? ? ? 一日在小兒推拿館偶遇從未見面的鐵粉——小浩奶奶（小浩化名），聊了幾句才知小浩奶奶是好友推薦加我微信之后，一直關(guān)注我朋友圈的一位阿姨，一直潛伏在我的朋友圈，默默關(guān)注著我發(fā)圈的動態(tài)搁廓。久而久之便對鐵木一弘有了崇拜之情引颈。鐵木一弘就這樣成為了“別人家”的孩子。
? ? ? 第1次見面境蜕，阿姨就對著他的孫子蝙场，小浩說：小浩你來看看，這就是我跟你說的非常厲害的哥哥粱年，你要跟他學(xué)習(xí)哦售滤。
? ? ? ? 不愉快就從這里開始發(fā)生了，小浩每次去醫(yī)館都喜歡玩噴水壺台诗，今天拿著噴水壺就朝著鐵木一弘噴水完箩，這時的鐵木一弘是躺在床上做著臍灸就沒有辦法起來反抗。
? ? ? ? 見狀拉队，醫(yī)館的甫醫(yī)生提醒弊知，不能朝著哥哥噴哦，哥哥會受涼的粱快。
? ? ? ? 小浩并沒有停止秩彤，換了一個方向繼續(xù)噴。
? ? ? ? 小浩奶奶也是一個非常友善的阿姨事哭，繼續(xù)教育小浩漫雷，說著要聽嘛，不能對著哥哥噴鳍咱。
? ? ? ? 小浩仍然沒有停止降盹，這時躺在床上的鐵木一弘，已經(jīng)憤怒地捏緊了自己的拳頭谤辜。
? ? ? ? 我見狀蓄坏，溫和的對小浩說，哥哥很兇的喲丑念，你再噴他剑辫，待會兒起來可是要發(fā)脾氣的哦
? ? ? ? 小浩見我認(rèn)真和哥哥發(fā)怒的表情，就把水壺朝著自己將要用的推拿床上噴渠欺。
? ? ? ? 我們常常都只是告訴孩子，這也不可以做椎眯，那也不可以做挠将，并沒有告訴孩子什么是他可以做的。
? ? ? ? 于是我說编整，小浩你可以用水壺給這里的花噴噴水澆澆水啊舔稀，成功的轉(zhuǎn)移了小浩的注意力。
? ? ? 一件生活中的小事告一段落掌测，但是帶給我們的教育思考卻意味深長内贮。
? ? ? ? 首先，一進(jìn)門小浩奶奶就對著這個從不認(rèn)識的哥哥，說他很厲害夜郁，要小浩跟他學(xué)習(xí)什燕。這不就是我們常見的“長別人的士氣，滅自己的威風(fēng)”嗎竞端？
? ? ? ? 多少父母當(dāng)著自己的孩子面夸贊別人家的孩子屎即，初心是想給孩子樹個榜樣，卻不知道給孩子樹了一個敵人事富。
? ? ? ? 因?yàn)檫@一夸贊技俐，讓孩子覺得自己不如別人，價值感瞬間降低统台。
? ? ? ? 回想雕擂，我們成人也曾經(jīng)歷過這樣的比較，心里又有多舒坦呢贱勃？沒有舒坦井赌，有的只是討厭。討厭父母的這種比較和給自己尋找榜樣的方式募寨。
? ? ? ? 回想族展，被父母找來的榜樣，又有幾個被我們認(rèn)作是朋友的呢拔鹰？沒有仪缸，有的只是敵意。
? ? ? ? ? 小浩只是把這種討厭和敵意用噴水壺表達(dá)了出來列肢。這樣的事情恰画，若是一個乖小孩則是把敵意和討厭埋藏在心底，逼出內(nèi)傷瓷马。不同的性格的孩子同樣的自我認(rèn)知拴还，都認(rèn)為自已不夠好，不如別人欧聘，一生都活在證明中片林。
? ? ? ? ? 如果可以，真希望為人父母都可以學(xué)習(xí)如何跟孩子說話怀骤。少一些無意中的傷害费封。
? ? ? ? 教育思考二
? ? ? ? 小浩奶奶只多次告誡孩子不可以噴水，卻沒有拿走孩子手中的噴水壺蒋伦。
