多蘿西婭·布蘭德著的《成為作家》一書(shū)芥牌，之前讀過(guò)一遍烦味，近期翻出來(lái)重讀，慢下來(lái)讀書(shū)發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)自己之前都沒(méi)有注意到壁拉，怎樣讓自己讀一遍有一遍的收獲谬俄，而不像之前那樣看過(guò)就忘記呢？
近期在@歡喜（膜拜ing）的【一塊輸出】學(xué)習(xí)的【見(jiàn)感思行】思維腳手架弃理，發(fā)現(xiàn)整個(gè)模型是從“見(jiàn)知識(shí)——感思內(nèi)化——輸出行動(dòng)”的邏輯展開(kāi)溃论，正好用來(lái)整理讀書(shū)筆記，這樣的好處是讓行文結(jié)構(gòu)化痘昌，讓認(rèn)知用文字的形式落地蔬芥。
以下是《成為作家》第二章 作家是什么樣的人的【見(jiàn)感思行】
一梆靖、見(jiàn)
（一）引言
- 成為作家的四個(gè)困難：要不要寫(xiě)作、一本書(shū)作者笔诵、間歇性作家返吻、不均衡的作家
- 問(wèn)題出現(xiàn)在生活，態(tài)度乎婿，習(xí)慣和性格本身
（二）培養(yǎng)作家氣質(zhì)
- 控制情緒和脾氣测僵，不浪費(fèi)精力和消耗情緒
（三）真假藝術(shù)家
- 藝術(shù)家是天才，比一般人更多才多藝谢翎，更富于同情心捍靠，更勤奮努力，更嚴(yán)格地約束自己的品行森逮，很少需要?jiǎng)e人憐憫
- 天才作家:至死抱持孩童的天性和敏感榨婆，天真的眼神
（四）作家性格的兩個(gè)方面
- 成熟、沒(méi)有偏見(jiàn)褒侧、溫和以及公正——理性
- 敏感和童真——感性
- 作家的第一個(gè)任務(wù)：維持天性中的以上兩個(gè)因素的平衡良风，將它們協(xié)調(diào)統(tǒng)一到一個(gè)整體 的性格中
- 邁向那個(gè)幸福結(jié)果的第一步：將兩者分開(kāi)考慮并加以錘煉！
（五）“性格分離”并不總是心理變態(tài)
- 作家-雙重性格=非常幸運(yùn)
- 循規(guī)蹈矩的人總是在埋頭走路闷供，而天才則神思飛揚(yáng)
（這是單系統(tǒng)和多系統(tǒng)人生的本質(zhì)區(qū)別）
（六）雙重人格的日常例子
- 意識(shí)和無(wú)意識(shí)共同作用烟央，帶來(lái)最大的效果
- 真正有天才的人總是習(xí)慣性地（或者經(jīng)常性地，或者非常成功地）在行動(dòng)中磨礪自己歪脏，而具有較少天才的人只是偶爾為之疑俭。
- 遇到事情行動(dòng)，策劃時(shí)間并采取行動(dòng)婿失，要不要寫(xiě)作的困難總躲在“幻想”中钞艇。
（七）失望的沼澤
- 成為一名作家意味著什么？
意味著把“白日夢(mèng)”轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)豪硅，還不能失去他所有的魅力
發(fā)現(xiàn)并完成自己的故事
一段接一段香璃、一頁(yè)接一頁(yè)地不斷寫(xiě)下去 - 自我懷疑會(huì)使作家數(shù)月乃至數(shù)年陷入停滯不前的境地中
- 走出失望的途徑：靈感、堅(jiān)持舟误、書(shū)籍和別人的幫助
- 頑強(qiáng)堅(jiān)持寫(xiě)作的人所需要認(rèn)識(shí)的問(wèn)題
在同一時(shí)間內(nèi)想要做的事情太多了
按部就班地學(xué)習(xí)葡秒，采取的步驟是錯(cuò)誤的 - 一個(gè)人性格中的兩方面可以同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，第一步就是認(rèn)識(shí)到自己是不同的兩個(gè)人嵌溢，性格的雙重性
