除了檢索練習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中圈驼，還有三個(gè)方法也是值得借鑒的人芽。
1、舉一反三
在不同時(shí)機(jī)绩脆、不同環(huán)境下多次進(jìn)行檢索練習(xí)萤厅，比如在同一時(shí)間段橄抹，閱讀不同學(xué)科的書籍，或者不同資料惕味，這樣做有助于給這些資料建立新的聯(lián)系楼誓。事物跟是事物之間，本沒有具體的聯(lián)系名挥，學(xué)科與學(xué)科之間疟羹，本就是具備一定的聯(lián)系的。這個(gè)過(guò)程建立了彼此關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)禀倔，而這種知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也會(huì)反過(guò)來(lái)強(qiáng)化了對(duì)自己專業(yè)的精通程度榄融。同時(shí)還可以增加檢索線索的數(shù)量，讓那個(gè)今后再進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候救湖，有更多的知識(shí)點(diǎn)愧杯。
2、構(gòu)建概念學(xué)習(xí)
對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)鞋既，穿插練習(xí)還有另一種好處力九。比如：在進(jìn)行穿插練習(xí)計(jì)算幾何體的體積時(shí)，就需要我們自己關(guān)注幾何體指間的差異邑闺，從而選擇正確的公式來(lái)匹配跌前。所以，一方面提高了自身對(duì)事物的異同辨析能力陡舅，另外一方面抵乓，還可以將學(xué)習(xí)資料進(jìn)行編碼，形成更加復(fù)雜的蹭沛，更加系統(tǒng)的心理表征臂寝。也就是說(shuō)章鲤，能夠加深刻地理解如何區(qū)分標(biāo)本或問(wèn)題種類摊灭，以及為什么它們需要不同的解讀或答案。
3败徊、學(xué)習(xí)遷移
在用有間隔帚呼、有穿插、多樣化的方式進(jìn)行檢索練習(xí)是也會(huì)帶來(lái)困難皱蹦∶荷保克服這種困難需要一套心理活動(dòng)。等到要學(xué)以致用的時(shí)候沪哺，這種心理活動(dòng)還會(huì)發(fā)揮作用沈自。在模擬真實(shí)情況中的挑戰(zhàn)時(shí)，這些學(xué)習(xí)方法就驗(yàn)證了那句老話“把訓(xùn)練當(dāng)成比賽辜妓，才能把比賽當(dāng)成訓(xùn)練”枯途，會(huì)提高科學(xué)家們稱為“學(xué)習(xí)遷移”的能力忌怎。所謂學(xué)習(xí)遷移，是指在新環(huán)境下運(yùn)用所學(xué)的一種能力酪夷。
我們?cè)谠鹊膶W(xué)習(xí)總結(jié)榴啸，所提煉出來(lái)的精華，能夠遷移到新的場(chǎng)景之下的能力晚岭。
