引言 破解花錢又沒用的教育迷思
孩子有50%的潛能是遺傳的罐寨。
寶寶是天生的學(xué)習(xí)機器贰逾,父母必須注意自己的言行。
第一部分 提升寶寶大腦發(fā)育:準媽媽寶典
第1章 安靜的子宮孕育健康的大腦
【大腦規(guī)則】
大腦在子宮中便開始了活躍的神經(jīng)活動。
緊張的媽媽會生下壓力重重的寶寶纳像。
均衡飲食,保持健康拯勉,適度運動竟趾。
【干貨】
讓孩子清凈一點,他們不喜歡被打擾宫峦。
孕婦的嘔吐反應(yīng)能讓孩子變得更聰明岔帽。
所謂的胎教產(chǎn)品都是騙人的。
在受孕期間以及孕后數(shù)周服用葉酸的孕婦导绷,胎兒發(fā)生神經(jīng)管缺陷的概率會下降76%犀勒。
在胎兒能夠真正感知外界刺激之前,部分腦區(qū)域就能對感覺刺激做出反應(yīng)妥曲。
孕期后半段贾费,胎兒能夠感知像聲音氣味這樣的刺激,這些信息會寫入他們的潛意識檐盟。
在孕中期褂萧,胎兒能夠聽到母親的說話聲,而且在出生后更偏好這些聲音葵萎。在孕期末段导犹,胎兒能夠牢記在子宮里聽到的聲音。
在寶寶的大腦里陌宿,氣味和特定記憶會形成牢固的神經(jīng)連接锡足。
孕婦在孕期末段的飲食習(xí)慣能夠影響到孩子出生以后的口味偏好。
孩子的智商部分取決于腦容量的大小壳坪。在一定程度上舶得,個頭越大的寶寶越聰明。
嬰兒越重越聰明爽蝴,直到體重達到3.6千克為止沐批。
目前只有兩種補充劑被證明有益于胎兒的大腦發(fā)育:葉酸纫骑,omega-3脂肪酸。
在孕期第4~6個月食用更多魚類的母親生下的寶寶更加聰明九孩。
孕婦感受到的精神壓力會對胎兒的發(fā)育產(chǎn)生負面影響先馆。如果在懷孕的時候壓力重重,那么:會影響孩子的性格躺彬;孩子的智力會下降煤墙;孩子未來的運動技能、注意力集中能力及時長都會受到不利影響宪拥;孩子的腦容量會減小仿野。
三種有害的壓力:過于頻繁的壓力;過于沉重的壓力她君;對個人而言難以承受的壓力脚作。
緊張的媽媽會生下壓力重重的寶寶。孕婦在經(jīng)受長期壓力時缔刹,胎兒的認知能力會受損球涛。
過量的壓力激素是具有傳染性的:胎兒會讓母親分泌過多壓力激素,但母親也有可能將這些激素傳遞給胎兒校镐。
鍛煉亿扁,特別是有氧運動,可能有益于胎兒的大腦發(fā)育鸟廓。有氧運動也有益于減壓魏烫。
身體健康的孕婦更有可能生下聰明的寶寶,孩子的智商水平有可能更高肝箱。
第2章 快樂的婚姻成就健康的寶寶
【大腦規(guī)則】
幸福的婚姻孕育幸福的孩子。
大腦最在乎的就是安全稀蟋。
你看到的只是你想看到的煌张。
【干貨】
胎兒對外部刺激極為敏感。持續(xù)暴露在緊張之中會讓孩子的智商和壓力應(yīng)對能力受到損害退客。
有83%的夫妻在生下第一個孩子后經(jīng)歷了中度或重度婚姻危機骏融。
夫妻間沖突的主要原因有:睡眠不足、社交隔離萌狂、勞動分配不公档玻、抑郁。
嬰兒的情感生態(tài)能夠?qū)ζ渖窠?jīng)系統(tǒng)的發(fā)育產(chǎn)生深遠影響茫藏。
嬰兒會根據(jù)自己的安全感來調(diào)整發(fā)育進程误趴。
嬰兒生來就具有一系列的認知能力,而且還具備許多有助于拓展這些能力的小竅門务傲。
安全感是嬰兒首要追求的目標凉当。
在嬰兒期的特定階段無法建立穩(wěn)定的依附關(guān)系會給孩子的各個系統(tǒng)都造成極大的情感壓力枣申,等孩子長大后,他們的行為會受到這些壓力的影響看杭。
如果嬰兒生活在一個溫馨的家庭里忠藤,父母能夠給他安全感,那么嬰兒的壓力反應(yīng)系統(tǒng)就能健康發(fā)育楼雹。
