? ? ?
李老師典徊，多年不見，別來無恙恩够！
? 每次想起李老師卒落，心里都充滿敬佩之情。上初一那會兒蜂桶，我們學校沒有一個正八經(jīng)的英語老師儡毕。有幾個“自學成才”的老師由于不是科班出身，念出來的英語單詞都是英國味加日本味扑媚，我們跟著學后更是意大利味加西班牙語腰湾，就是啥音都有啊。
? ? ? 那時對于英語課疆股，覺得既枯燥又無味费坊。上課時聽著老師不知所云的講解，看著課本上和漢語拼音差不多的字母押桃，心里總在想：“真是葵萎，中國話學好得了，這洋文哪是那么容易說的唱凯？”于是羡忘，偷著看小說，趴著睡覺磕昼，學生提不起興趣卷雕，老師也懶得管，我們的英語成績一塌糊涂票从。
? ? ? ? 初二剛開學漫雕，我們換了個英語老師滨嘱。據(jù)說剛從長春外國語學院畢業(yè)，分配到我們學校浸间。記得第一節(jié)課太雨，這位老師也是如實的進行自我介紹：“同學們好，我姓李魁蒜，叫李曉峰囊扳，今年20歲，以后我就是你們的英語老師兜看，我很嚴格锥咸，你們必須配合我∠敢疲”年齡比我們剛大幾歲搏予，高高的個子，大大的眼睛弧轧，長的挺帥雪侥，唯一的缺憾是牙齒長的不整齊，有幾顆虎牙劣针。
? ? ? ? 剛上了幾天的課校镐，就覺得李老師和以前的英語老師有所不同。別看他年紀輕輕捺典，我們還真有點怕鸟廓，他的臉板的死死地，沒有笑容襟己。
? ? ? ? 李老師的教學表情太夸張引谜。李老師的第一節(jié)課，我們就笑得不行擎浴。特別是我员咽，看著他露出的那幾顆虎牙，簡直是前仰后合贮预。李老師教英語音標贝室，用他的表情來講解。眼睛瞪的圓圓的仿吞，嘴巴張得大大的滑频，告訴我們發(fā)元音時舌頭應該放在哪里，還有舌頭放在牙齒間應該發(fā)什么音唤冈。關(guān)鍵是他的表情特別認真峡迷，不論底下學生怎么笑，他還是不厭其煩的，很專注的樣子绘搞。還沒有老師這樣教過我們呢彤避！看著他那張得大大的嘴，睜得大大的圓眼睛和他一本正經(jīng)的模樣夯辖，我們都在發(fā)笑琉预，根本沒有專心上課。李老師呢楼雹，不理我們模孩，我們笑，他像沒看見贮缅，一直專注的，手勢介却、表情并用的講課谴供。
? ? ? ? 第二節(jié)英語課，我們這些笑的同學都被李老師叫了起來齿坷，讀音標桂肌，讀不好，站著永淌，再笑崎场，站著，笑夠為止遂蛀。第三節(jié)英語課谭跨，我們接受了李老師的講課表情，沒有人再笑了李滴，也有點不敢笑了螃宙。李老師還是那么認真教我們發(fā)音，有時甚至到我們書桌前告訴舌頭應該放在哪里所坯。漸漸的谆扎，我們也不再害羞了，學著李老師的樣子張開嘴巴芹助，掌握自己的舌頭是頂在上顎還是放在齒邊堂湖。也是慢慢的，我們喜歡上英語課状土，喜歡上了這個吐音清晰无蜂、講課認真的大男孩似的老師。
? ? ? ? 李老師有一套嚴瑾的自己的教學方法声诸。他說不能學啞巴英語酱讶。要求我們每天大聲的朗讀課文，并和學校爭取了早上半小時的晨讀時間彼乌。英語作業(yè)每天必考泻肯。他從不偏心渊迁，聽寫英語單詞，背誦英語課文灶挟，上課提問琉朽，從前面數(shù)一個一個學生挨個來，誰也別想漏掉稚铣。不會箱叁，下節(jié)課接著問，直到每個學生都學會為止惕医。他要求我們把英語課文必須流利的滾瓜爛熟的背下來耕漱，時不時的從課文中間提問上句讓我們接下句，時不時的用漢語提問讓我們翻譯成英文抬伺。還給我們五十多個學生起了不同的英文名字螟够，記得我那時叫安娜，很洋氣的峡钓。上英語課的時候妓笙，提問都是叫的英文名字，我們仿佛也成了英國人能岩。為了提高我們的英語學習興趣寞宫，李老師自己花錢買了錄音機，每天放英語磁帶拉鹃，英文歌給我們聽辈赋。時間一天天過去，我們的英語成績不斷提高毛俏，參加縣里的英語比賽取得了傲人的成績炭庙。
? ? ? 我們發(fā)現(xiàn)，李老師并不總是老古董似的板著臉煌寇，他在我們激情昂揚的背完英語課文或是答錯問題不好意思時也會露出笑容焕蹄，只不過是不露牙而已。
? ? ? 師者阀溶，傳道授業(yè)解惑也腻脏。李老師教學認真嚴格，課下卻和我們打成一片银锻。他會和我們暢談理想永品，唱流行歌曲，也會和男同學打球击纬，爬山鼎姐。他身材魁梧，是校籃球隊主力炕桨，打起球來更帥饭尝，很多女學生都偷偷的暗戀著。李老師家住在大城市献宫，他穿衣钥平、吃飯、干活都很樸實姊途。有時回到城里還給我們帶來糖塊涉瘾、餅干，一一的分給大家捷兰。他對學習落后的學生格外關(guān)心立叛，單獨給吃小灶，要求學習好的和差一點的同學結(jié)對子贡茅，共同學習囚巴，共同進步。
? ? ? ? 李老師從初二教到我們初三畢業(yè)友扰，記得我們這屆英語成績在全縣名列前茅，中考成績也是歷來學校最好的一次庶柿。很多的學生考上了外國語學校村怪，讀的都是英語專業(yè)。
? ? ? 如今二十多年過去了浮庐，李老師現(xiàn)在已經(jīng)是桃李滿天下甚负。他也不再從事英語教學工作，而是在教委擔任行政方面的領導审残。他的大部分學生都是英語教師梭域，也都和他一樣，兢兢業(yè)業(yè)搅轿，鞠躬盡瘁病涨，工作在教育戰(zhàn)線上。李老師的形象永遠留存在我們心里璧坟。在今天教師節(jié)來臨之際既穆，我再一次問候一聲：李老師，節(jié)日快樂雀鹃！別來無恙幻工！
