獵鷹號(hào)第一周期期末復(fù)盤(pán)總結(jié)
兩個(gè)月的暑假很快過(guò)去了，如果不是報(bào)名獵鷹號(hào)撕捍，可能兩個(gè)月渾渾噩噩地就過(guò)去了。我統(tǒng)計(jì)了一下孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)部分，完成結(jié)果:
18節(jié)外教課
142本raz的泛聽(tīng)讀?
33本自己跟讀
13首分級(jí)兒歌反復(fù)聽(tīng)到熟悉
自然拼讀兒歌反復(fù)聽(tīng)到熟悉
而這些成果的積累絲毫不是刻意為之叶圃，兒歌輸入是早晨起床后30分鐘，外教課是利用午飯后30分鐘的間隙完成践图，閱讀更是靈活安排掺冠，每天只需要10分鐘左右就可以完成。孩子跟其他小朋友的玩耍一點(diǎn)都不少码党，每天午休起來(lái)就跑出去玩德崭，晚上睡覺(jué)的時(shí)候才回來(lái)。
得益于這三年多來(lái)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣揖盘，只要我一拿起書(shū)眉厨，他就會(huì)主動(dòng)靠過(guò)來(lái)跟我一起看。不需要提前有什么溝通和儀式兽狭，我們的閱讀隨時(shí)隨地可以進(jìn)行憾股。7月份Hoper四周歲了鹿蜀，我想獵鷹號(hào)親子同行航線是我送給他最好的禮物，這個(gè)禮物持續(xù)一整年服球。在這個(gè)過(guò)程中茴恰，我會(huì)學(xué)著做一個(gè)更好的媽媽，與他建立溫暖安全的親子關(guān)系斩熊，陪伴他好好長(zhǎng)大往枣。
在此之前，他沒(méi)有參加過(guò)任何專門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)座享，最多的就是日常生活中我有意無(wú)意的一些零歲啟蒙婉商，讓他知道“英語(yǔ)”的存在，認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母渣叛。上船前丈秩，我有過(guò)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)抗拒外教課，能不能堅(jiān)持閱讀英文書(shū)淳衙。結(jié)果他都適應(yīng)的很好蘑秽，只是認(rèn)準(zhǔn)了第一個(gè)給他上課的外教老師Philip后，只喜歡讓這一個(gè)老師的課箫攀。
不足之處反思:
在跟孩子的交流中肠牲，我沒(méi)有一本正經(jīng)地跟他說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)”的事情，也沒(méi)有跟他交流過(guò)“獵鷹號(hào)”靴跛，因?yàn)槲矣X(jué)得他還小缀雳，不能理解學(xué)習(xí)這件事，而且我也不想讓他對(duì)學(xué)習(xí)理解為就是學(xué)英語(yǔ)梢睛，肥印。這樣的話，他的學(xué)習(xí)就是我一個(gè)人在牽動(dòng)绝葡，他只要當(dāng)個(gè)小孩子無(wú)憂無(wú)慮地玩耍就可以了深碱。我看到群里孩子同齡的伙伴說(shuō)，跟孩子說(shuō)了媽媽報(bào)名了獵鷹號(hào)的學(xué)習(xí)藏畅，孩子更有責(zé)任心了敷硅，我在反思這一點(diǎn)，是不是可以做更好愉阎。
相比孩子的成績(jī)绞蹦，自己的成果可以量化的部分并不多“竦《個(gè)人形成論》《焦點(diǎn)建構(gòu)》《發(fā)展心理學(xué)》《心理學(xué)與生活》四本大書(shū)雖然已經(jīng)入手坦辟，但是看的部分不多≌掳欤《發(fā)展》在寫(xiě)依戀主題的筆記是看了一點(diǎn)锉走，《焦點(diǎn)建構(gòu)》在導(dǎo)讀的帶領(lǐng)下看的最多滨彻，后來(lái)就放下了，其他兩本只是大概翻了翻挪蹭，算不上“讀”亭饵。
