11月3日
6:35，小朋友起床看書活孩，早飯過后繼續(xù)看物遇！自我調(diào)整一個(gè)星期，今天恢復(fù)，這個(gè)過程沒有催促和擔(dān)心挎挖！
催这敬，希望孩子一直優(yōu)秀，只要之前做到過蕉朵，我們就很難接受某一天不做崔涂；擔(dān)心，孩子堅(jiān)持不了始衅。
催促和擔(dān)心是可以理解的冷蚂，但為什么我們沒有采取行動幫助孩子堅(jiān)持呢？問題就在這里了汛闸！有擔(dān)心焦慮蝙茶，就沖孩子發(fā)脾氣，其實(shí)是無法面對“自己沒有能力幫助孩子”這個(gè)現(xiàn)實(shí)诸老！
所有的行為習(xí)慣都需要訓(xùn)練隆夯，而我們總是急于說一說孩子就能做到，能做的很好别伏，還要堅(jiān)持去做……如果教育就只是說一說蹄衷，孩子們將會是多么幸福，因?yàn)榘职謰寢屢徽f厘肮，我就會做的很好愧口，做的很好。就不會面對他們的嘮叨类茂，批評耍属，指責(zé)……
然而，現(xiàn)在很多孩子處于水深火熱之中……N年之后就變成了巩检，家長處于水深火熱之中……
沒有敬畏之心厚骗，何來教育……
