開始之前，讓我們先來一波回憶殺：

太陽當(dāng)空照棍丐，你去上學(xué)校误辑，小鳥說，早早早骄酗，你為什么背上炸藥包稀余。

哈哈，美好的童年~

這首童年的歌謠代表了你對學(xué)校的痛苦記憶趋翻，從6歲起睛琳，你就開始了漫長的上學(xué)生涯盒蟆，為了考個好成績，為了擠上那座千軍萬馬的獨木橋师骗，你每天起早貪黑历等，刻苦學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股辟癌，背書背題背公式寒屯。

然而“十年寒窗無人問”，你滿心滿意盼望的“一舉成名天下知”卻并沒有如期而至黍少。

反而是鄰居那個“別人家的小孩”寡夹，每天都見他游手好閑，好像沒怎么用功就輕松考上前幾名厂置。

你看著他那得意的嘴臉菩掏，不禁仰天長嘯，感慨上天的不公昵济。

蒼天那智绸，為什么你賜給他過人的天賦，卻給我一個不會學(xué)習(xí)的木瓜腦袋访忿？

但是瞧栗，你真的以為你不會學(xué)習(xí)是因為你笨嗎？你和高手之間的差距海铆，僅僅是因為他的天賦比你高嗎迹恐？

天賦并不是學(xué)習(xí)能力的決定因素，研究發(fā)現(xiàn)游添，即使在國際象棋這樣的腦力活動中系草，國際上一些排名靠前的大師，甚至在天生智力上是低于普通人的唆涝。

那么找都，是什么決定了一個人的學(xué)習(xí)能力？

為什么你學(xué)的那么吃力廊酣，而高手卻不費吹灰之力能耻？

你的學(xué)習(xí)和高手的學(xué)習(xí)，究竟有什么不同亡驰？

今天我們要講的《好好學(xué)習(xí)》晓猛，就是如何學(xué)習(xí)和如何進(jìn)行知識管理。

本書的作者成甲凡辱，被得到App評為“全國最會學(xué)習(xí)的人之一”戒职。這本書是作者學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)，我們從三個方面來講透乾。

一洪燥、學(xué)什么磕秤？

當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時候，我們究竟在學(xué)什么捧韵？

你可能會說市咆，當(dāng)然是知識了。

好再来，那什么是知識蒙兰？

在這個知識經(jīng)濟(jì)，知識付費芒篷，知識大V橫行的時代搜变，知識似乎遍地都是。但你有沒有想過梭伐，微博里的段子是不是知識痹雅？微信里的爆款文章是不是知識？得到App里的音頻是不是知識糊识？

關(guān)于這些內(nèi)容算不算知識，答案可能是見仁見智摔蓝，但有一點應(yīng)該不會錯：它們都是信息赂苗。

如果你看了一篇文章之后點贊了事，然后生活照舊贮尉，那么這篇文章和對你而言就只是一個信息拌滋。只有你了解一個觀點之后，受到啟發(fā)猜谚，并且改進(jìn)了思考問題的方式或者是為人處世的方式败砂，這個信息才成為知識。

因此魏铅，本書對知識的定義就是：那些能夠改變你行動的信息昌犹。

知識與知識的分量是不同的，有些知識要比另一些知識能夠更加深刻地改變我們的行為览芳。這些更為重要的知識斜姥，作者稱之為“臨界知識”，李笑來稱之為“核心概念”沧竟，查理·芒格稱之為“普世智慧”铸敏。

查理芒格說：

如果你只是孤立地記住一些事物，試圖把它們硬湊起來悟泵，那你無法真正理解任何事情……你必須依靠模型組成的框架來安排你的經(jīng)驗杈笔。

我們大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次一直無法提升，這是因為沒有理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)糕非，是因為我們掉進(jìn)了“低水平奮斗陷阱”蒙具，這就像“老鼠賽道”的游戲敦第，我們越努力，跑得越快店量，要學(xué)習(xí)的新知識就越多芜果。我們看起來一直在拼命地往前跑，可是事實上卻是在原地打轉(zhuǎn)融师。

而學(xué)習(xí)的真正目的是提升認(rèn)知能力右钾，因此要把主要精力花在思維模型上面。掌握了這些思維模型旱爆，你就能打通任督二脈舀射，擺脫低水平奮斗陷阱。

