我在剛上高中的時候奥裸，第一堂課，班主任楊老師提出來要讓全班同學(xué)積極參與競選班干部证杭。
任何條件不限田度，只需要寫一封自薦信妒御！
要知道小學(xué)初中九年解愤，班干部的人選都是班主任內(nèi)定，要么成績超級拔尖兒的乎莉，要么家庭環(huán)境特別優(yōu)異的送讲，要么就是老師交情過硬人的子女！
突然來一個沒有條條框框的自我推薦惋啃，當(dāng)時同學(xué)們那個踴躍啊哼鬓，都奔著“班長”這個高上大的職務(wù)而去。
我亦不例外边灭，心里別無他想异希，就要在剛剛組建的新團(tuán)體里“顯露一手”，可能金庸小說看得多了绒瘦，竟大有與“天下英雄”爭輝的豪邁之感称簿！
自薦信我寫的格外認(rèn)真扣癣，一字一頓鏗鏘有力，觀點(diǎn)自詡新穎憨降，現(xiàn)在回想起來父虑，真的有點(diǎn)“步步為營”的感覺。
當(dāng)二十多封自薦信陸陸續(xù)續(xù)交了上去授药，我以極其敏銳的觀察能力基本掃視了其他同學(xué)寫的信件士嚎，要么字跡潦草，要么只有一兩行字悔叽，內(nèi)心深處的沾沾自喜莱衩，不禁溢于言表。
當(dāng)晚上楊老師宣布我成為班長的時候骄蝇，那種春風(fēng)得意膳殷、志在必得、舍我其誰的感覺九火，真是一下子從“涌泉”沖向了“天靈”赚窃，那種前所未有的自信，永遠(yuǎn)烙印在了我的十八歲岔激！
自從如愿以償當(dāng)上了班長勒极，幾乎耗盡了我青春所有的才情與智慧。
楊老師亦是一個多賦才情的語文老師虑鼎，他喜歡把課堂卓越化辱匿，經(jīng)常提出一些大部分同學(xué)聽來倍感奇怪的問題。
譬如學(xué)完了文言文《荊軻刺秦王》炫彩，楊老師突然發(fā)問——“有誰能把這篇文章改編成劇本兒匾七？”
當(dāng)時就連我都蒙了，咱以前學(xué)習(xí)課文江兢，從來都是以老師結(jié)課為標(biāo)準(zhǔn)昨忆。學(xué)習(xí)文言文更是一股腦兒死記硬背就OK了，至于理解性的東西杉允，老師也大都按照教參書上的內(nèi)容邑贴，讓我們記憶。
誰還會想到改編成劇本兒叔磷？
原本十分活躍的課堂拢驾，突然間就變得極其安靜，鴉雀無聲改基！
“誰來胺卑獭？”
“偌大的一個班集體，人才濟(jì)濟(jì)稠腊，就無一人可以……”
“我來０钙！！麻养！”
楊老師“咄咄逼人”的話語還未講完褐啡，就被我氣壯山河的一聲“喝斷”。
“好小子鳖昌！等著瞧你的劇本兒备畦！”楊老師那長滿褶皺的笑臉,時隔多年，依然清晰的浮現(xiàn)在我的眼前许昨。
沒辦法懂盐，誰叫咱現(xiàn)在是班長呢！其實(shí)我也從來沒有寫過劇本兒糕档，心里頭也沒有個實(shí)底兒莉恼，但是剛剛才“走馬上任”的“新官”,不點(diǎn)上一兩把火，何以服眾呢速那？
想到這里俐银，我又來了勁兒，網(wǎng)上查詢劇本的格式端仰，并加以揣摩捶惜，竟只一夜之間便寫好了《荊軻刺秦王》的劇本兒，期間洋洋灑灑荔烧，不曾半分停筆受阻吱七。
第二天語文課上，我頭一個站立起來鹤竭，拿出用A4打印出來的劇本踊餐，整整齊齊、漂漂亮亮的呈了上去臀稚。
除了一陣驚嘆聲吝岭，我忘卻了在場眾人的驚異神色。
原本以為會得到楊老師贊不絕口的褒揚(yáng)烁涌，沒想到楊老師只是微笑的說了一句：“那么苍碟，就把它排演出來吧酒觅，等你找人什么時候排演好了撮执，就單獨(dú)拿一節(jié)課給你們表演，呈現(xiàn)給全班同學(xué)舷丹！”
排演話勈闱？還課堂公演？簡直不敢想象的一件事情谋币。
在過去九年的讀書生涯里仗扬，即使是全校性質(zhì)的文藝演出，甭說讓同學(xué)參加蕾额，就是去觀看演出早芭，大部分班主任老師都會覺得浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間。
怎么還會有老師提出讓同學(xué)排演話劇并且課堂公演呢诅蝶？我越來越覺得楊老師頗有些與眾不同退个。
有什么法子呢？我是班長呀调炬！
別人不行的我得來语盈，別人會的我還得更加的熟練，誰叫自己的自薦信上寫著“我會不遺余力的成為所有老師的得力助手”呢缰泡！