夫妻感情不和會破壞嬰兒的大腦發(fā)育過程模孩,這些副作用是長期的,會嚴重影響孩子長大后的行為贮缅。
在惡劣家庭環(huán)境中長大的孩子不善于積極面對新刺激榨咐,他們較難讓自己平靜下來或釋放壓力。簡言之携悯,他們不善于調(diào)節(jié)自己的情緒祭芦。
有意在孩子面前練習(xí)和解的父母會給孩子樹立良好的榜樣,這樣做既讓他們學(xué)會了如何公平競爭憔鬼,又讓他們知道應(yīng)該如何彼此安慰和解龟劲。
嬰兒在剛剛出生后沒有正常的作息時間。一般要超過6個月甚至更久轴或,嬰兒才會有規(guī)律作息昌跌。
女性特別容易感到孤獨,這和她們的生理因素有關(guān)照雁。
家庭分配不公和財務(wù)地位的不平等往往是導(dǎo)致家庭不和的罪魁禍首蚕愤。
焦慮過度、悲傷壓抑的母親必須接受心理干預(yù)饺蚊。否則可能會制造悲劇萍诱,而且孩子與母親之間也無法建立良性互動的情感紐帶,嬰兒甚至有可能模仿母親的抑郁行為污呼。
你看到的只是你想要看到的裕坊。
感知不對稱是導(dǎo)致大多數(shù)沖突的元兇。彌合感知上的鴻溝有助于大多數(shù)沖突的解決燕酷。
共情之所以能夠發(fā)揮巨大作用籍凝,并不是因為你找到了解決方案,而是因為在這個過程中你只需要選擇理解他人苗缩。
共情能力的組成:情感識別饵蒂、移情、劃定界限酱讶。
共情指數(shù)是決定婚姻質(zhì)量的自變量退盯。
在發(fā)現(xiàn)對方有負面情緒的第一時間做出“共情反射”。一旦發(fā)現(xiàn)對方有情緒波動,需要:描述你觀察到的情緒變化是什么得问;推測這些情緒變化的原因囤攀。
第3章 播下智慧的種子
【大腦規(guī)則】
大腦最關(guān)心的是安全,然后才是學(xué)習(xí)宫纬。
智力不僅僅是智商焚挠。
多和孩子面對面交流,而不是讓他們看電視漓骚。
【干貨】
每個人的智力有一半是天性決定的蝌衔,另一半則是環(huán)境,也就是后天教養(yǎng)決定的蝌蹂。這說明:無論孩子多么努力噩斟,其智力發(fā)育是有限的;孩子的成長環(huán)境孤个,特別是父母的教育會深刻地影響到孩子智力的各個方面剃允。
人類的智能種類非常多,但天才型的超越腦模式并不存在齐鲤。
智商測試確實具有一定的預(yù)測能力斥废,但它僅僅是一種工具。最好不要根據(jù)一個數(shù)字對孩子的智力水平下定論给郊。
智力的5種重要能力:渴望探索牡肉,自我控制,創(chuàng)造力淆九,語言溝通能力统锤,解碼非語言溝通信號。
革新者的5種特質(zhì):有創(chuàng)造性地進行聯(lián)想炭庙;總是不停地問“如果這樣會怎樣”“為什么不這樣”或“為什么要這么做”饲窿;永不停息地改善和實驗;善于結(jié)交背景不同的人士焕蹄;善于密切觀察別人行為的細節(jié)免绿。
只有最基本的人際溝通才能營造最自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
嬰兒大腦的健康發(fā)育離不開與父母的持續(xù)交流擦盾。
第4章 提供聰明的養(yǎng)分
【大腦規(guī)則】
有安全感的寶寶更聰明。
夸孩子努力淌哟,而不是夸他們聰明迹卢。
每天引導(dǎo)孩子進行開放式游戲。
孩子需要真實的情感交流徒仓,而不是簡化的數(shù)碼交流腐碱。
【干貨】
有益于智力發(fā)展的舉措:
1、母乳喂養(yǎng);
2症见、與孩子對話喂走;
3怎虫、開放性活動俩莽;
4、表揚努力幽崩。
不利于孩子大腦發(fā)育的行為:讓兩歲以下的嬰幼兒看電視遵蚜;迫使孩子形成習(xí)得性無助狀態(tài)帖池;不鼓勵孩子鍛煉身體。