二眯牧、感
作家是什么樣的人？這個(gè)命題在固有的認(rèn)識(shí)中會(huì)覺(jué)得這類人都是放誕不羈赖草，很隨意学少，注重靈感捕捉，很是感性的人秧骑。而在本書(shū)第二章中寫(xiě)道的作家是理性與感性并存版确，并通過(guò)刻意的訓(xùn)練達(dá)到兩者平衡扣囊。
普通人對(duì)于作家的誤解如果不對(duì)作家本身產(chǎn)生影響就沒(méi)關(guān)系，若是作為潛在的作家或是作家本身也錯(cuò)誤的認(rèn)為感性是作家的唯一氣質(zhì)绒疗，那么就會(huì)有很多麻煩侵歇，甚至是影響自身職業(yè)發(fā)展的。
三吓蘑、思
認(rèn)識(shí)“作家是什么樣的人惕虑，對(duì)于要成為一名作家的人來(lái)說(shuō)是尤為重要的，就像書(shū)中這樣寫(xiě)道：
你先要知道作家是什么樣的人磨镶、作家如何工作溃蔫，也要學(xué)會(huì)用同樣的方式工作，并且調(diào)整你的做事方式和你與周圍事物的關(guān)系琳猫，這樣做事為了有利于朝著你選定的目標(biāo)前進(jìn)伟叛，而不能讓這些事情妨礙你。
從書(shū)中看到脐嫂，作家是特別注重節(jié)約精力和控制情緒消耗的统刮，作家是感情豐富充沛的，對(duì)事物的感知特別敏感雹锣，但卻會(huì)用規(guī)律的作息和良好的狀態(tài)來(lái)規(guī)范和維持自己的行為网沾，保持持續(xù)且穩(wěn)定的產(chǎn)能癞蚕。這里所說(shuō)的就是持續(xù)寫(xiě)作的能力蕊爵，它不會(huì)因?yàn)榻裉烨榫w好多寫(xiě)很多，也不會(huì)因?yàn)槊魈烨榫w低落而不寫(xiě)桦山，寫(xiě)作成為一種持續(xù)的能力攒射，情緒會(huì)被裝進(jìn)理性的流程里觸發(fā)行為。
四恒水、行
要成為一名優(yōu)秀的作家：
- 首先会放，要先用作家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，知道作家是怎么做的钉凌，就最大限度地按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做咧最。比如，做個(gè)持續(xù)輸出的作者御雕。
- 其次矢沿，采用正確的步驟來(lái)訓(xùn)練自己的寫(xiě)作技能，對(duì)于感性和理性可以采取不同的方式同時(shí)訓(xùn)練酸纲。比如捣鲸，通過(guò)語(yǔ)音寫(xiě)作作訓(xùn)練自己的跟隨靈感起舞，通過(guò)常規(guī)寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)磨礪自己的理性闽坡。
- 第三栽惶，面對(duì)失望和懷疑愁溜，有理性的判斷和堅(jiān)定的信念。
五外厂、誠(chéng)薦
跟著劍飛老師學(xué)習(xí)語(yǔ)音寫(xiě)作之后冕象，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中發(fā)生了許多變化，之前有很多東西拼命想塞進(jìn)大腦酣衷，都因用力太猛而荒腔走板交惯。當(dāng)我耐心地跟著劍飛老師的指導(dǎo)去練習(xí)語(yǔ)音寫(xiě)作，慢下來(lái)讀書(shū)穿仪，慢下來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)劍飛老師說(shuō)的：
把自己能夠做的事情做到極致席爽。
成長(zhǎng)的腳步原來(lái)從未停止，只不過(guò)它需要時(shí)間的積累啊片，需要用正確的方法去刻意練習(xí)只锻。
