在天涯上看到一篇老帖旱函，講的是作者在40歲的時(shí)候重新開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)响巢，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間，最后達(dá)到美國(guó)人口語(yǔ)水平棒妨。
文章內(nèi)容梗概是踪古，作者在美國(guó)工作期間，為了提高英語(yǔ)水平券腔，嘗試了各種方法伏穆，其中包括我們常用的背單詞、背新概念纷纫、學(xué)語(yǔ)法等枕扫。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的痛苦摸索后，最終找到了一套適合自己并非常有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法辱魁，從磨耳朵練聽(tīng)力開(kāi)始烟瞧，經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，終于實(shí)現(xiàn)了說(shuō)一口地道美語(yǔ)的目標(biāo)染簇，用他的話講：達(dá)到了老美都聽(tīng)不出他是哪國(guó)人的水平参滴。
再結(jié)合我本人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我敢說(shuō)锻弓，文中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法絕對(duì)行之有效砾赔，適合大多數(shù)人，也適合各種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)青灼，尤其是剛開(kāi)始接觸外語(yǔ)的小孩子暴心。
以前在國(guó)內(nèi)時(shí)候，曾讀過(guò)一本韓國(guó)人寫(xiě)的書(shū)《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》杂拨，書(shū)中提到酷勺，英語(yǔ)和漢語(yǔ)以及所有語(yǔ)言一樣，都是溝通交流的工具扳躬，不能像數(shù)理化那樣去“學(xué)習(xí)”脆诉。想想我們自己掌握母語(yǔ)的過(guò)程是怎樣的甚亭？再想想我們?cè)趯W(xué)校學(xué)英語(yǔ)時(shí)候的場(chǎng)景，有沒(méi)有覺(jué)得有些可笑和奇怪呢击胜？
我們從出生開(kāi)始亏狰，對(duì)語(yǔ)言的接受是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，在學(xué)會(huì)開(kāi)口講話之前偶摔，已經(jīng)能夠聽(tīng)懂爸爸媽媽說(shuō)的很多話了暇唾。然后才是嘗試著模仿大人說(shuō)話，即使一開(kāi)始發(fā)音不是很準(zhǔn)確辰斋，但通過(guò)不斷地模仿—聽(tīng)—再模仿策州，逐漸地掌握越來(lái)越多的詞匯和語(yǔ)句。接下來(lái)是進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)宫仗，這時(shí)的語(yǔ)文課才是真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候够挂，以及開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。所以正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是：聽(tīng)藕夫、說(shuō)孽糖、讀、寫(xiě)毅贮。而我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育办悟，恰恰相反，先是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用滩褥，然后是詞匯病蛉，然后是寫(xiě)作，最后才是聽(tīng)和說(shuō)瑰煎。違背了客觀規(guī)律的學(xué)習(xí)铺然，當(dāng)然沒(méi)有效果，這也是為什么我們學(xué)了十幾年的英語(yǔ)丢间，到了國(guó)外還是張不開(kāi)嘴探熔，因?yàn)槲覀兝速M(fèi)了這么多年學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)驹针。
結(jié)合天涯那篇文章和我本人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)烘挫，總結(jié)一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)最佳、最有效的方法：
1柬甥、
如果有一定的詞匯量最好饮六，1000多足夠，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系苛蒲，還是那句話卤橄，把自己想象成一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒。給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)臂外，半年或者一年窟扑，或者兩年喇颁，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，然后放松心情嚎货，開(kāi)始橘霎。
2、