我更多的收獲在實(shí)踐中，完成少兒成長(zhǎng)教練的學(xué)習(xí)后梁厉，我把船長(zhǎng)課程介紹給了三位身邊的小伙伴辜羊，而且自己做了兩次線下分享，來(lái)完成少兒成長(zhǎng)教練的實(shí)踐词顾。三個(gè)朋友中八秃，其中一位完成了雙證的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的收獲也很大肉盹，改變她之前自卑焦慮“我不夠好”的狀態(tài)昔驱，整個(gè)人的狀態(tài)有所改變。但是還沒(méi)有破框有所行動(dòng)上忍，一直有“我還沒(méi)有學(xué)得夠好骤肛，還不能去幫助人”的固有認(rèn)知。另外一位朋友跟我一起登上了獵鷹號(hào)窍蓝，并且越來(lái)越認(rèn)可船長(zhǎng)的思維和航行設(shè)計(jì)腋颠，像我表示感謝帶給她新的視野。
在丟丟營(yíng)的實(shí)踐中吓笙，我作為副班淑玫，完成了從一開(kāi)始的招募，建群面睛，運(yùn)營(yíng)絮蒿，結(jié)營(yíng)等全流程體驗(yàn)，中間還做了一場(chǎng)即興的語(yǔ)音分享侮穿，主題是關(guān)于線上教育優(yōu)勢(shì)歌径。整個(gè)故事?tīng)I(yíng)過(guò)程中毁嗦，主要與班委伙伴完成了助益性關(guān)系的建設(shè)亲茅，達(dá)到了高效配合的結(jié)果，就好像面對(duì)面交流那樣沒(méi)有距離感狗准。在對(duì)船員的服務(wù)上克锣，我也踐行了積極關(guān)注和無(wú)條件接納。值得一提的是腔长，因?yàn)槭亲约赫心枷睿詠G丟營(yíng)2.0內(nèi)測(cè)，我是帶著我的很多工作伙伴進(jìn)群的捞附，除了跟她們有線上的服務(wù)巾乳，還有線下的交流和溝通您没。我深深感覺(jué)到，其實(shí)對(duì)于我們要求的“打卡”任務(wù)胆绊，好像在船務(wù)團(tuán)隊(duì)看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事氨鹏，其實(shí)每一個(gè)船員都有會(huì)自己的客觀條件限制，其中包括不能合理利用時(shí)間的能力限制压状，導(dǎo)致打卡對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仆抵，成為一個(gè)很不容易的事情。體會(huì)到這一點(diǎn)种冬，我更加可以無(wú)條件接納船員的打卡了镣丑，因?yàn)榇蚩▌?dòng)作完成就意味著她是突破了重重阻力的一個(gè)成功體驗(yàn)，非常值得我們積極的關(guān)注和接納娱两。
丟丟營(yíng)的免費(fèi)內(nèi)測(cè)我?guī)нM(jìn)了幾個(gè)身邊的伙伴莺匠，希望她們可以感受社群中的能量。接下來(lái)的人本主義入門(mén)訓(xùn)練營(yíng)谷婆，我也成功帶進(jìn)了4位工作伙伴慨蛙。雖然我今天剛知道其中兩個(gè)人都沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是我相信纪挎，通過(guò)她們自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)期贫，一定可以有所收獲。所以我說(shuō)异袄，我的收獲在實(shí)踐中通砍，看到朋友和同事有所改變，我特別開(kāi)心烤蜕。
在人本課程的營(yíng)銷(xiāo)中封孙，有一單是我經(jīng)過(guò)努力交流最終沒(méi)有成交的。分析其中原因讽营，我覺(jué)得當(dāng)個(gè)體處于非常低能量的狀態(tài)時(shí)虎忌，她其實(shí)是失去了自信的，她對(duì)自己的狀態(tài)不滿意橱鹏，但是又很難相信自己可以有所改變膜蠢。盡管我可以鼓勵(lì)她，但是都好像是雨滴落在雨傘上莉兰，進(jìn)不了她的內(nèi)心挑围。對(duì)于學(xué)習(xí)，她提不起興趣糖荒，鼓不起勇氣杉辙，再加上學(xué)費(fèi)門(mén)檻，很自然她就放棄了捶朵。這一單的當(dāng)事人是我們一個(gè)館(悠貝親子圖書(shū)館)的老師蜘矢，交流到最后狂男，她跟我說(shuō)，我說(shuō)的道理她都懂品腹，但是這個(gè)社會(huì)絕大多數(shù)時(shí)候是要拼經(jīng)濟(jì)實(shí)力的并淋。