二怀伦、怎么學(xué)脆烟？

我們?nèi)绾慰创约号c這個世界的關(guān)系，深深地影響著我們的學(xué)習(xí)效能房待。因此邢羔，學(xué)習(xí)首先要擺正心態(tài)。

高效的學(xué)習(xí)必須先確立兩種心態(tài)：綠燈思維+以慢為快桑孩。

1.綠燈思維

什么是綠燈思維拜鹤，我先看一個例子。

有人說：

《最強大腦》節(jié)目里的那些人流椒，人家看一遍就全記在腦子里敏簿。像我們這種人，就算看個電視劇宣虾，過幾天也都忘了演的啥惯裕。

生活中經(jīng)常見到這樣的人，他們把自己的智力或技能看成是一個固定的绣硝、無法改變的整體蜻势。所以，決定學(xué)習(xí)效能的因素域那，就只能是天賦了咙边。

這就是一種典型的紅燈思維：遇到自己不認(rèn)可的觀點或者是自己做不到的事，首先會產(chǎn)生習(xí)慣性防衛(wèi)心理次员，那就是找理由給自己開脫败许，如果實在找不到理由，那就只要怪老天淑蔚，都怪我命不好市殷。

與紅燈思維相反的是綠燈思維，當(dāng)我們遇到新觀點或不同的意見時刹衫，第一反應(yīng)是：哇醋寝，這個觀點很有意思搞挣，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己？

端正學(xué)習(xí)態(tài)度的第一步就是給你的大腦裝上綠燈音羞，保持開放的胸懷囱桨，用積極的心態(tài)迎接新的知識。

2.以慢為快

欲速則不達(dá)嗅绰，越是想要快速地提升能力舍肠，反而越需要下慢功夫。這其實就是二八定律窘面，你應(yīng)該把80%的時間慢慢地花在20%的重要知識上翠语。

例如在讀一本書的時候，你在最重要的章節(jié)花了一個下午的時間财边，去死磕這些核心知識點肌括，而旁邊的同學(xué)只用2個小時就把整本書看完了。從表面上看酣难，你比他慢了很多谍夭，但實際上你打通了知識阻塞，掌握了核心的知識架構(gòu)鲸鹦，實際的收獲比他大得多慧库，你的能力提升比他要快。這就是以慢為快馋嗜。

建立了正確的學(xué)習(xí)心態(tài)之后，那么具體用什么方法提升我們的學(xué)習(xí)能力呢吵瞻？有三種方法：反思+以教促學(xué)+刻意練習(xí)葛菇。

1.反思

吾日三省吾身，說的就是在反思的過程中對自己過去的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和重構(gòu)橡羞，把新知識和舊知識搭建成一個適合自己的知識框架万俗，形成具有自己獨特屬性的知識體系懊纳。

叫獸認(rèn)為：

所謂“溫故而知新”，這里的“故”，不僅僅是舊的知識槐雾，更是舊的自我。你不僅要對已有的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧尝艘，更重要的是對過去的自己進(jìn)行反思和矯正赴穗。

蘇格拉底說過：

未經(jīng)反思的人生不值得過。

沒有對舊我的反思和自省第租，無論你學(xué)再多的知識措拇，也只能停留在了解信息的層面，一旦遇到實際問題慎宾，就會“故態(tài)復(fù)萌”丐吓、“依然故我”浅悉，沒有絲毫的長進(jìn)。

2.以教促學(xué)

我們在前幾天講閱讀方法的時候券犁，提到過一個重要的理念：“以輸出倒逼輸入”术健。閱讀是一種輸入，但為了保證閱讀的質(zhì)量粘衬，你不能只做輸入荞估，還應(yīng)該想辦法把你讀的內(nèi)容進(jìn)行輸出，或者講給身邊的人聽色难，或者形成文字泼舱，而這正是我正在做的“每日共讀計劃”的意義。

這個理念放在學(xué)習(xí)方法領(lǐng)域依然適用枷莉，本來嘛娇昙，學(xué)習(xí)知識最重要的一種途徑就是閱讀。兩者自然會有共同的底層知識結(jié)構(gòu)笤妙，這就是我們在第一部分講的普世智慧冒掌。