我們不是為了學(xué)習(xí)而生存吭净,而是為了生存而學(xué)習(xí)睡汹。
如果想讓孩子接受良好的教育,就必須為他們創(chuàng)造安全的環(huán)境寂殉。
經(jīng)常進行開放性活動的孩子具有的優(yōu)勢:更有創(chuàng)造力囚巴;語言能力更強;更善于解決問題友扰;更善于排解壓力彤叉;記憶力更好;更善于社交焕檬。
真正有效的玩耍是成熟角色扮演姆坚。
過家家是孩子能夠體驗的限制性最強的活動。經(jīng)常玩過家家的孩子更善于控制沖動实愚。
情緒調(diào)節(jié)和沖動控制與智力水平更加相關(guān)兼呵。
為什么不能夸孩子聰明:孩子會把錯誤視為失敗腊敲;孩子會變得更在乎自己看起來是否聰明击喂,而不是能否學(xué)到有用的知識;孩子不再愿意找出問題到底出在哪里碰辅,并且變得不愿勤奮努力懂昂。
家長不應(yīng)該夸孩子聰明,而是應(yīng)該表揚孩子付出的努力没宾。
看電視是否有益于孩子的發(fā)育取決于電視節(jié)目的內(nèi)容凌彬,因為:孩子非常善于模仿;我們的與其和假設(shè)會深深影響對于現(xiàn)實的感知循衰。
孩子看電視的危害性:對同伴產(chǎn)生攻擊行為铲敛;影響孩子的專注程度;看二手電視也會對孩子造成傷害会钝,讓他們分心伐蒋。
讓孩子正確地看電視:
不要讓兩歲以下的兒童接觸電視;
對于兩歲以上的兒童:
1、父母要為他們謹慎地選擇電視節(jié)目的內(nèi)容先鱼,互動性較強的益智節(jié)目值得考慮俭正;
2、父母要和孩子一起看節(jié)目焙畔,一起互動掸读,幫助他們分析所看到的內(nèi)容,而不只是被動接受闹蒜。
鼓勵孩子塑造健康的生活方式是父母給下一代的最好的禮物寺枉。
對孩子未來的成功來說,人際關(guān)系是最關(guān)鍵的因素绷落。
過度培養(yǎng)的害處:過高的期望會壓制孩子的高級思維姥闪;壓力會磨滅好奇心;持續(xù)的憤怒和失望會變成有毒的壓力砌烁。
第三部分 教養(yǎng)快樂寶寶:從情緒調(diào)節(jié)開始
第5章 釋放寶寶的天性
【大腦規(guī)則】
嬰兒聲來就具有自己的特殊氣質(zhì)筐喳。
情緒就像便利貼,它會告訴大腦應(yīng)該注意哪些事情函喉。
共情力幫孩子交到好朋友避归。
【干貨】
幸福的三個組成部分:情緒幸福;道德幸福管呵;判斷幸福梳毙。
生活中唯一真正重要的東西就是你和其他人的關(guān)系。
對幸福非常重要的行為:令人滿意的人際關(guān)系捐下;經(jīng)常助人為樂账锹;列出值得感激的事情;培養(yǎng)感恩之心坷襟;與愛人分享新奇的體驗奸柬;當被所愛之人傷害的時候,反射性地寬恕對方婴程。
人們最容易和友善的人保持緊密而持久的關(guān)系廓奕。
對幾個月大的嬰兒來說,哭泣是吸引父母注意力最便捷有效的方式档叔。
為了培養(yǎng)孩子的溝通社交技能桌粉,父母必須仔細分析他們表達情緒時的背景情況。
培養(yǎng)共情力衙四,孩子必須要練習(xí)如何了解他人的內(nèi)心世界铃肯,學(xué)會恰到好處地解讀他人的行為,并在此基礎(chǔ)上理解届搁、善待他人。
在夫妻之間的交流中,主動建設(shè)性行為與有害的沖突的最佳比例是5:1卡睦。
每個人都有幸福預(yù)設(shè)值宴胧,就像恒溫器一樣。
氣質(zhì)為人格的構(gòu)建提供了情緒和行為方面的原料表锻,但氣質(zhì)并不決定命運恕齐。遺傳只是一個重要因素而非“首要”因素。
第6章 養(yǎng)成幸福的習(xí)慣
【大腦規(guī)則】
大腦渴望交流瞬逊。
共情能夠平復(fù)緊張情緒显歧。
標注情緒能夠舒緩強烈的情緒。
