? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—致劉含笑
含笑：
從你的名字想象你的性格應(yīng)是溫婉文雅迅腔，實(shí)際上你的眼神總藏著一股不可扭轉(zhuǎn)的倔強(qiáng)，這里應(yīng)該貯藏著你滿滿的的心理動(dòng)能吧柜某。
最初給我印象最深的你的作業(yè)嗽元。你的語文作業(yè)完成的總是讓我感動(dòng)：規(guī)范的字體，干凈的書面喂击，如你的模樣招人喜愛剂癌，因?yàn)檫@些我也寄予你厚厚的期望。也就是說翰绊，在我眼里佩谷，你是個(gè)十足的好學(xué)生旁壮。
可是有一次，我檢查課堂上講過的試卷谐檀，卻發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)題根本沒改抡谐！老師對(duì)你可是厚厚的期望，不知你能不能理解我當(dāng)時(shí)的失望桐猬！而且是我講時(shí)一再強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)麦撵。對(duì)你的期望點(diǎn)燃了我的怒火，我覺得優(yōu)秀的學(xué)生怎可以犯這樣低劣的錯(cuò)誤呢溃肪？我如同溺水一樣免胃，怒氣猶如漫過我頭頂?shù)暮铀屛矣袔追直飷灡棺袔追纸^望羔沙。我實(shí)在不能接受我在意的學(xué)生竟然這樣。但我覺得自己這樣不能容忍也是把你當(dāng)成自己的孩子厨钻。你可曾看我如媽媽撬碟？正當(dāng)我在氣頭上，你剛好有事去辦公室找我莉撇，我的怒火找到了渲泄點(diǎn)呢蛤。但我后來一直覺得我做的很愚蠢，我急不擇言的狠狠地批評(píng)你棍郎，以表達(dá)我恨鐵不成鋼的憤怒之情其障。你當(dāng)時(shí)只是低著頭，一言不發(fā)涂佃。臨走時(shí)励翼，你瞥了我一眼，眼神的倔強(qiáng)是我感受的最有韌性的挑戰(zhàn)辜荠。
在課堂上我并沒有發(fā)現(xiàn)你有什么變化汽抚，但有老師反映你已開始不專心聽課。直到有一天你媽媽給我打電話伯病，說你在家里總不學(xué)習(xí)造烁，只要她一提讓你學(xué)習(xí)，你就甩門進(jìn)了自己房間午笛，反鎖門惭蟋，不讓人進(jìn)，自己也不出药磺。你媽媽還說告组，升入九年級(jí)你本來學(xué)習(xí)勁頭很足，尤其喜歡語文癌佩。但自從上次排了座位木缝，根本就不學(xué)習(xí)了便锨。明顯的是破罐破摔。
我馬上意識(shí)到你的變化或許與在辦公室批評(píng)你有關(guān)我碟。其實(shí)批評(píng)玩后我就后悔了鸿秆。直暗暗埋怨自己豬腦子。我也一直為那件事糾結(jié)怎囚。你媽媽給我說了情況后卿叽，我更不能原諒自己。我思前想后恳守，有一次專門把你叫到教室外考婴，對(duì)那件事和你談心，還向你表示歉意催烘。你當(dāng)時(shí)笑著說沒關(guān)系的沥阱。但我不知道那件事你是否真的釋懷。含笑伊群，不知你是否能體會(huì)到考杉，每一次批評(píng)完學(xué)生我自己也常常自責(zé)不已。
后來你的成績(jī)一直不見起色舰始，我心里也挺著急崇棠。但似乎你對(duì)我有些隔膜，不知該如何鼓勵(lì)你丸卷。臨近畢業(yè)那次調(diào)座位后枕稀，你總跟岳錫闖說話，其他老師也跟我說這事谜嫉。我本執(zhí)意要把你和他調(diào)開萎坷，那一刻，我真的心軟了沐兰。沒想到哆档，倔強(qiáng)的你竟然主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)，并表態(tài)堅(jiān)決改正住闯。我知道你們都還小瓜浸，需要改正的機(jī)會(huì)就答應(yīng)你了。不過寞秃，你是我教過的所有學(xué)生中眼神最倔強(qiáng)一個(gè)斟叼，倔強(qiáng)得讓我刻骨銘心偶惠。
你對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦是不是我的批評(píng)造成的呢春寿？這件事實(shí)際上讓我一直都很內(nèi)疚。一位智慧的老師忽孽，絕不會(huì)只知道粗野的訓(xùn)斥學(xué)生绑改，該明白對(duì)學(xué)生更多的是教育而不只是批評(píng)谢床。我知道你很有個(gè)性，你的命題是《獨(dú)活》厘线，是不是覺得自己應(yīng)該有自己的個(gè)性呀识腿？
我覺得你骨子里有一股任性，這讓你具備了獨(dú)活的性格造壮。人常說：有能力的選擇生活渡讼，沒能力的被生活選擇。獨(dú)活要有獨(dú)活的資本耳璧，你要想獨(dú)活成箫，可以賺取你獨(dú)活的資本。老師也期望那個(gè)白凈美麗我知道你很有個(gè)性旨枯，蹬昌，極富個(gè)性的女孩兒在未來的日子里活出自己的個(gè)性，活出自己的滋味攀隔，追求屬于自己的生活皂贩。
牽掛你的人：盧超
2016年6月25日