美國著名學(xué)習(xí)專家埃德加·戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔理論”。

通過這張圖我們可以看出蹲盘，要提高學(xué)習(xí)效率股毫，最好的辦法就是讓你把所學(xué)的內(nèi)容教授給別人。

現(xiàn)在你應(yīng)該明白“讀叫獸”這個名字的深意了吧^_^

3.刻意練習(xí)

心理學(xué)家Ericsson的研究發(fā)現(xiàn)：

決定學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵因素召衔，既不是天賦铃诬，也不是經(jīng)驗，而是“刻意練習(xí)”苍凛。

刻意練習(xí)是指為了提高能力而刻意進(jìn)行的練習(xí)趣席，它要求一個人跳出自己的舒適區(qū)，不斷地依據(jù)科學(xué)的方法進(jìn)行練習(xí)和提高醇蝴。

比如對于足球來說宣肚，一般的足球業(yè)余愛好者，只不過是踢著玩悠栓，圖個樂子霉涨。由業(yè)余轉(zhuǎn)入職業(yè)之后，普通的足球運動員只不過是像上班打卡一樣惭适，進(jìn)行訓(xùn)練和參加比賽笙瑟，而頂尖的足球運動員卻能不斷地發(fā)現(xiàn)自己能力的不足，并且不斷挑戰(zhàn)自己腥沽，刻意練習(xí)高難度的動作逮走。

所以，真正決定學(xué)習(xí)能力的，既不是天賦师溅，也不是你靠低水平奮斗簡單堆積起來的時間茅信，而是這種刻意練習(xí)的水平。

三墓臭、怎么用蘸鲸？

學(xué)知識最終是為了經(jīng)世致用，往小了說是為了改變自己的行為窿锉，往大了說是為了改變這個世界酌摇。

那么，怎么使用你學(xué)到的這些思維模型嗡载？

其實很簡單窑多，就是時時處處主動去思考，主動去使用洼滚。

在不同的場景下埂息，在不同的時間尺度下，都嘗試用你學(xué)到的思維模型來解釋工作生活中的各種現(xiàn)象遥巴。

查理芒格說：

一是要花很多時間思考千康。你考慮得越周全，犯錯的機會就越小铲掐。二是要避免讓自己同時處理多個任務(wù)拾弃。

也就是說，各個擊破摆霉，一次解決掉一個思維模型豪椿。

美國著名科學(xué)家本杰明·富蘭克林就是這么做的，他要培養(yǎng)自己養(yǎng)成13個道德準(zhǔn)則携栋，采用了“集中精力一次實踐一項砂碉，待一種習(xí)慣養(yǎng)成之后，再實踐另一項”的方法刻两。為了監(jiān)督自己，他便每日自省滴某，把道德要求和自己的行為做比較磅摹，持之以恒。

叫獸也在踐行這種方法霎奢，例如我們在前面的文章中多次提到“二八定律”户誓，閱讀要遵循，寫作也要遵循幕侠，今天講的學(xué)習(xí)也同樣遵循帝美。

那么，今天叫獸給你布置一道作業(yè)晤硕，請你思考這個問題：

二八定律還可以用在哪些場景悼潭？

最后需要強調(diào)的是庇忌，思維模型不是一成不變的，要在學(xué)習(xí)和實踐中不斷修正舰褪，也就是說皆疹，你大腦里的思維框架是一個動態(tài)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

例如占拍，我在講閱讀和寫作的時候略就，都提到過“輸出倒逼輸入”概念，但當(dāng)我了解到“學(xué)習(xí)金字塔”這個概念的時候晃酒，我發(fā)現(xiàn)這其實才是更本質(zhì)的原理表牢，所以我就在自己的知識結(jié)構(gòu)中做了一個替換，用“學(xué)習(xí)金字塔”取代了原來的“輸出倒逼輸入”贝次，這就是不斷修正思維模型的過程崔兴。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，好好學(xué)習(xí)的唯一秘密浊闪，就在于刻意練習(xí)恼布。

現(xiàn)在就開始練習(xí)吧！

（關(guān)注公眾號：讀叫獸搁宾，回復(fù)：好好學(xué)習(xí)折汞。送你大禮包）