30歲對(duì)于男士是而立之年的分水嶺说庭，對(duì)女士來(lái)說是大齡剩女的分水嶺傅是。對(duì)于“而立之年”我不比男士承擔(dān)的壓力小，對(duì)于“剩女”我從未感到被剩下的恐懼摸吠，若最終真被剩下，那也是我的第二選擇嚎花！
復(fù)盤這30年寸痢，總結(jié)得與失，暫且分成3個(gè)階段:7歲前的童年紊选；15年的學(xué)生時(shí)代啼止；8年的職場(chǎng)生涯。3個(gè)階段中哪些努力是為機(jī)會(huì)打好的基礎(chǔ)丛楚？哪些任性和不努力錯(cuò)失了更大的前途族壳？借鑒別人的成功不一定成功憔辫，但看看我錯(cuò)誤的教訓(xùn)你一定能少走點(diǎn)彎路趣些。
一、第一階段（7歲前的童年）：
1贰您、得到：從根源上想辦法動(dòng)手解決問題
失去：有興趣坏平，沒條件，失去一種技能機(jī)會(huì)
我小時(shí)候的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力非常強(qiáng)锦亦！這種本能是源自于沒有人能給予我?guī)椭疤妫珜?duì)事務(wù)充滿無(wú)限渴望！極強(qiáng)的好奇心驅(qū)使我自己動(dòng)手試試看杠园！
比如：小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候顾瞪，突然對(duì)練毛筆字特別感興趣！天天嚷嚷著讓大人給買毛筆，可是大人們完全忽略我的訴求陈醒。我坐在院子里哭了整一天惕橙，仍沒人理會(huì)我，然后自己動(dòng)手剪了自己頭發(fā)做了一支“毛筆”钉跷，可是這支筆沒寫出字來(lái)……（當(dāng)時(shí)還想我是不是爹媽親生的呀）
所以弥鹦，做父母的對(duì)小孩子的興趣愛好，一定要及時(shí)給予幫助爷辙，協(xié)助孩子一起動(dòng)手解決問題彬坏，但不要直接給他完整的幫助，以便培養(yǎng)他自己解決問題的思考能力膝晾。
2栓始、得到：放大愿景，先自我認(rèn)可
失去：自信的收獲會(huì)放大你更多興趣血当，也會(huì)分散你的注意力
a.比如：我不會(huì)騎自行車時(shí)混滔，但又非常羨慕騎車熟練的小伙伴，我會(huì)想像成自己會(huì)騎的樣子去練習(xí)騎車歹颓，這樣一種“先自我認(rèn)可”的學(xué)習(xí)過程相比認(rèn)為自己一點(diǎn)也不會(huì)坯屿，更加容易掌握！
b.比如：我參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子跳高項(xiàng)目巍扛，1.45米的標(biāo)高领跛，我想像自己很輕松能跳過去，結(jié)果真的跳了過去撤奸！情緒醞釀吠昭，自我暗示也是很重要的！
你認(rèn)為自己行胧瓜，你就行矢棚！
有時(shí)候一種盲目的自信是你特別強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力！它給你“迎戰(zhàn)”的勇氣府喳！給你“操刀練習(xí)”的機(jī)會(huì)蒲肋！往往“贏”的可能就是你“相信自己”的開始！但太多的興趣與好奇就像分叉的小樹钝满，很難“參天”兜粘。傳統(tǒng)的教育理念還是提倡術(shù)業(yè)有專攻，與西方綜合多元化發(fā)展存在差異弯蚜！
二孔轴、第二階段（15年學(xué)生時(shí)代）：
1、得到：政治課中講綜合國(guó)力的提升是國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力碎捺！
我給自己定目標(biāo)路鹰，綜合素質(zhì)提升是我的競(jìng)爭(zhēng)力贷洲。
失去：偏科嚴(yán)重，（綜合技能以后很重要晋柱，但高考分?jǐn)?shù)當(dāng)前更重要６髦）
a.因?yàn)槠茋?yán)重，徹底放棄了數(shù)學(xué)趣斤，我把業(yè)余時(shí)間全放在興趣愛好上：承辦學(xué)校所有的板報(bào)俩块，各種文娛活動(dòng)，也入選了美體特長(zhǎng)生浓领，代表學(xué)校參加各種文體比賽取得前三名成績(jī)玉凯，但我仍沒有機(jī)會(huì)每學(xué)期站在國(guó)旗下講話（班級(jí)考試成績(jī)前三名的同學(xué)才有機(jī)會(huì)）！
b.中學(xué)的一個(gè)政治老師（副校長(zhǎng)）對(duì)我影響非常大联贩！他講話非常有吸引力漫仆，震撼力！語(yǔ)氣泪幌、用詞盲厌、語(yǔ)調(diào)、頓挫祸泪、情感渲染吗浩、引經(jīng)據(jù)典、論證舉例……没隘，我驚訝語(yǔ)言的魔力如此驚人懂扼！不經(jīng)意間它已觸碰到我的神經(jīng)，潛意識(shí)中在不斷積累模仿……直到高中右蒲、大學(xué)競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席順利通過阀湿，我感嘆幸好早受王廣興老師影響！幸好多參與各種鍛煉瑰妄！
