課時：第一節(jié)
日期：5月12日
主講人：可樂媽
第一部分
自我介紹
一個特別的自我介紹千扔，站在自己孩子的角度介紹“我的媽媽”，雖然這種介紹方式非常有趣掘譬，但其實(shí)是一個自我檢閱與反思，孩子眼中的自己！
第二部分
課程
講師提到“學(xué)習(xí)吸收率金色字塔”想要高吸收欣舵，就要從“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”；“冰山理論”缀磕，表面上的行為表象缘圈，是有由行為背后的信念和歸屬感價值感來支撐袜蚕。
講師提出一問糟把，大家期望孩子以后有什么優(yōu)秀的品質(zhì)牲剃，兩位學(xué)員都有分享對孩子的期望，manman希望孩子孝順凿傅，佳佳希望孩子能夠獨(dú)立，然后導(dǎo)師引出課前熱身環(huán)節(jié)中的“育兒路上的CPS”聪舒，提及我們的期望辨液，就是圖中孩子“明天的優(yōu)秀品質(zhì)”箱残，與今天“遇見的挑戰(zhàn)”之前由一條彩虹橋連著滔迈，這是一個因果關(guān)系。
第三部分
情景模擬
小麗一家正要出門趕去親戚的喜宴亡鼠，眼看就要遲到了，這個時候小麗不愿意出門說要看正在播出的卡通片间涵。這個時候大家都會急得像熱鍋上的螞蟻吧。
學(xué)員各自飾演一個角色勾哩，不斷地?fù)Q位思考，在其中體會和分析什么叫“高和善思劳，高堅(jiān)定”理念。
第四部分
學(xué)會擁抱
與孩子的擁抱潜叛，與配偶的擁抱，與其他家人的擁抱威兜，擁抱是讓雙方感受愛的溫度的一種表達(dá)方式，無論多久沒有抱抱椒舵，從今天開始，感受抱抱笔宿，重新認(rèn)識彼此犁钟，感受彼此泼橘！
給孩子涝动，配偶一個擁抱侥加，傳遞無限大的支持與力量捧存！
第五部分
第一周課程作業(yè)：
1.擁抱家人担败，朋友，或孩子提前，體驗(yàn)情感的連接，說說感受狈网。
2.可以吐槽一兩件事情宙搬，其他伙伴耹聽，我們不建議不評判不可憐不分析勇垛，只是耹聽，找出正向的力量闲孤，當(dāng)事主人也可以自己找出正向力量。
PS讼积，第一節(jié)肥照，沒有做很細(xì)致的記錄勤众，也處于混亂中的總結(jié)舆绎，大概記得是這樣们颜！我們志同道合地走到一起，面對挑戰(zhàn)也在互相扶持窥突！