【干貨】
家長與孩子之間專注且耐心的虎洞能夠促進孩子的大腦健康發(fā)育确镊,并讓孩子的情緒變得穩(wěn)定士骤。
依附更像是慢干的水泥,而不是快干的膠水蕾域。
如果父母從孩子很小的時候就持續(xù)密切關(guān)注他們的成長拷肌,那么孩子長大后就有可能獲得幸福。
獨裁型:低響應(yīng)+高要求旨巷,過于嚴苛巨缘。溺愛型:高響應(yīng)+低要求,過于手軟采呐。忽略型+低要求若锁,過于冷漠,最糟糕的教育方式斧吐。權(quán)威型:高響應(yīng)+高要求又固,恰到好處,最好的教育風(fēng)格会通。
家長對情緒的看法會對孩子未來的幸福產(chǎn)生深遠影響口予。
父母應(yīng)適度關(guān)注孩子的情緒發(fā)展變化,這樣才能創(chuàng)造出最安全的依附關(guān)系涕侈。
家長應(yīng)學(xué)會體察自己的情緒沪停,標注情緒,并教會孩子正確表達內(nèi)心感受裳涛。
家長的行為會以兩種方式影響孩子的行為:為他們樹立榜樣木张,直接干預(yù)。
家長干預(yù)孩子強烈情緒的方式:不對情緒進行價值判斷端三;承認情緒的反射性質(zhì)舷礼;適當發(fā)泄情緒;危機是教育子女的絕佳時刻郊闯。
只有在你想出解決方案的時候妻献,發(fā)泄情緒才是有用的蛛株。
只要父母和孩子之間的交流有30%是充滿共情的,孩子未來就會變得幸福育拨。
第四部分 塑造道德寶寶:規(guī)則谨履、紀律、獎懲缺一不可
第7章 教育有道德的寶寶
【大腦規(guī)則】
孩子生來就具有道德感熬丧。
紀律+熱心=有道德的孩子笋粟。
對就是對,錯就是錯析蝴。
【干貨】
家長的努力方向是孩子關(guān)注并遵從天生的道德感和是非觀害捕。
情緒是孩子幸福的基石,也是倫理決策的基礎(chǔ)闷畸。
情緒調(diào)控能力對于培養(yǎng)孩子的道德感和執(zhí)行力是非常重要的尝盼。
培養(yǎng)孩子道德感的方法:制定清晰一致的規(guī)則和獎勵措施;及時懲罰腾啥;解釋規(guī)則东涡。
制定規(guī)則時的要點:規(guī)則必須清晰有理;充滿愛心的訓(xùn)導(dǎo)倘待;適時給予表揚疮跑;不良行為的缺失也需要表揚。
訓(xùn)導(dǎo)的方式:負向強化凸舵,懲罰祖娘。
懲罰的形式:讓孩子自食其果;拿走玩具啊奄,通過消除有利刺激進行懲罰渐苏。
讓懲罰變得更有效的要點:對錯有別;懲罰要迅速菇夸;必須讓孩子有安全感琼富。
如果父母制定并堅決執(zhí)行清晰、一貫的規(guī)則庄新,并向孩子進行詳細解釋鞠眉,那么孩子就更有可能具備良好的道德感。
既溫暖又有約束性的權(quán)威型風(fēng)格是唯一能夠培養(yǎng)出最聰明择诈、最幸福械蹋,也是最有道德孩子的教育風(fēng)格。
附錄
培養(yǎng)孩子道德感的CAP規(guī)則:C(clarity)羞芍,清晰哗戈,制定的規(guī)則必須清晰合理;A(accepting)荷科,在訓(xùn)導(dǎo)的時候唯咬,需要懷著一顆接納孩子的心纱注,讓他們覺得安全;P(praise)胆胰,表揚奈附,當孩子遵守規(guī)則的時候要通過表揚進行強化。
有效懲罰所具有的特點(FRIST):F(firm)煮剧,切實,懲罰必須有分量将鸵;I(immediate)勉盅,即刻,懲罰越迅速顶掉,效果越好草娜;reliable),可靠痒筒,規(guī)則的執(zhí)行必須具有一貫性宰闰;S(safe),安全簿透,在制定規(guī)則的時候移袍,必須給孩子安全感;T(tolerate)老充,忍耐葡盗,父母要有耐心,孩子很少能通過一次教訓(xùn)就確立是非觀念啡浊。