? ? ? ? 這樣的場景是不是也很熟悉呢弓摘？孩子不良行為發(fā)生時，很多父母都是很認(rèn)真的教育孩子痕届，卻從來沒有有效的制止韧献。更有常態(tài)末患，見孩子不聽，聲音一次比一次大锤窑，直到最后爆發(fā)歇斯底里或者大大出手璧针。還一腔怒火抱怨孩子怎么說都不聽。
? ? ? ? ? 所以孩子練就了一種本事果复，父母前幾次的告誡都當(dāng)耳邊風(fēng)陈莽，因?yàn)檫€有一次爆發(fā)等著他，那才是停止的信號虽抄。別怪孩子不聽走搁，這也是父母給孩子種下的心錨。當(dāng)然迈窟，孩子也在試探父母的底線私植。
? ? ? ? 溫馨提示各位父母，如果孩子的行為是必須停止的车酣，請認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子曲稼，讓第1次告誡就有效并引起孩子的重視，同時拿走孩子手中的危險物品湖员。
? ? ? ? 教育思考三
? ? ? ? 我很了解自己的孩子贫悄，一個有血性，陽剛娘摔，敢作敢為的男孩窄坦。看著他捏緊的拳頭凳寺，我知道如果不是躺著鸭津，他一定會有力的還擊。
? ? ? ? 那該不該還擊呢肠缨？我想沒有絕對的對錯逆趋。只是借由此看到自已孩子的性格。
? ? ? ? 當(dāng)再三告誡晒奕，仍然挑釁闻书，你的孩子若是還擊，也許他是在告訴對方脑慧，我已經(jīng)警告過你惠窄，我也是有底線的，我是不可以任意被侵犯的漾橙。我的孩子是一定會還擊類型，當(dāng)我說：“哥哥很兇的喲楞卡，你再噴他霜运，待會兒起來可是要發(fā)脾氣的哦”脾歇。我即是給孩子做榜樣，在發(fā)怒之前還可以做點(diǎn)什么淘捡，同時也是再告訴我的孩子藕各，你的憤怒媽媽看到了，是被允許的焦除。
? ? ? ? 若是寬容大度激况，也許他是在告訴對方，既然有人告誡過你膘魄，也沒有什么大礙乌逐，那就算了吧。
? ? ? ? 若是膽小懦弱创葡，受傷害怕又不敢表達(dá)浙踢。那做父母的就該思考是怎樣的親子關(guān)系和親子互動帶給孩子如此的無力。
? ? ? ? ? 另則灿渴，我們陈宀ǎ看到這樣的現(xiàn)像，面對成年男士骚露，我們期許他有勇有謀蹬挤，遇事不退縮，保護(hù)家人棘幸。而當(dāng)從男孩成長為男人的過程中焰扳，父母卻在教導(dǎo)孩子一味的容忍，甚至這個孩子連正常表達(dá)情緒的出口都沒有够话，請問男孩又會如何成為期許的男人蓝翰？
? ? ? ? ? 這里沒有對錯，也沒有評判女嘲，不同的教育畜份，不同的引導(dǎo)，帶給孩子不同的人生欣尼”ⅲ看到孩子走向的未來，做今日的抉擇愕鼓。
? ? ? ? 孩子在小的時候發(fā)生的沖突钙态，都是在試探別人和找到自己的底線和界限。不過多擔(dān)心孩子之間的沖突菇晃，把沖突留在小時候册倒，孩子成人之后才能遇到?jīng)_突懂得解決。
? ? ? ? ? 后記磺送，第二天再遇小浩驻子，小浩仍然沒有友好灿意，這次換用草凳仍向鐵木一弘。
? ? ? ? ? 可見小浩算是內(nèi)在有力量的孩子崇呵，他在用男孩子獨(dú)特的方式表達(dá)自己也可以比別人歷害缤剧。
? ? ? ? ? ? 真希望有機(jī)會可以跟小浩父母交流“父母之過與孩子之長”。
