1件已，聽老師的語言笋额，是否簡潔，輕松篷扩，幽默
2兄猩，聽學(xué)生的課堂語言。
a可以在聽課時鉴未，隨便走動枢冤，多聽聽學(xué)生的討論，
b看铜秆，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮的好不好淹真，看老師對課標的把握。
c對教材的處理是否恰當(dāng)羽峰，教學(xué)用書要好好看。
結(jié)合課標和教學(xué)用書來深入的研究課本。備課梅屉。
d是否有利于學(xué)生的參與和體驗值纱。學(xué)生活動很重要。要真活動坯汤。
e教師是否有激情虐唠。性格決定，有激情的老師的課惰聂，大多數(shù)都能成功疆偿。學(xué)生喜歡親和力強，活潑開朗的老師搓幌。
f老師的專業(yè)基本功是否扎實杆故。應(yīng)該老教師和年輕教師有區(qū)別。
g計算機水平是否過關(guān)溉愁。文言文处铛，用幻燈片效果不好，學(xué)生記不住什么拐揭，就看熱鬧了撤蟆。中考復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課練習(xí)題的呈現(xiàn)堂污，用ppt比較好家肯，還可以競猜，比賽盟猖。但其它的課可以少用讨衣。聽課時也要看老師的多媒體用的是否恰當(dāng)。
m學(xué)生發(fā)言是否流利扒披，學(xué)習(xí)氛圍是否好值依，學(xué)生參與是否高，師生配合是否默契碟案。
3愿险，記什么
基本信息，多聽別的老師的課价说，你講完了聽別人怎么講的辆亏，他處理的好，為啥他想到了我沒想到鳖目，不足的原因是什么扮叨？ 是否適合學(xué)生的最近發(fā)現(xiàn)區(qū)。上課一定要在最后 有總結(jié)领迈。不然不完美彻磁。重點是否突出碍沐，思路是否清晰，教學(xué)目標是否實現(xiàn)衷蜓。有沒有創(chuàng)新和亮點累提。教學(xué)有自己的風(fēng)格。突發(fā)的事件應(yīng)變能力是否強磁浇，想強就要多看書斋陪。拍照保存。經(jīng)常翻著看看置吓。
教學(xué)實錄无虚，不一定要面面俱到，比如衍锚，你可以看他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成友题，對于名家的課，可以感受他的風(fēng)格构拳，教學(xué)理念和方法咆爽，其實周圍老師的課，很值得聽置森，要及時整理和反思斗埂。把零星的感悟記下來，專心致志地聽和觀察凫海。? ? 整理和思考最重要呛凶。寫聽課一得。平時要多寫行贪，或者你把他上課的內(nèi)容拿來在你的課上漾稀，試一試。單元導(dǎo)讀課建瘫。把別人的照搬過來崭捍，先試試，后面自己也做做啰脚，學(xué)以致用殷蛇。分析總結(jié)他人課時，要善于比較和總結(jié)橄浓。同課異構(gòu)對老師的提高更快粒梦。可以先聽別人上荸实，自己在上匀们，多聽同年級的課，挺好的准给。課外功夫的分析泄朴，他在課上的表現(xiàn)出來的素質(zhì)和基本功重抖。集體評課時，記錄每個人的發(fā)言祖灰，每個人思考角度不一樣仇哆，最后整理，思考夫植，寫下來，寫成反思或者記錄油讯。比如详民，七年級學(xué)生上小說，看老師怎么處理陌兑，有沒有講很多理論知識沈跨，要求過高，其實可以兔综，讓學(xué)生區(qū)分記敘文和小說就可以饿凛。長夜文短教，短文長交软驰，看老師怎么處理涧窒。
教學(xué)過程的評習(xí)，1教學(xué)思路側(cè)重教材的處理锭亏。
2課堂結(jié)構(gòu)安排纠吴。考慮學(xué)生慧瘤，很重要戴已，不要光想教材，預(yù)設(shè)很重要锅减。教學(xué)思路糖儡，有沒有創(chuàng)新，能吸引學(xué)生怔匣，符合教學(xué)層次嗎握联？課堂結(jié)構(gòu)安排，側(cè)重教學(xué)方法的確立劫狠。順序和時間的分配拴疤。好樂應(yīng)該很嚴謹。完整独泞。過度銜接自然呐矾，時間分配合理。練習(xí)完了要反饋和講評懦砂。計算每個環(huán)節(jié)的時間蜒犯，很好的方法组橄。有無前松后緊，前緊后松罚随，都不行玉工。講和練的時間搭配是否合理。教師活動淘菩，和學(xué)生活動的分配遵班，可以計算一下。和教學(xué)目標是否一致潮改。老師只講一點其他讓學(xué)生講不合理狭郑。
計算學(xué)生活動時間，小組活動時間汇在，個人活動時間翰萨，集體活動時間分配。學(xué)生獨立思考時間不行糕殉，一組組長發(fā)言亩鬼，老師要調(diào)控，讓學(xué)生都說阿蝶，不要讓優(yōu)等生占領(lǐng)你的課堂雳锋。
老師是否浪費課堂時間，老師上課喜歡吹牛羡洁，不要說太多和教學(xué)無關(guān)的話魄缚。非教學(xué)內(nèi)容時間過多。
教學(xué)方法和手段焚廊。教學(xué)方法多樣性冶匹，評價語都該多樣化。常規(guī)教學(xué)咆瘟，創(chuàng)新很重要嚼隘。思維訓(xùn)練，藝術(shù)風(fēng)格袒餐，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用飞蛹。用的恰當(dāng)布，
四個一灸眼，1滿堂慣卧檐，2滿堂練，3對答案焰宣，滿堂看霉囚，看書，沒任務(wù)匕积，沒指導(dǎo)盈罐，沒要求榜跌。看書盅粪，要有任務(wù)和反饋檢查钓葫。4滿堂問，問題沒有難度和梯度票顾。
教學(xué)點評
教學(xué)總評
二础浮，如何評課。
1先從教學(xué)目標上分析奠骄。具體明確是重點霸旗。是否全面，三維目標戚揭，是否具體，識記多少字詞撵枢，等民晒，體現(xiàn)特點，難易適度锄禽。
教態(tài)潜必，太重要了，面部表情最重要沃但，明朗磁滚，快活，熱情宵晚，親和力垂攘。師生情感的交融。
3語言淤刃，準確晒他，精當(dāng)，生動有啟發(fā)性逸贾。
4教學(xué)效果
聽評課的誤區(qū)和不足陨仅。
1無準備，評課虛假2聽課無目的铝侵，評課不專業(yè)3聽完走人散會灼伤，不做深入研究。
