? 什么愁拭？清華博士主動退學(xué)？驚訝不已的我看完了從清華退學(xué)的計(jì)算機(jī)王垠的“萬言書” （名為清華夢的破碎）看完感慨良多 亏吝。
? “經(jīng)過深思熟慮的 我自愿從清華大學(xué)退學(xué)”?
? 退學(xué)分為兩種：一種是得到了他想要的岭埠，一種是沒得到他想要的。?
? 清華是王垠從小的夢蔚鸥，他以為在清華可以自由的創(chuàng)造惜论，像牛頓和愛因斯坦那樣。做實(shí)驗(yàn) 搞研究止喷。
? 高中時為了考上清華馆类，他放棄了做實(shí)驗(yàn)的線圈和螞蟻，把原本用于做實(shí)驗(yàn)的時間用在做題上弹谁，雖然他內(nèi)心極其厭惡考試乾巧，厭惡標(biāo)準(zhǔn)化的流程。他覺得那不是牛頓和愛因斯坦预愤，他想搞真正的研究和探索沟于。沒考到清華，本想復(fù)讀考研植康，但是他害怕題海對他創(chuàng)造性的扼殺旷太，糾結(jié)之下還是繼續(xù)念大學(xué)。但是不經(jīng)過這個體制的篩選他怎么一步跨到能到夢想中的學(xué)府呢销睁？就像你不做完你應(yīng)該做的事怎能有理由做你喜歡的事呢供璧？荒謬之處就在此。為了獲得自由必須先經(jīng)受不自由的階段榄攀。
? 終于來到了夢想中的清華嗜傅，本以為可以呼吸自由的氣息，擺脫一切桎梏檩赢，像普林斯頓那樣喝茶討論做真正的學(xué)術(shù)∥ツ可是完全的自由存在嗎贞瞒？他發(fā)現(xiàn)的是大多數(shù)人做的研究居然是寫論文，為了寫論文而寫論文趁曼，教授們僅用論文數(shù)量來評判學(xué)生军浆，他感到驚訝和困惑，這就是我夢想中的最高學(xué)府嗎挡闰？這與自己的理想是不是漸行漸遠(yuǎn)了乒融？我心中的理想國究竟在哪掰盘？“凡存在即合理”但 存在都是合理的嗎？
“這是我一生和中國教育的故事”
? 朱學(xué)勤曾說了知識分子都是悲劇命運(yùn)的承擔(dān)者赞季，因?yàn)樗麄円袚?dān)時代落差所造成的悲劇愧捕。王垠不是這個體制下運(yùn)轉(zhuǎn)良好的程序，他有個性申钩，不甘心次绘，非不能也，乃不想也撒遣。喜乎邮偎？悲乎？
? 囿于國情為了效率义黎，我們采取標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)化單一化的培養(yǎng)模式禾进。我們受這個體制的捆綁和束縛，但是大多數(shù)人敢怒不敢言 廉涕，敢言不敢為泻云，我們總是兼顧大多數(shù)，而忽略少數(shù)的需求火的，我們?yōu)榱吮砻娴暮椭C壶愤，而慣于消除異見的聲音，我們太多司空見慣的現(xiàn)象馏鹤，被冠之以現(xiàn)實(shí)的名義忽略了隱藏其中的不合理性征椒，掩蓋了往更好方向發(fā)展的契機(jī)。雖然我們的教育體制雖然難以改變湃累，雖然我們都是這個體制的人質(zhì)勃救，但一個國家的文明程度，不就看他對異見的包容程度嗎治力？不在紙醉金迷中保持清醒蒙秒，在腳踏實(shí)地的同時依然仰望星空嗎？
? 清華是王垠的夢宵统，也是學(xué)子們求之不得夢寐以求的夢晕讲。他決絕的背影，留下一堆尖銳的問題马澈，在面對體制的滾滾洪流時瓢省，我們這些體制的人質(zhì)，放棄了什么痊班，得到了什么勤婚，又該堅(jiān)守什么？
（ps 萬字長文名為 清華夢的破碎 百度一下你就知道）