言外之意就是，自己在經(jīng)濟(jì)上是貧困戶珍昨，在孩子教育上县耽，在自己的成長(zhǎng)投資上，也就不做什么指望了镣典。后來(lái)我沒(méi)有機(jī)會(huì)再跟她溝通兔毙，她就很自然地放棄了。 反觀這一單的交流兄春，其實(shí)我覺(jué)得很多時(shí)候我們自己也會(huì)是這個(gè)“放棄自己”的同事澎剥，只因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)自以為對(duì)的認(rèn)知。因?yàn)槭虑榇蟛糠质沁@樣的赶舆，所以我們覺(jué)得這樣的認(rèn)知就是對(duì)的哑姚。認(rèn)知是我們與世界之間的關(guān)系，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)芜茵。之前少兒成長(zhǎng)教練的學(xué)習(xí)叙量，其實(shí)就是從認(rèn)知的風(fēng)口，撕開(kāi)個(gè)體的改變九串。而認(rèn)知的破框绞佩，離不開(kāi)體驗(yàn)的支持，體驗(yàn)又需要好的環(huán)境猪钮，否則平時(shí)生活中品山，我們?nèi)菀妆桓嘭?fù)面體驗(yàn)綁架認(rèn)知。
在體驗(yàn)中的收獲：
一烤低、事情為人服務(wù)肘交，而不是人為事情服務(wù)。
這一點(diǎn)可以說(shuō)是最大的認(rèn)知調(diào)整扑馁。面對(duì)微營(yíng)實(shí)踐涯呻，因?yàn)槲以趯?shí)踐中體驗(yàn)到成長(zhǎng)，所以就可以理解事情為人服務(wù)的概念檐蚜，反之魄懂，把微營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)沿侈，實(shí)踐作為自己服務(wù)的對(duì)象闯第，一定會(huì)心生疲憊，覺(jué)得這些都是負(fù)擔(dān)缀拭。面對(duì)學(xué)習(xí)也是這樣咳短，明白學(xué)習(xí)是為了自己成長(zhǎng)填帽，就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)去完成。育兒也是咙好，如果把養(yǎng)育孩子的成長(zhǎng)篡腌，作為自己成熟的過(guò)程，就不會(huì)對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)勾效。
二嘹悼、關(guān)系是一切的基礎(chǔ)。
開(kāi)展一切工作层宫，第一步就是建立關(guān)系杨伙。
孩子與閱讀之間是這樣，與學(xué)習(xí)之間是這樣萌腿，與英語(yǔ)之間是這樣限匣。
社群運(yùn)營(yíng)的第一步，也是建立關(guān)系毁菱，通過(guò)自己的真誠(chéng)透明的打開(kāi)米死，去獲得他人的信任和打開(kāi)。
三贮庞、我是一切的原點(diǎn)峦筒。
昨天大船里關(guān)于“我”的討論，是一頓非常有營(yíng)養(yǎng)的加餐窗慎。關(guān)系里有自己與自己的關(guān)系勘天，如果自己都沒(méi)有好好看見(jiàn)自己，接納自己捉邢，那么一定不能與他人與外在建立起好的關(guān)系脯丝。船務(wù)團(tuán)隊(duì)去評(píng)卡，容易帶著面具伏伐，這一點(diǎn)如果不是船長(zhǎng)指出來(lái)宠进，我是不能醒悟的。因?yàn)榇瑒?wù)帶著工作人員的角色藐翎，所以真的特別容易從責(zé)任出發(fā)材蹬，從職責(zé)出發(fā)，從身份出發(fā)吝镣，從目的出發(fā)去點(diǎn)卡賦能堤器，反觀我自己就是這樣。這一點(diǎn)我還要好好體會(huì)末贾，多多練習(xí)闸溃，活成自己真實(shí)的樣子。
四、自己的低能狀態(tài)辉川，是自己不愿意與外界建立積極關(guān)系的選擇表蝙。既然是選擇，那么通過(guò)不一樣的選擇乓旗，就可以改變現(xiàn)有狀態(tài)府蛇。
以上為第一周期復(fù)盤(pán)。
