再就介紹了兩位同學(xué)的名字蒸痹，第二篇就是我寫的春弥。
這時(shí)我一個(gè)小學(xué)同學(xué)抗議說:他這是抄的。副班長馬上反駁說:他書包里除了語文叠荠、數(shù)學(xué)沒有任何學(xué)習(xí)資料匿沛，副班長為了證實(shí)他的話，還拿起我的書包榛鼎，嘩啦一下將書本全倒書桌上了逃呼。梅老師微笑說:能抄得這么好也可以，因?yàn)樗菑哪X中抄下來的者娱，這叫學(xué)以致用抡笼。說實(shí)話，之前讀了六年書黄鳍，成績差推姻，平常愛看小圖書《紅領(lǐng)巾》，學(xué)校有框沟，都是同學(xué)們借來看藏古。這次我把《紅領(lǐng)巾》里的故事寫進(jìn)作文里，能得表揚(yáng)忍燥，還是第一次拧晕。自此，我就愛上了寫作文梅垄。
但頑皮的性格難改……
某一個(gè)寒冬厂捞，在沒有窗玻璃的教室里晚自習(xí)，在昏暗的煤油燈下哎甲，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)蔫敲，梅老師也在講臺(tái)前陪著我們看他的書。我與同桌都凍得又是抖腿又是搓手炭玫。
突然奈嘿，我靈光一現(xiàn)，手冷為何不燒火烤吞加？想到就要做到裙犹，瞬間就撕下舊本子點(diǎn)燃了尽狠。
嘩……整個(gè)教室一下明亮了許多椎组，全體師生都齊刷刷的看向我倆乌妙。梅老師驚訝地走到我倆前，見是在板凳上燒紙甫煞，就說:你們知道嗎掺冠？為了你們能讀書沉馆，讀好書，新建的學(xué)校德崭，新買的桌椅斥黑，這是公共財(cái)物，桌椅上都油了漆眉厨，很容易燒毀锌奴，你們懂嗎？
我倆站起來低著頭憾股，什么也不說鹿蜀。梅老師接著說:跟我到房里來。我心里很害怕梅老師會(huì)捏著我的耳朵服球，直接丟到操場(chǎng)去茴恰。琢磨著怎么讓跟到房里去？到了房里有咨，梅老師并沒批評(píng)我倆琐簇，只讓我倆站了一會(huì)兒蒸健，他翻著一本古文書拿到燈下座享，要求我倆先自己看一遍，再譯成白話文似忧。我倆看了一遍后渣叛，梅老師說:一個(gè)譯上半部，一個(gè)譯下半部盯捌。
由于不是課本書淳衙，沒見過，我就讓同桌譯上部饺著。同桌說:老師箫攀，有些字我不認(rèn)識(shí)，還要看注釋才能譯幼衰。梅老師說:不懂可以問靴跛。
于是我倆就念一句，看一下注釋渡嚣，念一句梢睛，看一下注釋……結(jié)結(jié)巴巴把一篇《寧為玉碎肥印，不為瓦全》的文言文譯完了。最后绝葡，梅老師語重心長地說…這是教育做人的道理深碱，你們知道今后怎么做嗎？我倆同聲答道:寧為玉碎藏畅，不為瓦全敷硅。
謝謝您章办！敬愛的老師锉走！
原作：沈愛民? 編輯：珞珈