找一段適合自己的美音或英音音頻殖属，這樣的資源網(wǎng)上很多姐叁。然后反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)洗显，反復(fù)聽(tīng)外潜！重要的事情說(shuō)三遍，為什么挠唆？很多人說(shuō)处窥，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境學(xué)不好英語(yǔ)。其實(shí)這是不對(duì)的损搬，學(xué)不好一是因?yàn)闆](méi)有好的方法碧库，二是因?yàn)闆](méi)有恒心。國(guó)內(nèi)沒(méi)有講英語(yǔ)的大環(huán)境巧勤，但我們可以給自己創(chuàng)造一個(gè)小環(huán)境嵌灰。
剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，肯定會(huì)有很多生詞聽(tīng)不懂颅悉，或者根本聽(tīng)不出語(yǔ)句段落來(lái)沽瞭，沒(méi)有關(guān)系，繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)剩瓶，一段時(shí)間后驹溃，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)忽然能聽(tīng)清楚每個(gè)單詞了。所以這個(gè)階段是”聽(tīng)清“英語(yǔ)句子延曙，不需要全懂豌鹤。耳朵關(guān)打通了，下面就好辦了枝缔。
3布疙、
這個(gè)階段是把聽(tīng)到的句子一個(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中愿卸，遇到不懂的單詞怎么辦灵临？查字典，但一定要用”英英詞典“趴荸，把家里書(shū)架上的漢英儒溉、英漢詞典統(tǒng)統(tǒng)賣廢品。查英英詞典的過(guò)程发钝，是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的重要過(guò)程顿涣。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言波闹，不光要學(xué)習(xí)如何說(shuō)，更主要的是學(xué)習(xí)它的文化涛碑，這樣在將來(lái)和外國(guó)人交流時(shí)候才能做到得心應(yīng)手舔痪、游刃有余。這樣反復(fù)練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了锌唾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)锄码，對(duì)英語(yǔ)句型的應(yīng)用變得越來(lái)越靈活，而不像我們死記硬背英漢/漢英詞典單詞時(shí)候晌涕，即使詞匯量幾萬(wàn)滋捶，卻仍不知道怎么去運(yùn)用。
4余黎、
整段英語(yǔ)都寫(xiě)完以后重窟，再對(duì)照原文聽(tīng)?zhēng)妆椋_保正確惧财，下一步就是大聲朗讀巡扇。為什么不是默讀或者小聲讀，因?yàn)槲覀兪怯蒙囝^配合發(fā)音垮衷，只有大聲朗讀才能鍛煉舌頭肌肉厅翔，也只有大聲讀出來(lái)，自己才能聽(tīng)出發(fā)音是否準(zhǔn)確搀突。最好把自己讀的錄下來(lái)刀闷，對(duì)照原音頻反復(fù)練習(xí)，直到感覺(jué)和原音很接近了為止仰迁。
5甸昏、
這一段音頻完成后，再找一段徐许，重復(fù)1—4的步驟施蜜。
6、
語(yǔ)法雌隅，這個(gè)東西翻默，其實(shí)沒(méi)有多大意義去花大把時(shí)間學(xué)習(xí)。英語(yǔ)聽(tīng)的多了澄步，說(shuō)的多了冰蘑，語(yǔ)感練成了和泌，在遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)候村缸，會(huì)很自然的感覺(jué)到，而且腦子里會(huì)第一時(shí)間反映出正確答案的武氓。
就是這些梯皿，方法很簡(jiǎn)單是不是仇箱？而且我保證非常有效，因?yàn)槭俏易约旱挠H身實(shí)踐东羹。但是剂桥，方法有了，卻不去照做属提，或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)权逗，沒(méi)有恒心和毅力，照樣看不到好結(jié)果冤议，做任何事都如此斟薇，你說(shuō)對(duì)嗎？
對(duì)于想讓孩子提高英語(yǔ)水平的家長(zhǎng)恕酸，我建議堪滨，每天利用碎片時(shí)間，例如吃飯時(shí)間蕊温、孩子游戲時(shí)間袱箱，睡覺(jué)前等等，給孩子播放英語(yǔ)义矛，不管是兒歌還是故事发笔，只要是純正的美音或英音英語(yǔ)就行。即使孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)也不要緊凉翻，這樣做主要是給孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境筐咧，他看似沒(méi)有聽(tīng)，但是聲音會(huì)傳進(jìn)他的耳朵里去噪矛，潛移默化地影響他的思維量蕊，有一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子自言自語(yǔ)念叨英語(yǔ)，而且發(fā)音還很準(zhǔn)艇挨，也許連你都不懂呢残炮。
任何能力的學(xué)習(xí)與提高都離不開(kāi)努力，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也如此缩滨，摸索和掌握一套適合自己的方法势就，堅(jiān)持做下去，就一定會(huì)有收獲脉漏！