c.多像優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)：一次范文分享課上陷嘴，語(yǔ)文老師讀馬靈琴同學(xué)的文章，讓課堂瞬間鴉雀無(wú)聲间坐，每位同學(xué)都沉浸在曼妙的文字中灾挨。文章語(yǔ)句修辭，就像這位同學(xué)的名字一樣眶诈，清脆涨醋，悅耳瓜饥！這一瞬間我重新理解了“才華”逝撬！她數(shù)學(xué)邏輯分析也特別強(qiáng)！高考乓土，我們進(jìn)了不同的大學(xué)宪潮，她重點(diǎn)溯警，我三本……
“孟母三遷”的意義特別大！周圍的環(huán)境和榜樣的力量狡相，會(huì)塑造成型以后的你梯轻！并且我們所處的每個(gè)階段都是逐漸遞進(jìn)關(guān)系！這一刻的回報(bào)就是上一刻的努力尽棕！它公平得不多也不少喳挑！
2、得到：設(shè)定目標(biāo)滔悉，制定方法（宿舍長(zhǎng)—班長(zhǎng)—學(xué)生會(huì)主席）
失去：態(tài)度強(qiáng)硬伊诵，缺乏溫柔溝通（強(qiáng)硬是必須的，但心平氣和地溝通是生存技巧）
學(xué)生時(shí)代回官，70%是在私立學(xué)校度過的曹宴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一位女宿舍長(zhǎng)（馬迪）給我們新生份床位歉提，她交辦工作時(shí)笛坦，思路清晰又周全，我們像小學(xué)生一樣特別認(rèn)可欣賞她苔巨！我當(dāng)時(shí)特別羨慕版扩，好想和她一樣優(yōu)秀！那一刻我給自己定個(gè)目標(biāo)：30天我也要當(dāng)一名宿舍長(zhǎng)侄泽！
制定方法：
1资厉、先規(guī)范自己，床位干凈整潔
2蔬顾、幫助別人
3宴偿、各自分工
4、參加優(yōu)秀宿舍評(píng)選诀豁，與大家分享經(jīng)驗(yàn)
5窄刘、大家100%投票推選我為宿舍長(zhǎng)（30天內(nèi)）
爭(zhēng)取把握每一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)舷胜！幫助別人娩践，樂于分享！也要敢于拍板烹骨，態(tài)度強(qiáng)硬７拧（態(tài)度強(qiáng)硬不一定對(duì)，但絕對(duì)奏效沮焕！有時(shí)候反而利大于弊６至搿）
按我老姨父調(diào)侃我的話“這小丫頭是當(dāng)著官畢業(yè)的”！如果時(shí)光倒回去一定考公務(wù)員峦树，說不定還有可能成為“達(dá)康書記”哈哈辣辫！
三旦事、第三階段（8年職場(chǎng)生涯）：
1、 得到：8年職業(yè)生涯急灭，6年一級(jí)管理崗位姐浮，薪資上升10+N倍（可能起步工資太低哈）
2、信奉：0起點(diǎn)葬馋，3年內(nèi)潛水狀態(tài)卖鲤！我是一塊磚，哪里需要哪里搬畴嘶！
3扫尖、信條：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做事，踏踏實(shí)實(shí)做人掠廓！
4换怖、習(xí)慣：記錄犯錯(cuò)，記錄收獲蟀瞧！截至2014年累計(jì)紀(jì)錄483條（人微言輕.暫不公開）
5沉颂、忌諱：耍小聰明，揣測(cè)領(lǐng)導(dǎo)心思悦污，討別人歡心铸屉！但凡小聰明，是得不到真心相待的切端！所有未出自真性情的舉動(dòng)彻坛，都會(huì)拙劣地帶有目的性的氣味！只有臭味相投的人才會(huì)買賬踏枣！
6昌屉、收獲：剛?cè)肼殘?chǎng)，多干活少說話茵瀑！腦袋越簡(jiǎn)單越好间驮！保持“傻勁”保持“拙勁”，以確保能遇到真正的“伯樂”马昨！
7竞帽、轉(zhuǎn)折：選擇比努力重要，選擇更有價(jià)值的工作鸿捧！讓自己努力擁有配得上的條件屹篓！
8、獲得支持：以本性獲得信任匙奴！與決策者志同道合６亚伞（有時(shí)候信任大于能力）
9、奠定基礎(chǔ)：半年內(nèi)有不少于3次，能拿得出手的業(yè)績(jī)恳邀！
10懦冰、面臨競(jìng)爭(zhēng)：千萬(wàn)不要被情緒打敗灶轰，大多放棄不是被實(shí)力擊敗的谣沸，是被情緒擊敗笋颤！
11乳附、將軍趕路，莫打小鬼伴澄！忽略赋除！耗著！無(wú)動(dòng)于衷非凌！千萬(wàn)不要反攻举农！不要！
12敞嗡、面對(duì)殘缺：接受颁糟！接受殘缺是常態(tài)！莫浪費(fèi)精力抱怨喉悴，傷神棱貌！更不能逃避！
13箕肃、抉擇：考慮現(xiàn)實(shí)婚脱！
14、失去：完美主義心態(tài)勺像，不考慮現(xiàn)實(shí)障贸，情緒對(duì)應(yīng)問題，錯(cuò)失終極目標(biāo)吟宦！
15惹想、得到：吃一塹長(zhǎng)一智！
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