晚自習(xí)前的讀報課上刀荒，我以飽滿的熱情向廣大基層的“人民群眾”征兵，真可謂“曉之以理棘钞，動之以情”缠借，在我極賦感染力和煽動性的演講中，角色報名的同學(xué)還真不少宜猜。
原本平時不大講話的同學(xué)都被我撩得躍躍欲試烈炭，一時間有的同學(xué)竟然為了爭同一個角色還互掐上了！
經(jīng)過幾番“試鏡”宝恶，多層篩選符隙，總歸是和諧的把大小角色定了下來，讓我記憶最深刻的是演荊軻的楊度偉和演太子丹的黎彬垫毙。
楊度偉長得就一副“荊軻臉”霹疫，沉穩(wěn)干練，清癯黢黑综芥，有古代忠臣俠士的模樣丽蝎；黎彬長得高挑帥氣，幽默風(fēng)趣的性格正好可以用來點(diǎn)綴太子丹的唯唯諾諾膀藐，有貴族末路的痞子范兒屠阻。
當(dāng)然，這和正史的人物形象未必一樣额各，但是為了更好的讓觀眾理解人物国觉，在性格的沖突在刻畫上相對“涇渭分明”。在人物表演的拿捏上虾啦，我選擇了自己很主觀的表現(xiàn)形式麻诀。
為了更加的有看點(diǎn)痕寓，我大膽的決定在表演的時候演員要和觀眾有互動。譬如太子丹聞聽秦兵壓境蝇闭，如坐針氈呻率，我特地加了一場太子丹質(zhì)問群臣的戲。
先是誠惶誠恐詢問群臣無果呻引，而后恐極生怒質(zhì)問百官礼仗，這時候的“文武百官”就是場下的同學(xué)們了。
為什么說這是大膽的想法呢逻悠？萬一公演的時候臺下的同學(xué)沒一個搭理藐守，那我們的演員得多尷尬呀！
那時候的我蹂风，是怎樣的極度自信啊卢厂，我時時刻刻強(qiáng)調(diào)自己是班長，班長就得敢于鋌而走險惠啄，善于出其不意慎恒。
于是一有休息時間就召集同學(xué)們排練，下午放學(xué)尋覓各種“人煙稀少”的地方緊鑼密鼓的排練撵渡，有時候一下午一下午的融柬，說廢寢忘食也不為過。
終于練的十分的成熟了趋距，我興高采烈地跑到班主任楊老師辦公室粒氧，匯報這個天大的喜訊，楊老師也信守諾言答應(yīng)當(dāng)天就拿一節(jié)課進(jìn)行匯報演出节腐。
最后時間確定在那天晚上的語文自習(xí)課上外盯，下午放學(xué)后，同學(xué)們大多數(shù)都沒有像往常一樣一溜煙兒離開翼雀，而是留下來競相搬騰桌凳饱苟，為晚上的表演“開墾”出一片寬綽的地方。
終于狼渊，激動人心的話劇《荊軻刺秦王》開始上演了箱熬。我這個總導(dǎo)演比臺下任何的一個觀眾都要悉心得多，雖說頗為自信狈邑，但真正面臨對外公演的時候城须，心里還是著實(shí)捏一把汗。
演到一半的時候米苹，我提著的心總算平靜了下來糕伐，臺上演員們超常的發(fā)揮，臺下觀眾異常的熱情驱入。沒有芬芳的鮮花赤炒，沒有絢麗的燈光，此刻只有全場爆發(fā)出的一次又一次真切熱烈的掌聲亏较。
——“只有我們班的班長莺褒，才能讓我們看到這樣令人感動的話劇······”
我永遠(yuǎn)記得有個叫陽青女孩兒，演出結(jié)束后激動地站起來發(fā)表感受雪情，尤感青澀的語言遵岩，感性純真的淚水給予了此次演出最難磨滅的最高評價。
——“嗐······這都是大家努力的功勞······”
那晚走讀的我巡通，仍舊一個人獨(dú)自邁出冷冷的校門尘执，走在昏暗的路燈下，聽著三三兩兩不時劃過的車輪聲宴凉，不再循規(guī)蹈矩的走著回家的路誊锭，雙手插在兜里，兩腳胡亂踢著地面上的石頭弥锄，現(xiàn)在回憶起來丧靡，那才真正叫做——青春！
后來籽暇，不知這么温治，這出《荊軻刺秦王》意外走紅了，竟然有許多班級找到我戒悠，向我陸陸續(xù)續(xù)發(fā)出“邀請函”熬荆，讓我?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)去他們班演出一場。
當(dāng)時的我好開心啊绸狐，去了隔壁班演出過一次卤恳，便沒有再去過其他班級，因?yàn)闂罾蠋熒埔獾奶嵝押螅咧猩吘惯€是以學(xué)習(xí)為主纬黎，“鬧”得太大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面也不交代······于是我也很“知趣”的熄了心頭那團(tuán)火，那出“荊軻刺秦”永遠(yuǎn)停留在我的青春里劫窒，念及朝朝本今！
（紀(jì)念高一一班隨筆，未完待續(xù)······）
